【正文】 語(yǔ)境培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)： 結(jié)合具體語(yǔ)境培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道在生活中要做誠(chéng)實(shí)的孩子，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題激趣。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我為你驕傲》一課，板書(shū)課題（豎寫(xiě)）齊讀課題。課題中“我”指的是誰(shuí)？“你”指的又是誰(shuí)？（板書(shū) ：老奶奶 小男孩）請(qǐng)你們大聲的讀出課題，從你們的朗讀中，老師聽(tīng)出了驕傲，更聽(tīng)出了快樂(lè)?？矗⌒∧泻⒑托』锇檎谌邮油?，他們玩得（很開(kāi)心、很有趣）。可是，那些石子卻被扔得到處都是，讓我們一起做做好事，把他們撿到垃圾筐里，好嗎？（好。）那就請(qǐng)你們趕緊把石子上的詞語(yǔ)讀一讀，只要你能大聲而又準(zhǔn)確地讀出來(lái)，它們就會(huì)跑進(jìn)垃圾筐了。（指讀）：這滿地的石子被你們撿干凈了老師真為你們驕傲。以后你在校園里看到了垃圾，你會(huì)怎么做？（你們真是愛(ài)護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士）老奶奶為什么會(huì)為小男孩感到驕傲呢，這節(jié)課我們走進(jìn)小男孩的內(nèi)心世界，去挖掘小男孩讓老奶奶驕傲的原因。（板書(shū)：？）二、品讀課文，體味人物情感。出示課件，現(xiàn)在請(qǐng)你們按照讀書(shū)要求輕聲讀課文，畫(huà)出體現(xiàn)小男孩心情的詞語(yǔ)。交流后板書(shū)：小男孩： 開(kāi)心—害怕—不自在—輕松？（1）學(xué)生找出句子“我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺(jué)得很開(kāi)心，很有趣?！保?）這句話運(yùn)用了什么修辭方法？把石頭比作子彈說(shuō)明石頭的速度快，把石頭比作流星說(shuō)明石頭拋得高。運(yùn)用比喻句就更加形象的描述了當(dāng)時(shí)的情景。我們也來(lái)照樣子說(shuō)一說(shuō)。（3）學(xué)習(xí)比喻句，練習(xí)用“像又像”說(shuō)句子。（4）如果當(dāng)時(shí)你就在旁邊，看到孩子們往房頂上扔石頭，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢？ 過(guò)渡：是呀，往房頂上扔石頭多危險(xiǎn)呀！這種游戲我們可不能玩。聽(tīng)，（課件：玻璃破碎聲）發(fā)生什么了？：我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。（1）誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？（2）聽(tīng)到玻璃破碎的聲音，我們當(dāng)時(shí)是怎么做的？（生回答就像兔子一樣飛快地逃走了。）師：把我們比作兔子，說(shuō)明我們逃跑的速度非?？欤?yàn)楫?dāng)時(shí)我們非常害怕！，但這種害怕的感覺(jué)卻緊緊地跟隨著他，以致于那天晚上（學(xué)生接讀：那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔(dān)心她知道是我干的。），現(xiàn)在你就是這個(gè)打碎玻璃的小男孩，那天晚上你會(huì)害怕什么？指導(dǎo)朗讀，體會(huì)害怕、擔(dān)心的心情。，就像一塊塊石頭重重地壓在小男孩的心上，這種感覺(jué)是多么難受呀！小男孩每天擔(dān)心著、害怕著（引讀：這以后，我還是和往常一樣，每天給她送報(bào)紙。她也和往常一樣，微笑著和我打招呼，我卻覺(jué)得很不自在。）？面對(duì)老奶奶的微笑，小男孩會(huì)想些什么呢？（指導(dǎo)朗讀：語(yǔ)速慢一些，語(yǔ)調(diào)低一些。）體會(huì)人物那種矛盾、復(fù)雜的盡情。？（1）自由讀第四、五自然段，畫(huà)出相關(guān)的句子。（2）反饋。（3）為什么小男孩不當(dāng)面向老奶奶道歉呢？（害怕老奶奶責(zé)備他）（4）想一想那小男孩會(huì)在便條上會(huì)寫(xiě)些什么呢？（生回答）這有一張便條沒(méi)有寫(xiě)完整，請(qǐng)你們幫忙補(bǔ)充完整吧！（課件：一張不完整的便條，生補(bǔ)充內(nèi)容），你覺(jué)得他是一個(gè)怎么樣的男孩？（誠(chéng)實(shí)，敢于承擔(dān)責(zé)任）？（1）指讀第六、七自然段。（2）老奶奶為什么要寫(xiě)“我為你驕傲”這幾個(gè)字給我？老奶奶為小男孩的（）而驕傲。（誠(chéng)實(shí)、勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改的好品質(zhì)，）（板書(shū)誠(chéng)實(shí)）（3）你覺(jué)得老奶奶是一個(gè)怎樣的人？（寬容、善解人意）(板書(shū)寬容)小男孩因?yàn)槿邮^開(kāi)心，因?yàn)榇蛩槔夏棠碳业牟ＡФε?，因?yàn)椴桓页姓J(rèn)錯(cuò)誤而不自在，又因?yàn)槌姓J(rèn)錯(cuò)誤后變得輕松?？梢?jiàn)一個(gè)人做錯(cuò)了事而又不敢承認(rèn)是多么痛苦呀！三、聯(lián)系實(shí)際教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信 ，犯了錯(cuò)誤我們應(yīng)該怎么做？當(dāng)別人犯錯(cuò)誤時(shí)，我們又該怎么做呢？（出示課件）生回答四、總結(jié)同學(xué)們，老師希望你們?cè)诮窈蟮纳钪?，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，同時(shí)要學(xué)會(huì)寬容!老師要送你們兩句話（出示課件）五、拓展（出示課件）相信你曾經(jīng)也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，像文中的小男孩一樣，因?yàn)樽鲥e(cuò)了事而害怕，那你是否像他一樣敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤呢？請(qǐng)把你的故事寫(xiě)下來(lái)吧?。ú簧儆?50字）這節(jié)課上到這里，下課!板書(shū)設(shè)計(jì)：我—→老奶奶寬容為你—→小男孩開(kāi)心—害怕—不自在—輕松驕 傲—→ ？ 誠(chéng)實(shí)第五篇：我為你驕傲第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)“我為你驕傲”的深刻含義，感悟故事中所蘊(yùn)含的情感。2．知道在生活中要做誠(chéng)實(shí)的孩子，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感動(dòng)。3．結(jié)合具體語(yǔ)境培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)： 結(jié)合具體語(yǔ)境培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道在生活中要做誠(chéng)實(shí)的孩子，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：