【正文】 您們的到來表示感謝。彭州市麗春中學2009年11月5日第四篇：信息技術和教育技術裝備工作匯報材料(定稿)高臺縣第三中學信息化和教育技術裝備工作總結高臺縣第三中學位于縣城西側，距中心城區(qū)約1公里，緊鄰高石公路，與月牙湖公園相毗鄰。占地面積65畝，新建校舍面積17202㎡，學校服務半徑25km，服務城關鎮(zhèn)、巷道鄉(xiāng)、黑泉鄉(xiāng)3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)32個行政村（社）。目前有29個教學班，1241名學生，平均班額43人，住校生853人。教職工143人，專任教師129人，高級教師24人，中級教師88人，%?，F有5個國家部頒標準配備器材的學生理化生地實驗室，建筑面積270㎡，演示實驗和分組實驗開出率均為100%；2個圖書室藏書55718余冊，；1個閱覽室；3個高配置液晶微機室、二個多功能教室、10個電子白板教室、28個紅外觸摸一體機教室，專用音樂教室、舞蹈教室、美術教室、科技室、校醫(yī)室、心理咨詢室各1個。目前，學校有計算機393臺，其中教師配備筆記本電腦73臺，建有千兆骨干的校園網和覆蓋全校園的廣播系統(tǒng)。其他功能室配套齊全，充分發(fā)揮了教育教學的輔助作用。兩年多來，我校緊跟教育改革的步伐。進一步做好信息化和教育技術裝備專項工作。充分運用學校的現代化的教學設備，深入研究管理和實踐，鞏固與提高學?，F有設備運用水平。通過科2育技術的能力和水平，發(fā)揮了示范、輻射作用，促進各位教師不斷深入學習使用現代教育手段，達到信息技術與學科之間的整合。五、加強日常電教活動的記載，資料的歸檔工作加強電教管理，是普及電化教學的根本保證，我校根據現代電化教學的特點，分別制定了《微機室管理制度》、《學生上機守則》、《教師培訓制度》、《微機室管理員職責》和考核細則及獎懲制度等。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。這些制度由學校統(tǒng)一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規(guī)章制度的嚴格執(zhí)行，學校定期檢查制度的落實情況，發(fā)現問題及時糾正。六、建立學校教育教學資源庫為了方便學校教育教學更好展開，學校建立了本校教育教學資源庫，為老師們提供了豐富的教育教學資源。同時開通了學校的教育網站，極大的方便了每個老師。七、狠抓教育技術裝備硬件建設，提升應用管理水平。積極爭取項目，抓住新建校和兩基國檢的有力時機先后建設了五個高標準的理化生地實驗室、音樂教室、美術教室、舞蹈教室、心理咨詢室、圖書閱覽室、體育器材室等功能室并購置儀器設備及藥品，累計新投資45萬元。在日常應用管理中為保證了儀器設備經常處于完好可用狀態(tài)，儀器的出入做到了入庫有帳目、使用有登記、消耗有處理，損失要賠償，件件有交待，杜絕非正常損失。配備專職實驗教師，加強實驗室內部管理，通過保養(yǎng)維修提高利用率，通過自制教具，豐富實驗內容，多做學生的分組實驗，演示實驗和分組實驗開出率均為100%；定期向師生開放各類專用教室，管理員把各類書籍、光盤進行分類登記。定時、定內容向師生開放了圖書室和電子閱覽室，并做好相應的記錄，以發(fā)揮現代教育裝備的優(yōu)勢。七、校園網絡建設及管理應用工作異彩紛呈學校網絡建設。立足高標準，從網絡設計到設備選型，都以滿足學校未來發(fā)展為目標。網絡設計為教育網和電信網雙出口，選用了國內知名廠商H3C公司的企業(yè)級高端雙出口路由ER5200，可向網絡核心提供千兆級別的網絡接入，并集成了高性能的防火墻和入侵檢測。在實際應用中配置了網絡出口訪問的策略路由，實現了訪問教育站點走教育線路，訪問其他站點走電信線路。網絡核心選用H3C的千兆三層交換機S5500，可提供豐富的軟件性能和多種網絡管理方式，在實際應用中劃分多個VLAN，并配置了相應的訪問規(guī)則。各建筑物之間布設了光纜，和中心機房實現千兆連接，在網絡架構中還選用了樓宇匯聚。設備選擇了H3C的全千兆網管交換機S5024，在接入的每個樓層選用了H3C6電信30M和移動100 M雙出口，三個學生機房實現移動100M獨立出口。加上原來的優(yōu)化限速措施，基本上解決了出口不暢的問題。購置上網絡行為管理設備，對部分上網行為做限制優(yōu)化，并記錄所有上網日志，以備網監(jiān)檢查。2015年學校配合完成縣教育局教育城域網建設，學校出口帶寬將達到電信300M，目前設備已經安裝到位，正在最后調試。八、開展活動，提高能力學生通過課程學習，掌握了運用信息技術的基本能力，并能在團隊活動中、班級網站建設中、主題教育的資料收集中，運用學過的技能來開展活動。例如在“研究性學習”活動中，提倡學生上網搜集資料，制作PPT幻燈演示展示，取得良好效果；在“讀書節(jié)”、“英語小品表演節(jié)”等活動中，電子小報、電子背景等因素的運用，為活動的成功舉辦奠定了良好基礎，同時也瀏覽文學天地的精粹，提高了信息科技的含量；在“弘揚民族精神”、“主題班會”、“法制教育”等主題活動中，上網、電腦小報、成了必不可少的一部分。正是由于學校立足了信息科技的課程建設，把信息科技與各種學生活動有機地融合起來，使學生的信息科技能力有了不斷地提高。通過多年的努力，我校已在發(fā)展教育信息化的工作中取得了階段性成果，為學校課程教學改革提供了強有力的技術支持，起著極大的推動作用。下一步，學校將進一步依托教育信息化，將教育教學改革工作引向深入，我們會繼續(xù)深入學習，大膽實踐，提高教育信息化的應用質量和水平，為新課程改革和全面實施素質教育服務。第五篇：山丹三中教育技術裝備工作匯報材料合理配置 規(guī)范管理 服務教學 ——山丹三中教育技術裝備工作匯報材料教育技術裝備是學校深化課程改革、提高教育教學質量、深入推進素質教育、實現教育高位均衡發(fā)展的物質基礎和技術保證。我校占地面積29882m2，建筑面積7626m2，綠化面積8989m2?，F有初中教學班3個，小學教學班8個，在校學生363名，教職工53人。校園內綠樹成茵、花香四溢，自然和人文環(huán)境和諧優(yōu)越。教學科研、生活住宿兩大建筑群體，渾然一體，典雅氣派。擁有德育室、音樂室、美術室、廣播室、圖書閱覽室、生理化實驗室和儀器室、網絡中控室、多功能廳、微機室、多媒體教室、電子閱覽室、校史館、“留守兒童之家”等一系列的現代化教育設施。近年來，我校充分發(fā)揮了現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的學習興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩(wěn)步提升發(fā)揮了應有的作用。一、加強組織領導，重視教育技術裝備的管理學校成立了以一把手校長為組長的校教育技術裝備工作領導小組和以分管副校長為組長