【正文】 及可能發(fā)生的事情，仍然按可能是愉快或不愉快畫(huà)在線條的上下方。在你已經(jīng)過(guò)去的20年左右的生命中，思考以下問(wèn)題：?jiǎn)栴}你小時(shí)候夢(mèng)想自己干什么？問(wèn)題小時(shí)候的夢(mèng)想現(xiàn)在改變了嗎？問(wèn)題你在大學(xué)四年里一定要完成的一件事情是什么？問(wèn)題仔細(xì)想想現(xiàn)在你的興趣和特長(zhǎng)是什么？問(wèn)題現(xiàn)在有沒(méi)有想過(guò)以后要做的工作時(shí)什么？過(guò)的是怎樣的生活？問(wèn)題你希望自己將來(lái)的工作時(shí)怎樣的？穩(wěn)定的、待遇高的、工作環(huán)境好的、輕松快樂(lè)的、能發(fā)揮個(gè)人能力的、自己感興趣的、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的？問(wèn)題如果你的工作只能滿足以上一項(xiàng)，那你會(huì)選擇嗎？活動(dòng)時(shí)間：20分鐘（二）、主題活動(dòng)活動(dòng)名稱：夢(mèng)幻生涯活動(dòng)規(guī)則：引出夢(mèng)想與目標(biāo)的話題，然后引導(dǎo)同學(xué)們思考自己的夢(mèng)想與目標(biāo)，想象自己十年后的生活與工作的狀態(tài)，所有參與者閉上眼睛，想象指導(dǎo)者說(shuō)的場(chǎng)景。然后請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行分享。活動(dòng)內(nèi)容：參與者選擇一個(gè)舒適的方式坐好，閉上雙眼，時(shí)間慢慢流動(dòng)，我們搭乘的時(shí)光機(jī)開(kāi)始啟動(dòng)，帶你緩緩的走向了十年后，你慢慢的長(zhǎng)大，算一下那時(shí)候你的年齡，想象一下那是的你是什么樣子，比現(xiàn)在胖了還是瘦了？仔細(xì)想一想那時(shí)候的你，越具體越好?，F(xiàn)在你已經(jīng)三十多歲了，你躺在家里舒服的床上，清晨的鳥(niǎo)叫喚醒了沉睡的你，你從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看到了臥室中的天花板，看到了嗎？它是什么顏色？接著，你下床了，走到浴室刷牙洗臉，看看自己的臉，是什么樣子的呢？洗完臉，來(lái)到衣柜前，準(zhǔn)備換衣服上班。沒(méi)錯(cuò)！你有工作了！它是一份怎樣的工作？你打算穿什么衣服去上班？穿好衣服，你來(lái)到餐廳，早餐吃的是什么？和你一起用餐的有誰(shuí)？是父母還是丈夫或者妻子還有兒女？吃完早餐，你準(zhǔn)備到工作地點(diǎn)，你回頭看一下你的家，它是什么樣的房子呢？周圍的環(huán)境怎么樣？然后，你搭乘什么交通工具去上班？騎車，開(kāi)車還是坐公交車？還是其他的？你快到達(dá)工作的地方了，先仔細(xì)看看這個(gè)地方看起來(lái)如何？接著你進(jìn)入工作的地方，和同事打招呼，大家是怎么稱呼你的呢？其他人在做些什么呢？你該做些什么呢？中午的時(shí)候，上個(gè)月的薪水發(fā)下來(lái)了，大概有多少錢(qián)？一天的時(shí)間很快過(guò)去了，你躺在早上起來(lái)的那張床上，請(qǐng)你回憶一下這一天的工作和生活，你滿意嗎？過(guò)的愉快嗎？好，你睡著了，時(shí)光機(jī)載著你返回了現(xiàn)在，我們漸漸的回到了教室里，請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛活動(dòng)一下。請(qǐng)問(wèn)大家想回來(lái)嗎？剛才幻想的生活美好嗎？活動(dòng)時(shí)間：30分鐘（三）、結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)名稱：我的名片活動(dòng)規(guī)則：每人一支筆一張紙，根據(jù)剛才幻想的十年后的自己的身份與工作，設(shè)計(jì)一張屬于自己的個(gè)性名片，內(nèi)容包括：姓名，職業(yè)，職位，主要貢獻(xiàn)與成就，我對(duì)生活和工作的想法以及別人眼中的我，寫(xiě)完后同學(xué)間相互介紹，相互寫(xiě)些鼓勵(lì)的話，然后請(qǐng)同學(xué)們互相介紹并分享收獲?；顒?dòng)時(shí)間：20分鐘大三年級(jí)：象牙塔里的愛(ài)情活動(dòng)目的：l 引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待戀與未戀的問(wèn)題。l 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)處理戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、工作之間的關(guān)系。l 促進(jìn)學(xué)生對(duì)愛(ài)情的理解，培養(yǎng)愛(ài)的能力與責(zé)任。