六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿(已改無錯字)
2024-10-17 01 本頁面
【正文】 其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長共同配合，形成合力，畢業(yè)班的各項管理工作才能日臻完善。老師們，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。今天的會議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會。2011年我校各項工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績，為我們六年級老師在新的學(xué)期立下了標(biāo)桿，為努力進(jìn)取，再創(chuàng)佳績增添了動力。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。第三篇：六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿在2012學(xué)年第一學(xué)期畢業(yè)班教師及教研組長會議上的發(fā)言各位老師好：今天，我們?nèi)w六年級任課教師以及各位教研組長聚集一起，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。老師們，2011學(xué)年，我校六年級綜合成績名列全縣第八，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第五。盡管與我們心目中的理想成績有一定的差距，但也可以說是不錯的。然而今年這一屆畢業(yè)班，我們在同弓多年的老師心里都清楚，從一年級開始就沒有安定過，不斷地調(diào)整班級，不斷地更換老師，造成整體成績差，后進(jìn)生特別多。上學(xué)年抽考，整體成績名列全縣第十八名?？梢哉f，是這么多年來成績最差的一屆畢業(yè)班。學(xué)校教務(wù)處在校長的建議下，選拔你們幾位任教六年級，首先是出于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全校教學(xué)成績的整體考慮，對六年級教學(xué)的重視。其次，也是對各位老師以往教學(xué)成績的充分肯定。大家能夠接受六年級這一重?fù)?dān)，能夠配合教導(dǎo)處的工作，我也表示衷心地感謝。教學(xué)不是一蹴而就的過程，成績也不可能立竿見影的，教學(xué)是日積月累的過程，需要老師們的細(xì)心、耐心和恒心。我希望今年我們在座的各位老師也能夠同心協(xié)力，既要有競爭更要有合作，在這一年的時間里克服困難，用堅定的信心和不懈的努力，完成學(xué)校的任務(wù)，給學(xué)生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。下面我提出幾點具體要求：，抓好兩頭。所謂兩頭，指的就是優(yōu)等生與后進(jìn)生。在過程檢測中，及時發(fā)現(xiàn)問題，抓住優(yōu)等生和后進(jìn)生這一重點。，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。及時告知家長學(xué)生在學(xué)校的情況，特別是成績腿部比較快得同學(xué)。要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗告訴我們，安全工作是來不得半點松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會帶來危險。因此我們必須對此高度重視，切不可松懈。在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點，我們在教育學(xué)生時要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現(xiàn)體罰和變相體罰，這也是教育的安全。任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。老師與老師之間，要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。常山縣同弓小學(xué)2012年9月25日第四篇：六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿六年級畢業(yè)班教師會發(fā)言稿覺林小學(xué)六年級2班班主任：付芳華尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我榮幸地與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師一起來探討六年級的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)在就我們班的情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報交流一下。我所教學(xué)的是覺林小學(xué)六（2）班，我們班共31人，其中三分之二的學(xué)生屬留守兒童，男女生人數(shù)比例相當(dāng)。他們樸實、善良，不攀比，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。但男女生之間卻表現(xiàn)出不團(tuán)結(jié)（男女生之間不愛交流，更不能互幫互助）。個別學(xué)生的集體感不強(qiáng)，做事拈輕怕重，總怕自己吃虧。在成績方面大部分基礎(chǔ)都較差，通過前幾次的課外檢測來看，語文和英語科女生成績比男生成績略好，而數(shù)學(xué)科男生較女生好。由于學(xué)生的不自信和老師、家長的疏忽，造成學(xué)生種種不良習(xí)慣：多數(shù)學(xué)生課上回答問題反應(yīng)慢，且不積極回答問題；做題只追求速度不講求質(zhì)量，粗心大意，字跡也不認(rèn)真，如果有老師監(jiān)督，質(zhì)量還是可以的；部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，學(xué)得太死，不能靈活運(yùn)用，這尤其表現(xiàn)在數(shù)學(xué)方面，叫他們死記硬背還行，換一種類似題型就不會了；有抄襲作業(yè)的嫌疑，老師批改作業(yè)時總有雷同作業(yè)出現(xiàn)；
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