最新20xx人教版五年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷(已改無錯字)
2024-10-17 17 本頁面
【正文】 4023+3= 4117= 85= 7920= 561313= 99= 10036= 77= 64+6= 73= 56+34= 6344= 56（5623）= 829= 48= 30+18= 42（18+14）= 五、畫一畫。（共6分）(共2題；共5分)19.（3分）畫一條3厘米長的線段． 20.（2分）你能用一副三角尺畫出15176。的角嗎？ 六、解決問題。（共27分）(共5題；共27分)21.（6分）大蝦的眼力．將正確的豎式寫在右邊空白處． 22.（5分）我會接著往下填． 23.（5分）水果店有70箱蘋果，賣出47箱，又運(yùn)回28箱。水果店現(xiàn)在有蘋果多少箱？ 24.（6分）一本書有60頁，還有40頁沒有看，已經(jīng)看了多少頁? 25.（5分）觀察下面的圖形，列式計(jì)算，一共有多少顆五角星？ 七、挑戰(zhàn)題。（共5分）。(共2題；共5分)26.（2分）有一筐梨，如果每人分8個，缺1個就可以分給5個人，這筐梨共有_______個． 27.（3分）《科學(xué)世界》每本9元，《連環(huán)畫》每本8元，《探索奧秘》每本24元，《趣味數(shù)學(xué)》每本7元。（1）買8本《筆環(huán)畫》一共多少錢?（2）買5本《科學(xué)世界》和一本《探索奧秘》，70元夠嗎?（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?并解答。參考答案 一、填空題。（共29分）(共8題；共29分)123456788二、判斷題。（共5分）(共5題；共5分)910111213三、選擇題。（共6分）(共3題；共6分)141516四、計(jì)算題。（共27分）(共2題；共27分)1718答案：略 五、畫一畫。（共6分）(共2題；共5分)1920六、解決問題。（共27分）(共5題；共27分)2122232425七、挑戰(zhàn)題。（共5分）。(共2題；共5分)2627答案：略 27答案：略 27答案：略第四篇：五年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析五年級（2）班數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析馮玲花一、考試結(jié)果情況：五年級（2）班共有62名學(xué)生參加了此次測試，總分是 3807 分，平均分是 分；及格40人，及格率為65 %，優(yōu)秀8人，優(yōu)秀率為13%。低分人數(shù)7人，低分率11%。二、整體分析：基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成不夠好。綜合運(yùn)用知識的能力較弱。表現(xiàn)在學(xué)生做的填空題、選擇題、應(yīng)用題。沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題等低級錯誤。三、答題分析：一題填空：共11道小題，每空1分。10小題得分率80％，錯的同學(xué)多數(shù)是不細(xì)心造成。11小題失分率為90％原因有二：一是做題習(xí)慣不好，做題前沒有讀題更沒有審題，數(shù)量關(guān)系弄不清楚，二是對知識的綜合運(yùn)用能力差，不能將所學(xué)的知識牢固掌握靈活應(yīng)用。二題判斷：共6道小題，每題1分，錯的較多的是6小題。原因是這幾道題目比較抽象，要有較強(qiáng)的分析推理能力才能正確解答，或者舉出實(shí)例幫助分析才能得出正確結(jié)論。但是絕大多數(shù)學(xué)生盲目的做出了判斷，錯誤較多。三題選擇：共6道小題，每題1分，大部分同學(xué)第6小題失分較多，原因是小數(shù)乘法、除法的筆算會計(jì)算，可是計(jì)算過程中牽扯到的知識點(diǎn)不明確，沒有靈活掌握。如“商不變規(guī)律”、小數(shù)乘法中積的小數(shù)點(diǎn)的處理等。第6小題“，（）元”，既要考察學(xué)生對數(shù)量關(guān)系的理解還要考察學(xué)生的計(jì)算能力，難倒了不少學(xué)生。四題計(jì)算：共4道小題，包括直接寫得數(shù)、豎式計(jì)算、簡算、列式計(jì)算，其中直接寫得數(shù)錯誤較少。在豎式計(jì)算中失分原因主要屬于粗心，筆誤。如：計(jì)算小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯、運(yùn)算符號看錯、寫商時某一步算錯導(dǎo)致后面商錯、數(shù)字抄錯等。簡算中有部分學(xué)生沒能用簡便方法，列式計(jì)算的題目也是計(jì)算結(jié)果出錯較多。由此可看出學(xué)生的計(jì)算能力還要采取措施花大力氣培養(yǎng)。五題：操作題：共6分，主要考察學(xué)生對數(shù)對和平移知識的掌握，有好多學(xué)生對平移以后的圖形不能用相應(yīng)的字母依次表示，導(dǎo)致括號中的數(shù)對出現(xiàn)錯誤。六題：解決問題：共七道小題，每題3分。主要考察學(xué)生是否思路清晰，能否準(zhǔn)確地進(jìn)行解答。特別是考察學(xué)生對應(yīng)用題的審題能力。這部分的得分率低于其它部分，能拿到滿分的學(xué)生不多。部分學(xué)生拿到題目沒有認(rèn)真讀題，更別說審題了，盲目列式；也有學(xué)生對加減乘除法意義的理解不夠，就是讀題也理不清題中的數(shù)量關(guān)系，糊里糊涂列式。因此解決問題出錯較多。四、反思及改進(jìn)措施：教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問題情境，提高學(xué)生解決問題的策略意識的培養(yǎng)。精用教材，因人而教，做好各層次的課前、課中、課后的輔導(dǎo)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，
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