【正文】 外出培訓學習全體教師集體周三教研活動4月11日星期三小班化教學課題研究中的問題，措施各教研活動地點全體教師教研組4月18日星期三教研組特色活動各教研活動地點全體教師教研組4月25 日星期三小班化教學課題研究總結各教研活動地點全體教師教研組5月2日星期三教研組特色活動各教研活動地點全體教師教研組5月份培訓周六培訓5月5日星期六小班化教學中的教師基本功培訓四樓培訓室全體教師集體周三教研活動5月9日星期三英語教師口語培訓，全體教師普通話培訓各教研活動地點全體教師教研組5月16日星期三教研組特色活動各教研活動地點全體教師教研組5月23日星期三電子白板培訓各教研活動地點全體教師教研組5月30日星期三教研組特色活動各教研活動地點全體教師教研組6月份培訓周六培訓6月30日星期六小班化教學各項工作的驗收表彰四樓培訓師全體教師集體周三教研活動6月6日星期三理想課堂總結各教研活動地點全體教師教研組6月13 日星期三培訓總結各教研活動地點全體教師教研組6月20 日星期三締造完美教室總結各教研活動地點全體教師教研組6月27日星期三書香校園和課題總結各教研活動地點全體教師教研組班主任培訓計劃學校工作，德育為先；德育工作，班主任隊伍建設是關鍵，為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮其在學校教育工作中的骨干作用，現(xiàn)根據(jù)《2011年中小學教師教育工作計劃》文件精神，結合我校實際，擬定我校培訓規(guī)劃，全面啟動班主任培訓工作。一、指導思想堅持科學發(fā)展觀，用正確的思想教育引導班主任，用科學的理論武裝班主任，用合理的方法、形式規(guī)范班主任。積極組織參加市、區(qū)級班主任培訓，精心安排校本培訓，全面提升班主任素質(zhì)，為全面實施素質(zhì)教育，進一步加強和改進學校德育工作奠定堅實的基礎。二、目標任務區(qū)級培訓：全部班主任參加區(qū)級班主任培訓。并取得《中小學班主任培訓結業(yè)證書》，要求班主任持證上崗。校本培訓：通過專題培訓、班主任會議、繼續(xù)教育活動、德育研究活動等形式，對班主任進行校本培訓。三、培訓內(nèi)容根據(jù)教育部和市教委區(qū)教委的要求，對中小學班主任培訓內(nèi)容主要為以下六個方面：（一）班主任工作基本規(guī)范。主要包括班主任工作計劃與總結、學生行為規(guī)范教育、學生學習與生活指導、預防和應對學生突發(fā)事件、德育科研與德育論文撰寫等。（二）學生心理健康教育指導。主要包括學生優(yōu)良個性品質(zhì)的培養(yǎng)、學習心理指導、心理衛(wèi)生教育、學生心理健康輔導方法、學生心理危機干預措施等。（三）班級活動設計與組織。主要包括班級活動的類型、特點及基本方式、班級活動設計的基本原則和方法，班級活動的組織及后續(xù)工作等。（四）班級建設和管理。主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧和藝術，班級管理與團隊建設、班風與班級文化建設、班級管理創(chuàng)新等。（五）中小學生思想道德教育。主要包括新課程背景下的德育基本原理，中小學德育內(nèi)容、途徑與方法，中小學生思想品德評價及運用等。（六）教育政策法律法規(guī)。主要包括《中國共產(chǎn)黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學德育工作規(guī)程》、《學生校園傷害事故處理條例》等。四、工作要求高度重視，精心組織。班主任培訓工作意義重大，勢在必行：此項工作有利于培養(yǎng)和造就適應新時期中小學德育工作需要的班主任隊伍，有利于增強中小學德育工作的針對性和實效性，對全面深化基礎教育的改革和發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育具有十分重要的意義。為此，學校要高度重視，精心組織，認真安排和落實。學校成立了班主任培訓工作領導小組，負責全校班主任培訓工作的領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施。首先，學校積極組織班主任參加區(qū)級培訓，先期組織分管德育領導干部、年級組長、優(yōu)秀班主任進行培訓（培訓后指導校本培訓）；其次，培訓在崗班主任中尚未參加培訓的班主任；再培訓即將上崗的班主任。學以致用，推動工作。班主任培訓旨在：通過系統(tǒng)開展班主任培訓，全面提高班主任素質(zhì)、業(yè)務能力，規(guī)范班主任行為，搞好班級學生的教育管理，強化德育工作，推動學校整體工作。因此，首先必須堅持理論聯(lián)系實際，班主任經(jīng)過培訓后，要切實將培訓所得運用于實際工作之中，提高工作的效果；其次要切實加強德育工作特別是班主任工作的研究：認真搞好實際工作的總結和提煉，認真搞好專題研究，為德育工作的持續(xù)發(fā)展提供支撐。三是要不斷更新、優(yōu)化班主任的智能結構，適應教育改革發(fā)展新的需要。2012上半年班主任培訓配檔表時間內(nèi) 容培訓方式負責人三月份班主任工作職責自學政教處四月份心理健康教育講座專題報告許景村五月份學習區(qū)《德育體系建設》讀本自學政教處六月份班主任經(jīng)驗交流會集體交流政教處中層干部培訓計劃中層干部除參加教育局組織的相關培訓和學校教師的校本培訓外，專門組織中層（及校級領導）進行培訓。培訓目的：為全面提升我校中層干部管理水平，提高干部的綜合素質(zhì)，增強管理能力，根據(jù)教育局對中層干部培訓的工作要求，結合我校實際進行培訓。培訓內(nèi)容與方式：一是集中進行理論學習，更新管理理念。二是討論與交流培訓體會。三是參觀與學習，進行社會實踐，消化理論。四是理論聯(lián)系實際，把培訓知識運用于管理實踐。：培訓納入學校中層干部考核，占總考核的30%。附表4：中層干部培訓安排表2012上半年中層干部培訓配檔表時間內(nèi)容培訓方式負責人2月討論修改《蜂山中學中層干部考核方案》集體學習討論辦公室辦全區(qū)學校安全知識培訓集體學習3月理想課堂建設、德育體系建設二次培訓學習交流辦公室自學各處室崗位職責自學4月交流培訓體會、期中工作總結集體交流辦公室崗位職責學習交流體會集體交流5月心理健康教育工作二次培訓集體交流辦公室新教育實驗工作二次培訓集體交流到兄弟學校參觀學習管理經(jīng)驗參觀學習6月人事制度改革工作二次培訓集體交流辦公室期末工作總結集體交流2012年蜂山中學師德培訓一、指導思想：以鄧小平理論、三個代表精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀為目的，以全面提高我校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，以“愛與責任”主題教育為載體，采取多種形式加強對教師的思想和職業(yè)道德教育，深入開展師德師風建設，增強教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責任感和使命感，努力打造一支愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習和人民滿意的教師隊伍。二、培訓對象：全體在職教師三、培訓內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《山東省未成年人保護條例》、《淄博市中小學教師職業(yè)道德考核內(nèi)容和考核辦法》、《臨淄區(qū)師德行風建設十條禁令》等法律法規(guī)和心理健