人教版七上綠色植物參與生物圈的水循環(huán)同步測(cè)試(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-15 10:57:04 本頁(yè)面
【正文】 步驟】 （ 1）取兩組樹齡相同、生長(zhǎng)狀況相似的同種植物枝條，分別留下 6張和 3張葉片。 表示含不染液 表示含染液 （ 2）把枝條放入盛有紅色染液的燒杯 中。 （ 3） 1小時(shí)后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 如圖所示。（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部 分表明有水分經(jīng)過） 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是 ________ 。 【分析應(yīng)用】 （ 1）橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的 _ 中。 （ 2）葉面積越大，氣孔越多，是 _ 作用越強(qiáng)的原因之一。 （ 3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在移栽植物時(shí)，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是 __ 。 26．小李同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯中 各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個(gè)燒杯中，如圖 所示。一段時(shí)間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色，右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。請(qǐng)分析回答： ⑴在 Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點(diǎn)，這些紅點(diǎn)出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置，說明導(dǎo)管的作用是 _ ； ⑵若在 X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是 __ （選填一項(xiàng)）； A．左邊藍(lán)點(diǎn)多紅點(diǎn)少，右邊紅點(diǎn)多藍(lán)點(diǎn)少 B．周圍的一圈是藍(lán)點(diǎn)，中間是紅點(diǎn) C．藍(lán)點(diǎn)和紅點(diǎn)混合，均勻分布 D．左邊是藍(lán)點(diǎn)，右邊是紅點(diǎn) ⑶小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下 列實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水，將兩燒杯放在溫度較高的同一地方，但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時(shí)間后，液面下降較快的是 ___ 燒杯，該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了 ___ 作用。 ，荷蘭醫(yī)生海爾蒙特把一株 的柳樹苗種在裝有90kg土壤的有蓋木桶里，只澆雨水。持續(xù) 5 年，他發(fā)現(xiàn)柳樹質(zhì)量增加了 74. 33kg，而土壤質(zhì)量只減少了 56. 7g。他據(jù)此第一次指出：“水分是植物體自身制造的原料”。到了 1699年英國(guó)的伍德沃德改進(jìn)了海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)。他利用大小長(zhǎng)勢(shì)相同 的薄荷苗為實(shí)驗(yàn)材料，把苗種在水里，控制給水量，并將裝置放在室內(nèi)陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)上，減少外界因素干擾。他選用不同水源進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。 根據(jù)上述材料回答下列問題： (1)伍德沃德的實(shí)驗(yàn)具有創(chuàng)新意義，下列表述中錯(cuò)誤的是（填字母編號(hào)） 。 A．比較薄荷苗的平均質(zhì)量增長(zhǎng)率不能作為得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù) B．選用薄荷苗可節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間 C．進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)減少實(shí)驗(yàn)偶然性 D．選用長(zhǎng)勢(shì)相同的薄荷苗減少干擾 (2)分析伍德沃德實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得，植物質(zhì)量的增加不僅與水 有關(guān)，而且與 有關(guān)。 (3)根據(jù)你對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)，伍德沃德的實(shí)驗(yàn)不能證明植物質(zhì)量的增加與大氣成分中的 密切相關(guān)。 、愛思考的學(xué)生，課余時(shí)間喜歡做一些
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