【正文】 紋身“以像龍子”的習俗。（三）古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風俗，這應當是“像龍子”的紋身習俗的遺跡。三、端午節(jié)習俗過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上很多故事傳奇，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？賽龍舟吃粽子（始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒，據說是為了壓邪。四、端午賽詩會《五月五日》梅堯臣屈氏已沉死，楚人哀不容。屈原已經沉在江底死去，楚國百姓哀嘆再也不能見到他的容顏何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。哪里能制止讒言，只不過試圖驅逐蛟龍罷了未泯生前恨，而追沒后蹤。沒有消退屈原生前的憾恨，反而追尋他死后的遺蹤沅湘碧潭水，應自照千峰。碧綠的沅湖水，倒映著山峰的影子六、總結《端午粽》教案5教學目標：讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。通過實踐操作活動，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。培育幼兒英勇、活潑的個性。鼓舞幼兒大膽說話和主動應答。教學預備：故事錄音。各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。教學過程：一、引出話題。T：小伴侶你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。小結：粽子的外形真好玩！二、品嘗粽子，并講解并描述。熟悉粽葉。T：粽子的外形真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。幼兒品嘗。T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。小結：原來粽子的品種這么豐富??！教學反思：幼兒的愛好特別濃，能主動回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。第四篇：《端午粽》教案《端午粽》教案范文（精選5篇）《端午粽》教案1教學目標學問目標：正確認讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”等十三個生字，會寫田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個生字。正確、流利、有感情的朗讀課文，通過想象畫面，體會心情朗讀好課文。通過圖文結合，理解“箬竹葉、糯米、裹著”等詞語，積累青青的箬竹葉，紅紅的棗”等詞語。能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，了解端午節(jié)習俗和來歷。德育目標了解傳統節(jié)日和習俗。知道屈原是我國古代宏大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。教學重點正確朗讀課文，讀好長句子。教學難點課后生字的書寫。教學方法自主學習法爭論法總結法教學預備教學教學時間二課時教學過程：第一課時教學過程二次備課一、談話激趣，引入新課。師：農歷的五月初五是什么節(jié)日？生：端午節(jié)。師：端午節(jié)都做什么？生：吃粽子，賽龍舟。師：今日我們就來學習《端午粽》這篇新。（板書課題：端午粽）二、初讀課文，整體感知。師配樂范讀課文，同學們邊聽邊想，講了什么事情？自讀課文，學習生字。（1）用自己喜愛的方法讀課文，同時用曲線在文中標誕生字詞。（2）同桌溝通，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導書寫。檢查生字的自學狀況（1）出示生字卡片，“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”指名讀。（2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。寫字。（1）出示我會寫的7個生字：“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”，指名認讀、領讀。（2）老師范寫田字格中的生字，同學書空。書寫要領：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”?！拔纭弊罱K一豎不要寫出頭。（3）同學描紅、臨寫，老師巡察、指導。四、課堂總結在這節(jié)課里，你學會了哪些學問？《端午粽》教案2活動目標初步了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習俗。培育幼兒對民族文化感愛好。包粽子的。材料及方法，幼兒嘗試包粽子。通過參與端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參加端午節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ＝虒W重點、難點了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習俗?；顒宇A備包粽子、做香囊所需的材料?；顒忧罢堄變菏占嘘P端午節(jié)的資料。請部分爺爺奶奶參加活動。活動過程（活動過程的表述不必具體到將老師、同學的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的＇主要環(huán)節(jié)很清晰地再現，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）到爺爺奶奶家過節(jié)。請爺爺給小伴侶講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。小伴侶自由和爺爺溝通自己收集的有關端午節(jié)的資料。進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。（1）我給奶奶學包粽子。請奶奶向小伴侶介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。（2）做龍舟、劃龍舟。和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟競賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗呼喊。（3）做香囊活動。請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。（5）和爺爺奶奶再見。《端午粽》教案4教學目標：讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。通過實踐操作活動，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。培育幼兒英勇、活潑的個性。鼓舞幼兒大膽說話和主動應答。教學預備：故事錄音。各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。教學過程：一、引出話題。T：小伴侶你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。小結：粽子的外形真好玩！二、品嘗粽子，并講解并描述。熟悉粽葉。T：粽子的外形真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。幼兒品嘗。T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。小結：原來粽子的品種這么豐富?。〗虒W反思：幼兒的愛