“道德講堂”活動方案(已改無錯字)
2024-10-15 14 本頁面
【正文】 “爭做美的少年”引導學生進一步深入思考。】三、展示身邊的美德榜樣主持人甲：其實我們身邊的很多同學都具有美好的品質(zhì)，美德少年就在我們身邊。主持人乙：下面就請四個小隊的小隊長來匯報、展示他們搜集到的我們身邊的美德少年事跡（展示）第一小隊 我們認為美德少年要有美德品質(zhì)，例如校園里的“彎腰小明士”，撿起校園里的樹葉、紙屑等垃圾，保持校園清潔貢獻自己的力量。值日生，認真干好值日，為同學們提供良好的學習環(huán)境。這些愛護公共環(huán)境的同學，走進五岳廣場撿拾垃圾。這些都是美德少年的表現(xiàn)。第二小隊： 愛讀書、樂學習這是美德少年應該具有的好品質(zhì)。一有時間就走進書的王國，汲取知識，拓展視野。課堂上，認真聽講、積極討論，用心寫好每次作業(yè)。第三小隊： 我們組介紹的是：積極參加運動，樂于助人的美德事跡。強健體魄，積極參加運動，如兩操中標準的動作，整齊的步伐這是美德少年應該做到的。四川雅安發(fā)生了大地震，我們班的同學積極捐款獻愛心，給災區(qū)送去了溫暖，這是美德少年美德的表現(xiàn)。第四小隊： 我們認為美德少年對老人和父母要有孝心，在學校要樂于幫助同學，對他人要有愛心。平時在家要孝敬自己的父母，給父母干點力所能及的家務。還要關愛老人，這是二班學生走進養(yǎng)老院，和養(yǎng)老院的老人一起共度元旦，給老人表演節(jié)目，陪老人聊天。愛心義賣，把賣到錢捐給貧困學生。六年級六班一學生病住進了醫(yī)院，班主任老師和部分學生去醫(yī)院看望，還帶來了全班學生給這位同學寫的祝福信，還有同學們錄制的慰問視頻和拍的照片。并給這位生病的同學補習拉下的功課。師小結：向于統(tǒng)帥那樣面對生活的艱辛，卻依然樂觀堅強是一種美德。向我們這些在平凡的生活中，撿起地上的樹葉和垃圾，幫助需要幫的人助人，關愛老人、孝敬父母，努力學習，堅持鍛煉身體也是一種美德。這些美德事跡已經(jīng)存進了我們的美德“儲蓄銀行”?！就ㄟ^各小隊搜集的身邊美德少年事跡的展示，給學生樹立身邊的榜樣，讓學生明確振作美的少年應該從身邊的小事做起，撿起地上的樹葉和垃圾，幫助需要幫的人助人，關愛老人、孝敬父母，努力學習，堅持鍛煉身體也是一種美德?！克?、介紹我們班的美德儲蓄銀行師：同學們，想不想繼續(xù)存美德？ 那我們先從身邊的小事做起。把每一位同學的美德行為品質(zhì)都向“存款”一樣，存進我們班的美德“儲蓄銀行”。當然讓也會把同學們每一次不良的行為作為“支出”記錄在“美德銀行”。這是我們班“天天儲蓄銀行”的記錄表，比比看誰的美德事跡存的多？ 期末我們班將評出10名美德少年進行獎勵。想不想被評為“美德少年”？光想不行，誰來說一說今后如何做一名美德少年？ 同學們說的很好，以后我們就從身邊的小事做起，人人真做美德少年，讓美的行為溢滿我們的教室，充滿我們的校園。好嗎？ 40分鐘悄悄的從我們身邊過去了，今天我們上了一節(jié)非常有意義隊會課，下面就讓我們用一首詩歌來結束我們的這次隊會，通過朗誦，再一次大聲的說出我們的心聲?！緸楣膭钔瑢W們繼續(xù)存美德，介紹我們班的“美德儲蓄銀行”：我們班有一個美德儲蓄銀行的記錄表，把每一位同學的美德行為品質(zhì)都向“存款”一樣，存進我們班的美德“儲蓄銀行”。把同學們每一次不良的行為作為“支出”記錄在“美德銀行”。激發(fā)學生向善、向美，傳遞正能量，引導學生自律。最后的問題是引導學生“結合自身實際，說一說真做美德少年今后的具體打算”，引到學生說出自己今后的做法。把隊會課的目的落到實處，爭做美德少年，不但要說到，還要做到?！课?、誦讀詩歌 《人人爭做美德少年》 品德優(yōu)秀行為好，孝敬父母敬老師?；顫婇_朗情商高, 寬容謙讓是法寶。團結友愛不吵鬧，和諧互助才叫好。勤學苦練是本分，我的作業(yè)最認真。扎實刻苦不驕傲，學習成績步步高。愛講衛(wèi)生有禮貌，強健體魄身體好。理想遠大志氣豪，腳踏實地最重要?！咀詈笥靡皇自姼杞Y束我們的隊會，通過朗誦
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