【正文】 是否統(tǒng)一，看預(yù)習(xí)作業(yè)是否充分有度，看檢復(fù)密度是否豐富多彩?？词谡n是否游刃有余，看學(xué)生狀態(tài)是否興趣盎然??。聽后對(duì)教師的課予以點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)，以管理者激情融入教師的熱情，雙贏相長(zhǎng)，相得益彰。每到周五聽課后檢查干部的集備記錄，聽課記錄，教研組長(zhǎng)聽課記錄（抽查）找部分組長(zhǎng)座談，了解教師思想狀況，對(duì)學(xué)校合理化建議及時(shí)調(diào)整工作偏差，多采取親民政策，使教師心悅樂服地工作。學(xué)生就餐安全監(jiān)管制。學(xué)校干部和學(xué)年組長(zhǎng)在錯(cuò)時(shí)就餐時(shí)分兩次接送看管學(xué)生注意車輛輸通，保證學(xué)生安全，文明有序就餐，學(xué)校干部坐在門口，然后是教師，里面是學(xué)生。集備晚了，干部教師對(duì)冷涼的飯菜從不計(jì)較。體現(xiàn)出管理是一種精神的情懷。（1）學(xué)校創(chuàng)辦了“育才學(xué)報(bào)”“校園之聲廣播”班報(bào)，墻報(bào)等欄目，涵蓋了感恩教育，心理教育。師生的文章是心與心的溝通、靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。在社會(huì)快速發(fā)展的今天，來源各方面壓力，困惑及特異家庭，使人們心靈彌漫陰霾，加強(qiáng)心理教育是解開桎梏內(nèi)心深處的枷鎖。因此，教師傳承知識(shí)同時(shí)更應(yīng)用智慧鑰匙解開學(xué)生心靈之鎖，從而，心平氣和以陽(yáng)光心態(tài)塑造陽(yáng)光人生。（2）心理咨詢室。隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生青春期謎朦。正確珍惜友誼，集中精力學(xué)習(xí)，摒棄早戀（轉(zhuǎn)，網(wǎng)戀，自私狹隘，以健全人格，張揚(yáng)個(gè)性品質(zhì)。（3）豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。體育課，大課間是學(xué)生強(qiáng)身健體，培養(yǎng)欣賞美，鑒賞美的主陣地，為學(xué)生學(xué)習(xí)帶來興趣和快意。（4）以情感教育為紐帶，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展時(shí)下校園暴力事件在園內(nèi)外各個(gè)層次校園中常有發(fā)生，心態(tài)失衡，意識(shí)偏激，情感喪失，道德淪喪是校園暴力的主要方面。初中時(shí)代是青春期發(fā)展的重要時(shí)期。因此，引導(dǎo)教師以情感紐帶掌控學(xué)生心理，在校報(bào)校長(zhǎng)論道欄目中指出了教師處理課堂行為問題幾點(diǎn)建議。以尊重平等對(duì)待學(xué)生，達(dá)到連而不接，合而不流境界，順勢(shì)糾偏，師生真正成為良師益友。（5）校長(zhǎng)每月一次教師會(huì)，學(xué)生座談會(huì)從責(zé)任感，使命感角度論談施恩教育（情感培養(yǎng)）愛心教育（相容性）從而達(dá)到醍醐灌頂?shù)淖罡哳I(lǐng)域。三．存在問題，觀念有待進(jìn)一步更新。我們將不斷完善工作機(jī)制，克服教師高原瓶頸現(xiàn)象，使教師淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，使奉獻(xiàn)成為一種習(xí)慣，助人成為一種風(fēng)尚，育人是一種責(zé)任，愛心是一種光澤，使教師思想境界隨時(shí)代而發(fā)展與提高。，適應(yīng)時(shí)代需求力爭(zhēng)和政府部門及教育主管部門破舊立新，在教學(xué)設(shè)施配備上多下功夫。四．下一年工作展望在市區(qū)教育主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化改革創(chuàng)造機(jī)遇，使學(xué)校整體工作再創(chuàng)新高。采取開門辦學(xué)思路，與外區(qū)市同類學(xué)校接軌資源共享，全力打造質(zhì)量工程，承載起鐵西教育質(zhì)量提高的重任，向區(qū)域人民交上滿意答卷。教育是一種責(zé)任，也是一種智慧。教育只有與國(guó)家發(fā)展和中華復(fù)興大業(yè)融合在一起，教育才有蓬勃發(fā)展空間。為此，我們要攜起手來同心同德。共同迎接一個(gè)絢麗多彩的教育春天。第四篇：述職報(bào)1述職報(bào)告我——?，年滿45歲，學(xué)歷大專，從事小語(yǔ)教學(xué)工作26年，班主任工作跟了25年，現(xiàn)擔(dān)任一年級(jí)三班語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師。26年的教學(xué)生涯，記錄了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我于85年分配到順河高山的一個(gè)村小任教，在這里我渡過了教學(xué)工作的童年時(shí)期。那時(shí)，我是初出茅廬的新手，沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，取得了很好的教學(xué)成績(jī)，兩次獲得校級(jí)第一名。89年調(diào)到??小學(xué)任教。在這里，我的教學(xué)成績(jī) 在鎮(zhèn)級(jí)總是滯留在第二名，我看到了自己與別人的差距，于是，開始對(duì)教學(xué)進(jìn)行不斷反思，并積極參加教研活動(dòng)。