學(xué)習(xí)弟子規(guī)體會(huì)(已改無錯(cuò)字)
2024-10-13 23 本頁面
【正文】 口號(hào)。而此時(shí)我才明白中華民族綿延數(shù)千年的真正原因；中華民族讓世界人民喜愛的真正原因：因?yàn)槲覀冇泻苌詈竦奈幕滋N(yùn)！有著優(yōu)良的文化傳統(tǒng)！造就了一代代賢良的中華兒女！我們是“禮儀之邦”。講究禮儀、廣結(jié)朋友、謙虛仁慈......千年的文化造就了中華兒女那么多優(yōu)秀的品德。可是為什么有報(bào)道：在巴黎圣母院有用漢語寫的“請(qǐng)勿大聲喧嘩”；在泰國皇宮廁所中也要寫上“請(qǐng)便后沖廁”；在美國的珍珠港，垃圾筒上赫然寫著“請(qǐng)把垃圾丟在此”......我們中華民族的道德水平已經(jīng)下降到了最低點(diǎn)！這也讓我想起了“馬加爵事件”，為什么一位頭腦聰明，曾經(jīng)在全國競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的大學(xué)生會(huì)對(duì)曾經(jīng)譏笑他的室友下此毒手？其中有一位室友因?yàn)樵?jīng)主動(dòng)幫助馬加爵盛過一回飯而幸免遇難。這引起了社會(huì)上對(duì)于青少年道德問題的廣泛討論與關(guān)注。作為一名教育工作者，既然認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代的家庭教育中缺少中華傳統(tǒng)文化教育這一方面，就應(yīng)該從我們現(xiàn)在的學(xué)校教育做起，彌補(bǔ)上。以便讓我們培養(yǎng)的學(xué)生在走上社會(huì)后，不會(huì)因?yàn)榈赖碌那啡倍馐艽煺酆褪 ！兜茏右?guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》編寫的。其中的禮儀規(guī)范是做人的根本。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會(huì)長(zhǎng)得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人，才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地。就像畫畫，讓沒有繪畫基礎(chǔ)的孩子發(fā)揮想象創(chuàng)作是不會(huì)創(chuàng)作出一幅優(yōu)秀的作品的。不懂得做人的基本道理，憑著自己的意愿任意胡為，那他不會(huì)被別人接受，他的人生不會(huì)快樂。我也沒有接受過正規(guī)傳統(tǒng)文化教育，在學(xué)習(xí)了弟子規(guī)后，我就覺得自己有責(zé)任和義務(wù)在正確理解古老地中華文化的基礎(chǔ)上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心希望我們每位教育工作者能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，從我們班級(jí)教育的一點(diǎn)一滴做起，幫助每一位學(xué)生樹立起正確的人生觀。算起來，真正意義上接觸傳統(tǒng)文化已經(jīng)有一年的時(shí)間了。其實(shí)，這么算也不見得正確，因?yàn)樯钤谥袊蟮厣系拿恳粋€(gè)人都隨時(shí)受到傳統(tǒng)文化的影響。畢竟，文化是一個(gè)連續(xù)的傳遞過程。就好比我的一位語文老師講的“無論世家子弟還是山野村夫，無論略識(shí)文字還是一字不識(shí)，他的一言一行一舉一動(dòng)無不顯現(xiàn)儒家文化的教養(yǎng)”。這句話，我是感受越來越深。一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年，這里的人民哪里還可能不會(huì)受到影響呢？雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國大地上有很強(qiáng)的生命力。在我看來，《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。所謂弟子規(guī)的規(guī)，也就是規(guī)范的意思。本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多?？墒?，我們現(xiàn)在的人，普遍缺乏這種教育，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)摹Ｌ貏e是當(dāng)今，社會(huì)倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧社會(huì)，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。例如，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。第五篇：學(xué)習(xí)弟子規(guī)體會(huì)1學(xué)習(xí)和踐行《弟子規(guī)》 實(shí)施精細(xì)化管理學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》體會(huì)開學(xué)伊始，長(zhǎng)春市和朝陽區(qū)教育局號(hào)召全市中小學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我校抓住這個(gè)契機(jī)，認(rèn)真組織全體教師和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行《弟子規(guī)》，從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)狠抓學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，通過開展豐富多彩的教育活動(dòng)，營造校園文化氛圍，努力構(gòu)建和諧校園。具體作法如下：一、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，樹立科學(xué)教育觀。孔子《子路篇》講到：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師首先要帶頭學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，要身體力行，以身作則，樹立科學(xué)教育觀”?！兜茏右?guī)》中講到“兄道友，弟道恭”，同事之間就應(yīng)該像兄弟姐妹一樣和睦相處，要互相尊重。全體教師要團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮集體的力量，互幫互學(xué)，共同提高?！耙娢凑妫疠p言；知未的，勿輕傳”告訴我們同事之間、師生之間偶爾有些小誤會(huì)和不理解在所難免，但是在事情在沒有看到真相之前，不要輕易發(fā)表意見，不要以訛傳訛，對(duì)事情了解得不夠清楚時(shí)，更不可以任意傳播謠言，以免造成不良后果?！耙娙松?即思齊……”看見同事的優(yōu)點(diǎn)或善舉，自己要立刻想到學(xué)習(xí)看齊。二、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，開展形式多樣的專題教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到教育教學(xué)當(dāng)中，要落實(shí)到一言一行中。開學(xué)以來，我校依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，從最實(shí)際最有效出發(fā)，充分利用學(xué)校資源，比如充分利用好班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳欄、校園廣播等輿論宣傳工具，大力宣傳學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)《弟
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