【正文】 所以說，電雖是人們的朋友，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市和農(nóng)村的各家各戶都少不了它，但它是不講“人情”的，你觸犯了它，它就會跟你發(fā)脾氣，甚至奪走你的生命！所以，我們一定要做到安全用電。在日常生活中，我們怎樣做才能算是安全用電呢？ 生：平時不用手去觸摸正在工作的電器！生：不在電線桿附近放風(fēng)箏，不爬電線桿！生：不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插孔里。師：還有嗎？生：不用濕布去或用濕手去摸正在工作的電器。如果電器上很臟，一定要擦，那么要把插頭拔掉后再擦，這樣就不會觸電了。師：對了！平時我們看到家用電器上沾滿了不好油污、灰塵，不擦太臟了，這時要把插頭拔掉才能去擦，這樣才安全，如果家里電閘上的保險絲斷了，怎么辦呢？能不能用銅絲去替代？生：保險絲斷了，只能用合適的保險絲，太粗或太細(xì)的保險絲都不能用，更不能用銅絲去替代。我爸爸說，這樣容易引起失火。師：平時我們用的插頭和插座的外殼一般是什么材料做的??？里面的東西又是用什么材料做的？哪位同學(xué)知道？（用課前準(zhǔn)備好的插頭、插座做示范）生：插頭、插座的外殼是塑料的，里面的材料是金屬的。師：為什么要這樣做插頭、插座？生：因為塑料不導(dǎo)電，插頭和插座的外殼用不導(dǎo)電的塑料制造，使用起來就安全了！師：某某同學(xué)講得完全正確?，F(xiàn)在家用電器這么多，如果稍有不注意，就會造成觸電事故。如果有人觸電了，該怎么辦呢？請大家朗讀課文最后一段。（學(xué)生齊讀最后一段課文）師：大家千萬要記住，如果有人在室內(nèi)觸電了，應(yīng)首先拉掉電閘，然后再叫人來搶救。如果有人在室外觸電，那么千萬不要用手去拉他，而應(yīng)該用干燥的竹竿或木桿挑開電線，然后再叫人前來搶救。第七課 用藥的科學(xué)教學(xué)目的要求學(xué)生認(rèn)識到只有做到正確用藥，才能藥到病除的道理。學(xué)生明白怎樣才能做到正確用藥。教材重點難點重點是教育學(xué)生怎樣才能正確用藥難點是教育學(xué)生不要根據(jù)一些疾病的表象濫用藥品教具和學(xué)具要求學(xué)生詢問自己的家長，過去曾得過得什么病，吃過什么藥，上課時準(zhǔn)備發(fā)言。教學(xué)過程導(dǎo)入新課師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《安全用電》一課，今天我們學(xué)習(xí)怎樣正確用藥。講授新課師：課前，我布置的任務(wù)都完成了吧！現(xiàn)在哪位同學(xué)說說？生：過去我經(jīng)常扁桃體發(fā)炎，每次發(fā)炎我都要打青霉素，還有吃消炎藥。師：哦！青霉素是有抗菌消炎作用的，以后最好是開刀摘除扁桃體，這樣就不會再發(fā)炎了，下面還有誰愿意發(fā)言。生：有一次我吃東西不小心，結(jié)果拉肚子了，先是肚子痛，后來一上午就拉了七八次，一家人都非常著急，趕快把我送到了醫(yī)院，一檢查，醫(yī)生說我得了急性腸炎，趕快讓我掛水，又讓我吃了“諾氟沙星”膠囊，兩天后才慢慢好起，那一次可把我害苦了，今后，我再也不亂吃東西了。師：對！尤其是夏天，傳染病多，我們絕對不能吃蒼蠅叮過的食物，否則會得傳染病的，急性腸炎就是一種傳染病。生：過去我經(jīng)常肚子痛，醫(yī)生說我是胃病，媽媽說小小年紀(jì)，怎么會得胃病呢？醫(yī)生就問我是不是每天三餐都按時吃飯。這時媽媽才想起來，我經(jīng)常早上來不及，就不吃早飯上學(xué)去了，時間一長就得了胃病。后來，我連吃了一個月的胃藥，胃痛的毛病才慢慢好了。師：某某同學(xué)不按時用餐，時間長了能不得胃病嗎？有病一定要吃藥，這是當(dāng)然的道理，但是吃藥的知識很多，大家想知道嗎？ 生：想。師：在這方面，我們應(yīng)該注意以下幾點：不能自己亂用藥。必須經(jīng)醫(yī)生檢查診斷后再對癥下藥。不要用錯藥。用藥前要看清藥瓶或藥袋上寫明的使用方法。外用藥和內(nèi)服藥要注意分開。用藥的多少，飯前或飯后服用都必須問清楚。內(nèi)服藥只能用溫開水送服，不能用茶或飲料代替溫開水。發(fā)現(xiàn)用藥后有過敏反應(yīng)或副作用時，要立即停藥。出現(xiàn)嚴(yán)重的癥狀，如皮膚發(fā)癢、惡心、嘔吐等，要立即到醫(yī)院檢查（醫(yī)生說明的在允許范圍內(nèi)的過敏反應(yīng)或副作用除外）。