20xx暑期社會(huì)實(shí)踐心得(已改無錯(cuò)字)
2024-10-15 14 本頁面
【正文】 了，捧在手心怕碎了，這也就養(yǎng)成了學(xué)生們有一些嬌氣，在學(xué)生頑皮不聽話時(shí)，我們應(yīng)該進(jìn)行正確的引導(dǎo)，與學(xué)生好好的交流，而不可以自己太過的情緒化，不可體罰學(xué)生，這需要老師有很好的耐心和自制力，要將自己的情緒控制好，幫助學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的改正。此外，更不可將在生活中的不好的情緒帶到課堂上，隨意的向?qū)W生發(fā)脾氣，將學(xué)生當(dāng)作出氣筒，應(yīng)很好的找到工作和生活的平衡點(diǎn)，調(diào)試好兩者之間的關(guān)系。在現(xiàn)在的社會(huì)，望子成龍，望女成鳳的心理，在所有的父母心中生長(zhǎng)著，孩子是一個(gè)家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長(zhǎng)，將來有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望。因此，出住穿行，都給予他們最好的，這在學(xué)習(xí)方面當(dāng)然也不例外，補(bǔ)習(xí)班，興趣班比比皆是。但是，孩子的想法他們又了解多少，總是將自己的想法強(qiáng)加于孩子的意志中，長(zhǎng)此以往，孩子的叛逆是必然的。其實(shí)，和孩子間，我們需要更多的溝通，他們有多新鮮的想法，需要我們傾聽和發(fā)掘。其次，上課前，應(yīng)做好充足的準(zhǔn)備工作，將課上所需要講解的，可能涉及到的有關(guān)的知識(shí)特別是重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來，這樣既方便上課講解，同時(shí)，也避免了上課時(shí)遺漏重要的知識(shí)點(diǎn)；上課時(shí)，既要按部就班，按照之前準(zhǔn)備的資料進(jìn)行授課，也要在資料之上，進(jìn)行一定的擴(kuò)展，以讓學(xué)生們更好地掌握知識(shí)；下課后，要就上課的情況進(jìn)行及時(shí)的反饋，總結(jié)。另外，保證好學(xué)生的安全，也是老師的職責(zé)，在進(jìn)行戶外活動(dòng)或是可能會(huì)有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)課，手工課時(shí)，特別要注意學(xué)生的安全，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)受到傷害時(shí)，就要立刻采取有效的措施，以勁量的減小傷害，無論做什么都要盡到自己的責(zé)任。此外，徐老師她們有告訴我，如果可以的話，要我多聽聽其他教師的課，這對(duì)我將有很大的幫助，畢竟在此之前，我沒有過類似的經(jīng)歷，缺乏有關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)。在聽過老師們的課后，我真的感到聽君一席話勝讀十年書，使我受益匪淺。徐老師也告訴我，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，即使作為已經(jīng)有20幾年的老教師，她們也常在活動(dòng)中心時(shí)要派老師到一些地方，去吸收，借鑒別的地方的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，爭(zhēng)先恐后的要求去，因?yàn)槿藷o完人，我們所應(yīng)該做的就是不斷的學(xué)習(xí)，老師也要活到老學(xué)到老，而當(dāng)對(duì)有些問題一知半解時(shí)，我們也要發(fā)揚(yáng)刨根問底的精神，打破沙鍋問到底，提高豐富自身的知識(shí)水平，以求能夠更好的教導(dǎo)學(xué)生。有時(shí)，甚至要做到不恥下問，否則，只會(huì)被社會(huì)所淘汰。還有，老師就不可以用有色的眼睛看學(xué)生。即使，學(xué)生的成績(jī)不優(yōu)秀，作為老師也不可以放棄學(xué)生，對(duì)學(xué)生說過分的話，打擊他們，反而更應(yīng)該安慰，鼓勵(lì)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生自暴自棄時(shí)，老師就該運(yùn)用自己的一切可以運(yùn)用的方法，一步一步的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)秀的，有天賦的方面，使之重拾信心。有的學(xué)生智商較高，老師就應(yīng)該使之愛上學(xué)習(xí)，才不枉費(fèi)自己的天賦，看緊他們，不能讓他們因?yàn)樽约旱奶熨x而松懈，要知道，在學(xué)習(xí)上，不進(jìn)則退；有的學(xué)生智商只是一般水平，成績(jī)也不上不下，不能因此不抓緊他們，這部分學(xué)生在學(xué)生中占很大的比例，并且相信只要功夫深鐵杵磨成針，持之以恒，就能夠到達(dá)成功的彼岸；有的學(xué)生智商較低，但是笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙，如果真的是對(duì)學(xué)習(xí)沒有天賦，老師也要盡心盡力的幫助他們，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，以后發(fā)展的方向，萬不可因此，歧視他們。特別不可單以其成績(jī)來判別學(xué)生的好壞，未來。其成績(jī)優(yōu)秀的，不可盲目的，一味的夸獎(jiǎng)他，與其方便；其成績(jī)一般的，不可不聞不問，任其發(fā)展；其成績(jī)不好的，不可辱罵責(zé)備，任其自生自滅。許多家長(zhǎng)把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn)，這是不太應(yīng)該的，盡管學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞常常對(duì)孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績(jī)還不全面。因?yàn)闆Q定孩子發(fā)展的因素很多，除了學(xué)習(xí)，還有許多其他的因素。看待學(xué)生，要一視同仁，既要掌握大局的發(fā)展，也不能放棄那極小部分。在不斷的學(xué)習(xí)，談心，交流中，我把我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)講述了一下。首先，作為一名家教，就如同老師一樣,要
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