l 學(xué)習(xí)如何正確處理戀愛(ài)挫折，在戀愛(ài)中認(rèn)識(shí)、完善自我?；顒?dòng)內(nèi)容：（一）、熱身活動(dòng)活動(dòng)參與者：大三年級(jí)各班同學(xué)，活動(dòng)參與以班級(jí)為單位活動(dòng)名稱：無(wú)家可歸活動(dòng)目的：讓成員體會(huì)到無(wú)家可歸的感覺(jué)，感同身受，體會(huì)到團(tuán)體對(duì)個(gè)人的重要性，更愿意投入團(tuán)體，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，體驗(yàn)有家的溫馨?；顒?dòng)規(guī)則：，從中體會(huì)在一起的感覺(jué)。：“變——4個(gè)人一家”，成員必須按照要求，短時(shí)間內(nèi)重新組成四個(gè)手拉手的新家。落單的同學(xué)需要表演一個(gè)節(jié)目或者接受大家的懲罰，讓成員體會(huì)團(tuán)體的力量活動(dòng)時(shí)間：10分鐘左右注意事項(xiàng)：在活動(dòng)中，可能會(huì)有成員被單出來(lái)，此時(shí)該成員的心中可能會(huì)感受到失落與尷尬，此時(shí)可以指導(dǎo)者可以讓他向某個(gè)“家”發(fā)出請(qǐng)求加入，這個(gè)家的成員集體大聲喊出：“同意加入?！保ǘ?、主題活動(dòng)活動(dòng)名稱：象牙塔里的愛(ài)情活動(dòng)內(nèi)容：首先播放一段視頻，引出大學(xué)生戀愛(ài)的話題，然后讓同學(xué)們說(shuō)出自己的戀愛(ài)觀，并且討論戀愛(ài)中我們必須要完成的兩個(gè)重要的心理任務(wù)和男女生在戀愛(ài)中的情緒需求。參考資料：一、戀愛(ài)中必須完成的兩個(gè)重要的心理任務(wù)：要更了解自己。除自我認(rèn)知概念外，讓兩性戀愛(ài)中的自己更完整清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。培養(yǎng)我們愛(ài)人的能力。從自小習(xí)慣被愛(ài)開(kāi)始學(xué)會(huì)愛(ài)人。二、男生在戀愛(ài)里的情緒需求有如下幾點(diǎn)：自身的能力被肯定。他時(shí)常會(huì)關(guān)心是否有讓人瞧得起？才華被欣賞。也許他有些嗜好和才華與其工作完全不干，但你仍需學(xué)會(huì)喜愛(ài)和尊重。努力被感激。他對(duì)你以及對(duì)這段感情所做的努力需要被感激。三、女生在戀愛(ài)里的情緒需求：時(shí)常被關(guān)懷。雖是日常的嘮叨，請(qǐng)你耐心傾聽(tīng)。再三地被肯定。她可能一二再而三地詢問(wèn)你是否愛(ài)她。其實(shí)她只是需要再三地肯定，你需要給她信心。想法被尊重。（在分享情緒種種時(shí)增進(jìn)彼此感情）活動(dòng)時(shí)間：30分鐘（三）、結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)名稱：吹氣球活動(dòng)規(guī)則：將參與者分為若干組，每組3—5人，每小組派一名代表參加活動(dòng)，在指導(dǎo)者說(shuō)“開(kāi)始”后大家盡力吹氣球，哪組同學(xué)吹的氣球最大則為獲勝?；顒?dòng)結(jié)束后請(qǐng)將氣球吹破的同學(xué)分享自己的感受。然后指導(dǎo)者予以總結(jié)：做事情講究一個(gè)度一個(gè)分寸，尤其是在與異性的交往中，如果把握不好這個(gè)度很可能讓一份原本美好的感情成為一張張碎片。同時(shí)要正確處理學(xué)習(xí)與戀愛(ài)的問(wèn)題?；顒?dòng)時(shí)間：20分鐘大四年級(jí)：職場(chǎng)心理準(zhǔn)備活動(dòng)目的：l 了解基本的求職與職場(chǎng)生存知識(shí)。l 學(xué)會(huì)處理職場(chǎng)人際關(guān)系和可能遭遇的職場(chǎng)挫折。l 樹(shù)立積極的人生態(tài)度和對(duì)未來(lái)的美好愿景?；顒?dòng)內(nèi)容：（一）、熱身活動(dòng)活動(dòng)名稱：比長(zhǎng)短活動(dòng)目的：讓參與者明白“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，讓他們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，并樹(shù)立自信心活動(dòng)規(guī)則：將所有參與為若干個(gè)組，每組五人以上，在指導(dǎo)者宣布比賽項(xiàng)目之后每組派出一名他們認(rèn)為會(huì)獲勝的人參與比賽，等所有組派出代表后宣布比賽內(nèi)容，并記錄小組輸贏情況，對(duì)獲勝的小組發(fā)獎(jiǎng)比賽內(nèi)容：比誰(shuí)的頭發(fā)長(zhǎng)，手臂長(zhǎng)，上衣長(zhǎng)，比誰(shuí)的手指頭短，褲子短，比誰(shuí)的個(gè)子高，聲調(diào)高??