【正文】 。轉變觀念。教師是學校的主人，個個都是發(fā)展的重要一環(huán)，樹立了發(fā)展意識，明了了開放需求，確立了教學工作中心地位的理念，明確了學校在新時期發(fā)展的目標。教育教學方法要創(chuàng)新，應該勇于探索大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多貼近生活為學生所接受的教育教學方法。在工作中能準確回答和科學指導學生的學習問題，才無愧于這個光榮的稱號。要加強專業(yè)知識的學習。專業(yè)知識是優(yōu)秀教師從事高質量的教育教學活動的基礎，隨著知識經濟時代的到來，知識量的劇增和知識更新速度的加快，教師必須不斷地更新現有的專業(yè)知識，同時學科相互交叉滲透，基礎教育學科綜合發(fā)展的趨勢，又要求教師們要不斷拓展自己的知識渠道，加快信心獲取速度，以形成良好的認知結構?！鞍阎v堂變?yōu)閷W堂，把書本知識變?yōu)樯钋榫常優(yōu)樯畹拇笳n堂”。學習現代教育技術。優(yōu)秀教師深厚的基本功，不僅表現為合理地選擇教學方法、清晰準確的語言表達以及優(yōu)良的教姿教態(tài)，更是要善于創(chuàng)設教學情境，善于不斷地改革創(chuàng)新教育方法和熟練地掌握和運用教學技術。以上是我通過培訓的心得體會，培訓雖然已告一段落，但求知的道路永無止境，困難和挫折還等著去克服和戰(zhàn)勝。在今后的工作中我要加倍學習，進一步豐富知識，將學習培訓的成果運用到教育教學中，并多向有經驗的教師請教與學習，使自己在今后的教育教學工作中邁上一個新臺階。后堡小學柯春樂2013年11月16日第四篇：新員工入職一級培訓聽后感公司企業(yè)文化培訓聽后感2012年3月26日，我有幸參加了新員工培訓，通過對XX企業(yè)文化的介紹，作為一名新人，讓我更加清楚的了解了公司的理念、質量方針和目標、以及公司精神和發(fā)展思路。經過這次培訓，不僅讓我對XX企業(yè)的管理和企業(yè)文化有了進一步認識，還深受啟發(fā)。從軒洋公司的行業(yè)發(fā)展歷程介紹中，讓我清楚的認識到公司從信息開發(fā)、銷售服務轉型于教育培訓行業(yè)是一個適應行業(yè)的發(fā)展需求，也堅持了公司的三大理念：創(chuàng)新、人才、服務，讓我印象最深的是軒洋精神和公司的管理制度相當完善，紀律對于一個企業(yè)是至關重要的，大到國家、企業(yè)小到學校班級。但是良好的紀律不是靠別人管理和制度對自己的約束，更多是要自我約束和自覺性。一個人如果在單位或者平時就對各種公司紀律不在意，對一些小的違反紀律的行為不放在心上，那么就會養(yǎng)成一種習慣，產生一種隨隨便便的心理，形成一種不正確的心態(tài)。那么對我們將來真正適應社會是極不利的。所以我們應正確處理自由與紀律的關系，培養(yǎng)自我管理、自我約束的能力，培養(yǎng)嚴于律己、自控自制的意志，做到在任何情況下，思想上不忘紀律觀念、行動上不違反公司紀律和規(guī)章制度。無論我們處在什么職位上必須具備的就是一種責任意識。責任，就是能夠敢于承擔，不推諉，不拖拉，不計較個人得失，努力專業(yè)技術，提高質量，完成本職工作，積極拓寬思路，努力創(chuàng)新工作方法，團結協(xié)作，不遺余力的支持他人的工作。微軟總裁比爾蓋茨曾對他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心?！边@句話很簡單也很實在。確實，一個人只有具有高度的責任感，才能在執(zhí)行中勇于負責，在每一個環(huán)節(jié)中力求完美有責任意識的人，無論處在什么職位，什么崗位，都能自覺的意識到自己所擔負的責任。沒有責任意識和不能承擔責任的人，不可能成為優(yōu)秀的員工。責任是做好工作的前提。那么做為一名新員工，我更應該明確自己的責任所在，明確自己應該承擔怎樣的責任。這次活動加強了我對公司企業(yè)文化的認識，從而正確把握自己的位置，為今后走上工作崗位奠定良好基礎。以上是我一些個人的心得，在今后的工作中，我會用我們的企業(yè)精神來提醒自己、激勵自己，嚴格遵守公司的管理制度，把企業(yè)精神溶入到工作中。第五篇：新教師入職培訓心得學習鄧小平理論對教育教學的啟示本學期，英語教研組在學校領導的帶領下高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民總書記“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務。以下是我組教學工作的簡要回顧。一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。全組教師能認真領會《小學英語教學大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結合英語教學的特點，實施每天十分鐘早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。同時，繼續(xù)推行聽讀表的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。二．優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重