藥品應(yīng)存放在避光、干燥、陰涼的地方。過了有效期的藥品，絕對不能使用。以上關(guān)于吃藥的知識，大家記住了嗎？ 生：記住了！師：不光你們要記住，回家還要向你們的爸爸、媽媽作宣傳。大家都要注意正確用藥，好嗎？第八課 煤氣中毒是怎么回事教學(xué)目的要求使學(xué)生充分認(rèn)識什么是煤氣中毒，提高他們在這方面的警惕性讓學(xué)生了解煤氣中毒的搶救方法教材重點難點介紹煤氣的組成和性質(zhì)什么是煤氣中毒如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，應(yīng)該如何進(jìn)行搶救教具和學(xué)具掛圖、錄像教學(xué)過程出示課題師：上節(jié)課我們學(xué)了什么？ 生：《用藥的科學(xué)》師：我們知道，藥品是人類同疾病作斗爭的一種武器，藥品能治病，但是如果用藥不當(dāng)，也能使人喪命，所以我們必須正確用藥 今天我們學(xué)習(xí)新課，了解一下煤氣中毒是什么回事講授新課師：課前，我要大家做一個調(diào)查，看看在自己的親友以及周圍鄰居中有沒有發(fā)生過煤氣中毒的事件？以及發(fā)生后是怎樣搶救的。生：我做了調(diào)查。去年冬天，我家隔壁單元的二樓發(fā)生過一次煤氣中毒事件，結(jié)果兩個大人經(jīng)搶救脫險了，不幸的是一個5歲小女孩由于中毒過深，經(jīng)搶救無效而死亡！真可惜！師：是??！每年到了冬季，人們烤火或用熱水器洗澡時，稍不注意，就會發(fā)生煤氣中毒事件。如果發(fā)現(xiàn)得早，問題還不算大，發(fā)現(xiàn)遲了就可能造成中毒人員殘廢或者死亡。那么，你們知道煤氣中毒是怎么回事嗎？ 生：煤氣中毒就是頭昏，想吐！師：你只是說了煤氣中毒的一些現(xiàn)象，并沒有說出是什么造成煤氣中毒的。還有沒有同學(xué)知道？那好，下面聽老師給你們介紹，你們回去以后還要向家長宣傳，發(fā)動大家一起來預(yù)防煤氣中毒事件的發(fā)生。人體血液中有一種叫紅細(xì)胞的成分，在紅細(xì)胞里，還有一種血紅蛋白。人體在生命活動過程中所需要的氧氣，就是靠血紅蛋白輸送給各個部分的。煤炭在燃燒過程中，如果沒有充足的氧氣，燃燒就不會充分，這時會產(chǎn)生一種人們看不見、聞不著的一氧化碳?xì)怏w，我們叫它煤氣。這種一氧化碳?xì)怏w進(jìn)入人的肺部，在進(jìn)行氣體交換的過程中，能與人體的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力。這樣，人體各部分得不到氧氣，就會發(fā)生中毒現(xiàn)象。大家現(xiàn)在明白了什么是煤氣中毒，那么發(fā)生煤氣中毒時，患者有哪些癥狀呢？ 生：頭昏、頭痛。師：頭昏和頭痛只是各種現(xiàn)象中的一部分，其實還有眼花、心慌、惡心，想要嘔吐，直至眩暈昏睡，脈搏跳動變快、變?nèi)?，甚至最后因?yán)重缺氧而窒息死亡等癥狀。你們也許聽說過，因煤氣中毒而死亡的人，往往不是在浴室死的，很多是已爬到門邊，想去開門而又無力開門。這說明，這些人可能知道自己是煤氣中毒了，想爬出來叫人幫忙，可是已力不從心了。冬天在通風(fēng)條件不好，又無排煙設(shè)備的屋內(nèi)烤火是最容易發(fā)生煤氣中毒的，大家一定要注意。當(dāng)然，現(xiàn)在條件好了，一般人家不用煤炭烤火。另外，在浴帳中洗澡，也可能會因缺氧而窒息死亡，但這和煤氣中毒是兩碼事，大家一定要區(qū)分清楚。如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，該怎么辦呢？ 生：先打110報警生：先打開這人人家的門窗，使房間通風(fēng)，換氣。生：把病人趕快抬到通風(fēng)的地方 生：趕快叫救護(hù)車來！師：同學(xué)們講得真不錯。但一般煤氣中毒多發(fā)生在夜里，不易被人們察覺，該怎么辦呢？這個問題大家可以在課后想一想。課上我給大家講一種情況。比如說如果聞到別人家的門縫里外泄的煤氣味十分濃，而且叫人也無人開門，就要考慮到這戶人家可能是煤氣中毒了，這時，可在家長、鄰居的協(xié)助下砸開門，對中毒者進(jìn)行急救處理。今天我們講了兩個問題。一是什么是煤氣，煤氣中毒又是怎么回事。二是發(fā)生煤氣中毒應(yīng)如何進(jìn)行搶救。當(dāng)然，我們今天講的知識，還希望同學(xué)們回去以后，向家長和鄰居進(jìn)行宣傳。