活動(dòng)時(shí)間：20分鐘（二）、主題活動(dòng)活動(dòng)名稱：職場(chǎng)心理準(zhǔn)備講座活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)學(xué)校心理咨詢中心老師對(duì)大四學(xué)生進(jìn)行心理培訓(xùn)，通過(guò)講座的方式給大四的學(xué)生上一堂有關(guān)職場(chǎng)心理準(zhǔn)備的課程。三、活動(dòng)目標(biāo)除大四年級(jí)的職場(chǎng)心理準(zhǔn)備主題活動(dòng)外，其余參加活動(dòng)的單位都是班級(jí)，在參加活動(dòng)解決心理問(wèn)題的同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力；計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助一些心理有問(wèn)題的同學(xué)，用團(tuán)隊(duì)的力量溫暖內(nèi)心孤獨(dú)的同學(xué)；引導(dǎo)同學(xué)正確處理學(xué)習(xí)與心態(tài)的問(wèn)題，以一個(gè)積極的心態(tài)面對(duì)所有問(wèn)題。第四篇：心里健康教育cehua心里健康教育——看電影活動(dòng)策劃書(shū)管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷1101班心理健康教育——看電影活動(dòng)活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度，并提高學(xué)生的心理素質(zhì)。使同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，勇于挑戰(zhàn)，直面生活?；顒?dòng)意義：學(xué)生心里素質(zhì)的提高，有助于學(xué)生在大學(xué)里更快的確定自己的目標(biāo)，并堅(jiān)韌不拔地努力下去，使學(xué)生自己得到更多更好的鍛煉。管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷1101班班委會(huì)時(shí)間：2011年11月7日晚19：00地點(diǎn)：教一樓三區(qū)30市場(chǎng)營(yíng)銷1101班、會(huì)計(jì)1102班、會(huì)計(jì)1103班全體同學(xué)：（1）組織委員：組織同學(xué)按時(shí)間到場(chǎng)，組織維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律（2）宣傳委員：挑選、下載電影，拍攝活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片，活動(dòng)結(jié)束后資料整理（3）心理委員：挑選電影，做活動(dòng)策劃（4）安全委員：安排活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序（1）11月3日前確定活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)（2）11月3日前確定活動(dòng)時(shí)要觀看的電影（3）11月3日前將本班同學(xué)通知到位（4）11月3日前保證自己負(fù)責(zé)的工作按時(shí)做好做到位（1）11月7日晚6.：50前將電影下載到教室多媒體電腦上（2）11月7日晚6.：55所有人到場(chǎng)，相關(guān)人員維持好秩序（3）11月7日晚7：00開(kāi)始播放電影（大約兩小時(shí)）（4）11月7日晚9：00電影播放完畢，組織人員離場(chǎng)相機(jī)第五篇：心里健康教育教案（模版）學(xué)會(huì)對(duì)自己的事負(fù)責(zé) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：1．知道自己的事情自己做。2．懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光榮的。情感：愿意做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，自己的事情自己做。行為：自己的事情自己做，會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著做。教學(xué)建議 教材分析：本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“勤勞節(jié)儉”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。屬熱愛(ài)勞動(dòng)、培養(yǎng)生活自理能力的教育。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行這方面的教育針對(duì)性很強(qiáng)，非常必要。