中班數(shù)學(xué)：認(rèn)識單數(shù)、雙數(shù)(已改無錯字)
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 數(shù)分得均，遇到單數(shù)剩一個，單數(shù)搖搖擺擺路上走，雙數(shù)原地不動站得直第四篇：大班數(shù)學(xué)雙數(shù)單數(shù)大班數(shù)學(xué)活動：《單數(shù)和雙數(shù)》執(zhí)教者：福埔幼兒園曾麗萍設(shè)計(jì)意圖：10以內(nèi)數(shù)的單雙數(shù)是大班初期幼兒的基本要求，這個數(shù)學(xué)活動根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法感覺很枯燥。我就想如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣。因此我就設(shè)計(jì)了這個活動，讓孩子通過自己的親身經(jīng)驗(yàn)來感受單雙數(shù)的概念，并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。一、活動目標(biāo)：在幼兒購物的游戲場景中來體驗(yàn)、感受單雙數(shù)。在幼兒交流、分享中引出單雙數(shù)的概念，并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。幼兒能愉快、積極地參與到活動中去。二、活動準(zhǔn)備：教案、數(shù)卡、1——10的數(shù)字、帶幣卷、骰子環(huán)境創(chuàng)設(shè)：事先讓幼兒玩2元超市。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先讓幼兒玩“找朋友”的游戲。三、活動過程：（一）以“找朋友”的游戲，引發(fā)興趣。師：小朋友你們都有好朋友們嗎？下面請小朋友一起跟老師邊唱邊玩“找朋友”的游戲，（全體幼兒起立）小朋友都找到好朋友了，象這樣的數(shù)叫雙數(shù)。還有誰想?yún)⒓?，（師?位小朋友，師幼邊唱邊找）哦，這5位小朋友有沒有找到好朋友呢？象這樣單單多出一個的數(shù)，叫單數(shù)。（二）去2元超市購物，引起興趣師：現(xiàn)在請小朋友跟老師一起到2元超市逛一逛吧，你們想不想去呀？那你們知道2元超市是什么意思嗎？對，2元超市就是里面的東西每一樣都是2元。（三）幼兒購物，體驗(yàn)、感受單雙數(shù)師：老師準(zhǔn)備了一張代幣劵，看看是多少錢呀？你從哪個地方看出來拉？師：那剛才老師說我們要去2元超市買東西，看看老師是怎么買的？2元錢買一件商品2元錢買一件商品??（邊說邊圈）老師還能不能買到東西？奧，原來2元超市要2塊錢才可以買東西。（四）幼兒交流、比較，區(qū)分單雙數(shù)師：老師幫你們準(zhǔn)備好1到10的代幣劵，現(xiàn)在要請小朋友圈一圈看看這些帶貨卷中間藏了什么秘密？師請小朋友輕輕地走到后面的桌子，每人拿一張代幣卷圈一圈，好，現(xiàn)在請小朋友拿著自己的代幣卷靜悄悄的走到位置上。（師出示相應(yīng)的數(shù)字卡）我們來看看哪些代幣卷是有剩余錢的？哪些代幣卷是剛剛用完的！師：老師帶來了兩棟房子分別是紅色房子和綠色房子，紅色房子是有剩余單單一個的？綠色房子是沒有剩余的？師小結(jié)：象9在2個硬幣買一件商品??單單留下1個銀幣的數(shù)，它們都有一個共同的名字叫單數(shù)。而象10這幾個數(shù)字在每次使用2個銀幣的情況下能正好用完的數(shù)，也有一個共同的名字叫雙數(shù)。老師要來考考小朋友了，8是單數(shù)還是雙數(shù)？（7）呢？（五）游戲：《抱一抱》今天，我們到2元超市買了好多東西，而且還認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù)這對好朋友，心里高興不高興呀，那我們來做個游戲慶祝一下吧！要求：教師搖骰子出示任意一個數(shù)，請小朋友說一說它是單數(shù)還是雙數(shù)。（六）購物回家，活動結(jié)束好啦！時候不早了，超市要關(guān)門了，我們也該回家了?。ㄆ撸┗顒友由欤簬ьI(lǐng)幼兒到生活中尋找以單數(shù)或雙數(shù)形式存在的物體。第五篇：認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)；能區(qū)分什么是雙數(shù)，什么是單數(shù)． 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生區(qū)分什么是雙數(shù)，什么是單數(shù)
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