現(xiàn)在已經(jīng)快進(jìn)入冬季了，希望大家在用煤炭或液化氣取暖時，或在家洗澡時，一定要注意安全，門窗不要密封過嚴(yán)，否則容易造成煤氣中毒事故。第九課 迎接青春期的到來教學(xué)目的要求使學(xué)生認(rèn)識什么是青春期讓學(xué)生了解，在青春期人的身體將會發(fā)生哪些變化，以及如何正確迎接青春期的到來 教材重點難點說明什么是青春期青春前期發(fā)育的重要性教具和學(xué)具統(tǒng)計圖表 教學(xué)過程出示課題師：板書：講授新課師：同學(xué)們，你們知道什么是青春期嗎？生：我知道，青春期就是脖子上長了一個疙瘩，說話聲音變粗了 生：身上有肌肉了師：你們剛才講的不完整！什么是青春期呢？簡單地說，青春期就是從小孩變成大人的過渡時期。一般來說，男孩從10歲開始到20歲為止，為青春發(fā)育期，女孩則還要提前12年。青春發(fā)育期還分為前期、中期和后期。不管是男孩子還是女孩子，當(dāng)你開始進(jìn)入青春發(fā)育期以后，千萬不能馬虎，一定要認(rèn)真對待，為什么呢？因為青春前期是決定你一生體格、體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時期，在這個時期，你的身體各部位開始發(fā)生變化。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：開始迅速長高。這是青春期形態(tài)發(fā)育變化最明顯的特征。這期間男生平均要長高79厘米，女生年平均要長高57厘米。心肺功能明顯增強(qiáng)。肌肉的發(fā)育十分迅速，特別是處于青春后期的男性少年，肌肉發(fā)育的速度更快。體重明顯增加，這是青春期形態(tài)發(fā)育變化的又一明顯特征。神經(jīng)系統(tǒng)興奮性不斷加強(qiáng)，容易接受新鮮事物，分析問題、理解問題和判斷事物的能力不斷增強(qiáng)。這是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的最好時機(jī)。所以，我們要重視青春發(fā)育前期的身體變化，從小打下一個健康發(fā)育的好基礎(chǔ)。我這里有一張圖表，是青春發(fā)育階段的身高、體重年段統(tǒng)計表。從這張圖表上不難看出男女生各年齡段的身高、體重的最佳數(shù)據(jù)。可見，要想有一個身強(qiáng)體健的體魄，必須重視青春發(fā)育階段的發(fā)育，加強(qiáng)青春期的保健。為了今后的強(qiáng)健身體，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？ 生：要多吃好的！師：你已經(jīng)很胖了，再多吃顯然是不行的 生：要加強(qiáng)鍛煉師：對，但這也只是其中的一項，怎樣才能做到青春期的保健呢？要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)營養(yǎng)，合理的安排飲食。不吸煙，不喝酒，保持正確的坐、立、行姿勢，加強(qiáng)體育鍛煉，保護(hù)好嗓子。不要大聲喊叫。除此以外，要定期到醫(yī)院接受檢查，發(fā)現(xiàn)自己身體某一部分發(fā)育不全或超常發(fā)育，要盡快采取必要的措施。還有一些同學(xué)在青春發(fā)育期間，臉上長了許多小疙瘩，有人把這叫做“青春痘”，其實這是很正常的。青春痘又叫粉刺，如果不是過于嚴(yán)重，一般不需治療。但不能用手去擠壓，因為手上很臟，會引起皮膚感染，導(dǎo)致發(fā)炎，弄得不好還會帶來其他后果。青春期是美好的，愿你熱愛你的青春，愿你的青春更美麗，更快樂。第十課 保持良好的情緒教學(xué)目的要求教育學(xué)生知道什么情緒以及情緒與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系使學(xué)生認(rèn)識到不管在任何情況下，都要能控制自己，不然就會背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作 教材重點難點要學(xué)會控制自己 教具和學(xué)具統(tǒng)計圖表 教學(xué)過程出示課題師：板書：講授新課師：有哪位同學(xué)知道什么叫做情緒？ 生：簡單的說，情緒就是心情師：可以這么講，良好的情緒就是良好的心情，當(dāng)你心情好或者說情緒好的時候，你的表現(xiàn)是什么樣的？