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們文化素質(zhì)的提高，人們對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)也提高了，但隨之而來(lái)的新問(wèn)題是如何擺在“智力培養(yǎng)”和“勞動(dòng)教育”的關(guān)系。現(xiàn)在不少家長(zhǎng)把教育的重心傾向于知識(shí)教育和智力培養(yǎng)，凡需要孩子動(dòng)手、出力、操心的事，舍不得讓孩子去做，父母全部承包，天長(zhǎng)日久，導(dǎo)致孩子依賴性很強(qiáng)，缺乏起碼的生活自理能力，缺少主動(dòng)性，就連自己應(yīng)該做的事，也不愿意做。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)孩子們的要求越來(lái)越高，生活自理能力不強(qiáng)，就很難適應(yīng)社會(huì)的要求，因此，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)生活自理能力，便成為不可缺少的教育內(nèi)容。熱愛(ài)勞動(dòng)的教育是分層次的，對(duì)低年級(jí)學(xué)生，首先應(yīng)該教育他們學(xué)會(huì)自我服務(wù)性的勞動(dòng)，逐步做到生活基本自理。本課著重教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，克服依賴思想。教法建議：1．建議教師課前做一些調(diào)查，了解學(xué)生自我服務(wù)性勞動(dòng)的情況，包括學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)、家長(zhǎng)的態(tài)度、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有關(guān)評(píng)價(jià)以及學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)等，以便教學(xué)有的放矢。2．教學(xué)中，應(yīng)遵循鼓勵(lì)性原則，對(duì)做得好的學(xué)生要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們談?wù)勛约旱南敕?，鼓?lì)他們堅(jiān)持去做。對(duì)能夠認(rèn)識(shí)到不足并有決心改正的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的信心。3．教師應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際?？筛鶕?jù)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際談感受，如自己的事自己會(huì)做怎么好，不會(huì)做有什么影響等；可針對(duì)本班學(xué)生主要問(wèn)題增補(bǔ)一些辨析練習(xí)；可為學(xué)生樹(shù)立身邊的榜樣，如把做得好的同學(xué)的錄像演示給大家看，聽(tīng)家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子的錄音，給榜樣戴大紅花等；還可開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，如組織穿衣、疊被、系鞋帶、洗手帕等比賽，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)示例點(diǎn)擊下載： 小語(yǔ)全冊(cè)試題 小數(shù)全冊(cè)試題 小語(yǔ)全冊(cè)課件 小數(shù)全冊(cè)課件舉報(bào).網(wǎng)站工作室 網(wǎng)站工作室 當(dāng)前離線 發(fā)表于 2013310 13:08:00 |只看該作者 2學(xué)會(huì)對(duì)自己的事負(fù)責(zé) 認(rèn)知：1．知道自己的事情自己做。2．懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光榮的。情感：愿意做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，自己的事情自己做。行為：自己的事情自己做，會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著做。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。教學(xué)難點(diǎn)：自己的事情自己做的重要性。教育過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)（“說(shuō)一說(shuō)”中的內(nèi)容）。提問(wèn)：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級(jí)，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)他的故事。