92年在區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)比賽中，我設(shè)計(jì)的教案《幸福是什么》被評(píng)為三等獎(jiǎng)，93年在鎮(zhèn)級(jí)小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中被評(píng)為第一名，94年在鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)評(píng)比中被評(píng)為小學(xué)語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)。95年我調(diào)到?小學(xué)任教，由于有了在?小學(xué)教學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我對(duì)工作更加投入。在教學(xué)方面，第一，我勤奮鉆研，努力探索，大膽嘗試，走出了一條適合自己教學(xué)的路子，掌握了許多教學(xué)方法和技巧。在這里，我送走了三個(gè)畢業(yè)班，其中有個(gè)班從五年級(jí)接手，在接手時(shí)，這個(gè)班的平均成績(jī)只有70分左右，在本校四個(gè)班中倒數(shù)第一，通過一期的教學(xué)，本班教學(xué)成績(jī)躍到了第一名；還有一個(gè)班從二年級(jí)開始接手，接手時(shí)這個(gè)班的人平是78分，也是倒數(shù)第一，與第一名的人平相差12分，一期教學(xué)下來，人平提高了10分，與第一名只相差2分。幾番耕耘，幾番收獲，讓我在教學(xué)上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我在高橋的14年教學(xué)（不包括支教的的一年），教學(xué)成績(jī)獲得了20個(gè)第一名。第二，我很好學(xué)。我的座右銘是：學(xué)無止境，人要活到老，學(xué)到老。因此，在業(yè)余時(shí)間只要有空我就會(huì)泡在書堆里，特別是跟教學(xué)有關(guān)的書，我更熱衷于閱讀它們，并在學(xué)習(xí)之后寫寫讀書筆記和論文。在97年迎回歸征文比賽中被評(píng)為區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，2002年撰寫的論文《淺談設(shè)計(jì)、測(cè)評(píng)語(yǔ)文家庭作業(yè)的設(shè)想》被評(píng)為區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)三等獎(jiǎng)，2004年撰寫的〈〈快車擴(kuò)詞賽〉〉獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，2007年撰寫的論文〈〈多讀、朗讀、誦讀〉〉入選在〈〈燭光————教育改革前沿〉〉一書四卷中，被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。我參加的首屆科研，在《優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)施素質(zhì)教育》的課題研究中，我主研語(yǔ)文學(xué)科，2002年在內(nèi)江市第七屆教育科研和教改實(shí)驗(yàn)成果評(píng)獎(jiǎng)中榮獲二等獎(jiǎng)。2010年3月，網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)，并取得了合格證書，同年5月又獲得了“三新一德”課程合格證書。班務(wù)工作方面；在班務(wù)工作中，我牢記一句話：“一個(gè)人的成長(zhǎng)，需要關(guān)愛，也需要嚴(yán)格要求?！币虼?，“關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生”成了我在班務(wù)工作中的首要任務(wù)。其次，我在班務(wù)工作中以身作則，親身躬力。班上每次大掃除，我都要領(lǐng)著打掃，在勞動(dòng)方面，我總是教育學(xué)生“不要只掃門前雪，還得管管他人瓦上霜”，因此，學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)，不局限在班上的教室和工地上，在工地和教室界線之外，只要是無人問津或看見臟了的地方，學(xué)生都會(huì)代兩掃帚，將其清掃干凈。另外，有好幾次放學(xué)后，我?guī)е鴮W(xué)生疏通伙食團(tuán)外的陰溝，直到六、七點(diǎn)鐘才回家，學(xué)校留畢業(yè)班學(xué)生放學(xué)后沖洗操場(chǎng)，我沒有旁觀，而是動(dòng)手和學(xué)生一起沖??這樣的例子還有很多，在這里我就不再例舉。第三，我在班務(wù)工作中組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在一年一度的“六、一”文娛賽和體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中的“體操賽”“藍(lán)球賽”“接力賽”等活動(dòng)中，我班多數(shù)時(shí)候獲一等獎(jiǎng)，在大型的“藝術(shù)節(jié)”“健美操”“藝墻”等方面，我班都獲得一等獎(jiǎng)。春華秋實(shí)，天道酬勤。辛勤的付出，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)