生：我情緒好的時候，吃飯?zhí)貏e香，沒有菜也能吃兩大碗！師：看來你是比較喜歡吃，還有哪位天下來說一說？生：當(dāng)我情緒好的時候，媽媽叫我干什么我都樂意干，哪怕是我平時最不愿干的事，也愿意干了。生：我情緒好的時候，晚上做作業(yè)做到很晚也不覺得累。師：是啊，不少同學(xué)都有這樣的體會，當(dāng)一個人情緒好的時候，干什么事都特別有勁，飯也吃得香，覺也睡得好，就連做作業(yè)也不要別人來督促了?？梢姡己玫那榫w不僅對工作、學(xué)習(xí)有利，對人的健康也有利！不是嗎？相反，當(dāng)一個人情緒不好的時候，不僅吃飯不香，睡覺不安，還會整天無精打采，好像在生一場大病似的，對健康當(dāng)然也就十分不利了。哪位同學(xué)來談?wù)?，你在情緒不好的時候是怎樣的？生：有一次我數(shù)學(xué)考試不及格，情緒壞極了，誰跟我講話都不愿理，要不就是大吼一聲，把人嚇一跳。中午回家，桌上放的是我平時最愛吃的糖醋排骨，可我連碰都沒碰一下，飯也只吃了兩口。生：去年春節(jié)，我剛穿了一件漂亮的新上衣出門，不知哪里扔來一個大爆竹，把我嚇一跳不說，還把我的新上衣燒了一個大洞，害得我整個春節(jié)都不高興，哪里也不愿去，自己把自己關(guān)在房里生悶氣。現(xiàn)在想想真不值?。煟耗衬惩瑢W(xué)覺得以前不該那樣自己跟自己生氣，否則不是明擺著要影響自己的健康嗎？這說明他已有點懂得控制自己的情緒了。我們要學(xué)會控制自己的情緒，不論遇到高興或不高興的事，都不要影響自己的心情，這就算是控制住了自己。古代有一位叫范進(jìn)的人，苦讀了幾十年的書，多次考舉人卻都未能考取。他不死心，仍然堅持去考，終于有一天他考中了。當(dāng)他得知自己考中舉人時，由于過度興奮，結(jié)果神經(jīng)錯亂了。這個故事告訴我們，遇到從天而降的大喜事，也要學(xué)會控制自己，不要過度興奮，否則就會“樂極生悲”。也有的同學(xué)對待老師、家長的批評態(tài)度不端正，結(jié)果給自己背上了包袱，不僅吃不下飯，覺也睡不好，這就是不能正確對待自己不能正確對待別人的結(jié)果，這也是控制自己情緒的能力差的表現(xiàn)。所以我們應(yīng)該記?。?遠(yuǎn)大理想要樹立，良好情緒是前提。失敗面前找差距，成績面前莫得意。正確待已和待人，學(xué)習(xí)、健康都有利。第十一課 預(yù)防“脊柱彎曲異?！苯虒W(xué)目的要求教育學(xué)生認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常。使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常 教材重點難點本課的重點是教育學(xué)生認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常，難點是如何使學(xué)生始終不渝地做到六個預(yù)防。教具和學(xué)具教師準(zhǔn)備：幾幅脊柱彎曲異?；颊叩娜梭w照片或掛圖。學(xué)生準(zhǔn)備：了解有沒有脊柱彎曲異常的人是什么原因?qū)е碌?。教學(xué)過程導(dǎo)入新課 師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《保持良好的情緒》一課，我們?yōu)槭裁匆３至己玫那榫w？具體應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生回答）師：今天我們學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，它涉及到我們的健康成長，這就是預(yù)防脊柱彎曲異常。（板書：1預(yù)防脊柱彎曲異常）講授新課師：大家先來看這幾幅圖（掛圖）他們的形體美嗎？ 生：不美，一個是駝子，一個是斜肩師：是的，他們的形體確實不美。難道他們天生就是這樣的嗎？是什么原因造成他們現(xiàn)在的樣子的呢？這得從我們?nèi)说募怪勂?。在我們?nèi)说谋巢坑袟l脊柱，它是由脊椎骨組成的。脊柱就好像一根柱子，支撐著我們的身體。有了一條彎曲正常的脊柱，人才能挺拔地站立起來。如果脊柱彎曲異常，不但形體不美，還會影響到身體內(nèi)臟的正常發(fā)育。那么，什么是脊柱的正常彎曲呢？生：正常的彎曲就是不駝、不斜，像我現(xiàn)在的樣子（作立正直立狀）師：不錯，你是屬于脊柱正常彎曲。從人的背后正面看，脊柱是直的，但是從側(cè)面看，有頸、胸、腰、