出圖1（背景：春生家中。春生的動(dòng)作圖，隨講故事貼上。）師：這天早晨，天還沒(méi)有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過(guò)了一會(huì)兒，他家的大公雞叫了起來(lái)，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來(lái)（出示坐起的春生），撩開(kāi)窗簾（演示撩窗簾），??！窗外，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來(lái)起床的時(shí)間到了。1．說(shuō)一說(shuō)：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？板書(shū)：不等幫忙自己穿（衣服圖）春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？2．小結(jié)：穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來(lái)做，比如系鞋帶。下面就來(lái)看看春生的鞋帶開(kāi)了，他是怎么做的。出圖2（活動(dòng)圖）師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開(kāi)了。１．提問(wèn)：他用別人幫忙了嗎？板書(shū)：不用幫忙自己系（鞋帶圖）他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開(kāi)了，春生不會(huì)系，會(huì)造成什么后果呢？師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會(huì)感到很方便。就在春生系鞋帶的時(shí)候，從遠(yuǎn)處飛來(lái)兩只小鳥(niǎo)（出示小鳥(niǎo)圖）。小鳥(niǎo)見(jiàn)春生自己系鞋帶，會(huì)夸獎(jiǎng)他什么呢？旁邊的老師，同學(xué)為什么笑了？過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：由于春生年齡小，還有許多自己的事不會(huì)做，該怎么辦呢？出圖3（活動(dòng)圖）１．提問(wèn)：圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？板書(shū)：不靠幫忙 自己洗（襪子圖）媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？２．小結(jié)：春生不會(huì)洗衣服，他先學(xué)洗手絹、襪子，逐漸就學(xué)會(huì)洗衣服了。３．提問(wèn)：媽媽和太陽(yáng)公公為什么笑了？師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽(yáng)公公的稱贊，連同學(xué)也在夸他呢！出圖41．同桌互相說(shuō)說(shuō)：你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎？２．小結(jié)：他們都在夸春生是個(gè)自己的事情自己做、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。板書(shū)課題：自己的事情自己做３．請(qǐng)同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛(ài)勞動(dòng)”的小紅花。師：讓我們都來(lái)向春生學(xué)習(xí)吧！老師領(lǐng)讀課文。三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使學(xué)生進(jìn)一步知道還有哪些事也是自己的事。）１．想想：圖中小朋友做的事，你會(huì)做嗎？２．請(qǐng)同學(xué)在自己會(huì)做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫(huà)一面小紅旗，不會(huì)做的事情先空著，以后做到了再畫(huà)。四、聽(tīng)一聽(tīng)：（進(jìn)一步說(shuō)明為什么自己的事情要自己做。）看書(shū)（“聽(tīng)一聽(tīng)”中“小花貓”的故事圖）聽(tīng)錄音（課文）1．小組交流：小花貓為什么哭了？貓媽媽問(wèn)他時(shí)，他會(huì)怎么說(shuō)？媽媽會(huì)說(shuō)些什么？聽(tīng)完這個(gè)故事，你懂得了什么道理？２．小結(jié)：如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴別人，一旦離開(kāi)別人就沒(méi)法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自