【正文】 要進行正確的引導(dǎo)，當(dāng)然不是讓學(xué)生想干什么就干什么，自由自在、我行我素，如果這樣，學(xué)生的個性發(fā)展就會誤入歧途。讓學(xué)生學(xué)會自己走路。應(yīng)該看到我們的工作在這方面卻做得很不夠，所謂學(xué)生的選擇其實只是師長替學(xué)生做出的，從而取消了學(xué)生的責(zé)任。這種教育表面上看來是“成功”的，因為它在某種程度上使學(xué)生服從于規(guī)則。但是，這種缺乏主體自由意志的“服從”根本不具有真正的道德意義。青年學(xué)生的創(chuàng)新是一個主動自為的積極過程，是一個與學(xué)生主體的活動息息相關(guān)的過程，而不是一個任由外力壓制和被動接受的過程。只有充分尊重學(xué)生主體，只有充分尊重學(xué)生的自由選擇并培養(yǎng)其選擇的能力，才能真正培養(yǎng)出富有創(chuàng)新能力的學(xué)生。第三篇：科技創(chuàng)新論文大學(xué)生科技創(chuàng)新實施計劃科技創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才。對于肩負振興中華歷史使命的當(dāng)代大學(xué)生來說，必須要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學(xué)習(xí)和工作中大膽創(chuàng)新，才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。我認(rèn)為創(chuàng)新就是要走出課本、結(jié)合實際教學(xué)，這樣才能學(xué)到創(chuàng)新的本領(lǐng)。大學(xué)的教學(xué)過程應(yīng)該是教學(xué)與科研相結(jié)合、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造相結(jié)合的過程，大學(xué)生參加科技活動，可以促進對所學(xué)知識的理解和掌握，另一方面，在學(xué)好課內(nèi)專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，通過開展科技創(chuàng)新活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的科技意識和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)大學(xué)生充分利用和合理安排時間，使學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)，提高實踐能力。我們可以通過以下的創(chuàng)新實施計劃來培養(yǎng)創(chuàng)新能力：一、積極參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等等，通過參加這些競賽我們可以從中學(xué)到許多書本和課堂上學(xué)不到的東西，既增長了知識、又提高了實踐能力。此外，我們還可以從中開拓自己的思維，培養(yǎng)自己的動手能力。二、建立一支高素質(zhì)、有創(chuàng)新能力的師資隊伍。我們在進行科技創(chuàng)新活動的過程中，總會遇到這樣或那樣的問題，主要有：我們對開發(fā)過程中所用技術(shù)不夠了解，缺乏實際應(yīng)用經(jīng)驗；對專業(yè)發(fā)展方向缺乏準(zhǔn)確的判斷，對研究方向的把握不夠準(zhǔn)確等等。解決這些問題的最好方法就是要有指導(dǎo)教師。因此，只有博士生導(dǎo)師或教授對各專業(yè)方向及前沿技術(shù)進行介紹，對項目提出意見和建議時，我們才能把握研究方向，培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力。三、開展各種形式的科技活動，強化青年大學(xué)生科技創(chuàng)新意識。當(dāng)前，大學(xué)生創(chuàng)新意識淡薄、競爭意識不強的現(xiàn)象普遍存在。針對這種情況，應(yīng)該加大宣傳力度，使學(xué)生充分認(rèn)識到科技創(chuàng)新能力對于他們成人成才的重要性，通過舉辦各種形式的科技活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極參加國家級或省級的科技創(chuàng)新比賽和各項學(xué)術(shù)活動，廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識，進行不同學(xué)科之間的交流，從而不斷拓寬視野，強化創(chuàng)新意識。四、可以建立科技創(chuàng)新基地。因為科技創(chuàng)新活動具有長期性的特點，而且科技創(chuàng)新的主體是學(xué)生，所以科技創(chuàng)新活動涉及的問題會有很多，如場地、設(shè)備工具、指導(dǎo)老師等，因此建立科技創(chuàng)新基地，可以使我們的活動更易進行。當(dāng)然，開展課外科技活動，能否提高我們的創(chuàng)新能力，關(guān)鍵還在于學(xué)校的重視程度。因為：開展課外科技活動需要經(jīng)費投入。如果學(xué)校不投入經(jīng)費，沒有經(jīng)費保障，我們的活動顯然無法進行。開展課外科技活動需要提供必要的設(shè)施，如實驗室、實驗設(shè)備等。沒有指導(dǎo)教師的積極指導(dǎo)和支持。課外科技活動就沒有保障，更難出高水平的科技成果。我認(rèn)為，大學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)該成為社會發(fā)展的一面旗幟，要舉好這面旗幟，不僅要上層組織積極引導(dǎo)，更要所有人積極參與，把他們的熱情調(diào)動起來，有方向地開發(fā)創(chuàng)新方面的能力，這樣，相信我們的祖國一定會更加繁榮富強。第四篇：科技創(chuàng)新論文青少年開展科技創(chuàng)新實踐活動的實踐和探索【摘要】對于如何構(gòu)建中小學(xué)生科技創(chuàng)新實踐教學(xué)體系、有效地培養(yǎng)中小學(xué)青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力，許多中小學(xué)校都在進行體系改革和路徑探索。本文對中小學(xué)校如何更加有效地培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才進行了探索和實踐?！娟P(guān)鍵詞】青少年；科技創(chuàng)新；實踐教學(xué)；體系構(gòu)建江澤民曾指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”?？梢哉f，當(dāng)代經(jīng)濟的競爭，其核心就在于“創(chuàng)新”，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的競爭，其實質(zhì)也在于“創(chuàng)新”；而當(dāng)代教育與人才培養(yǎng)的競爭，其目的還在于“創(chuàng)新”。歷史也無數(shù)次證明，一個國家的振興，一個民族的自立，就需要大批創(chuàng)造型的人才，而創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)應(yīng)該從小開始。青少年時期是一個創(chuàng)造思維和創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段，為此，我們就需要用敏銳的眼光抓住學(xué)生創(chuàng)造思維和創(chuàng)造發(fā)明的萌芽，鼓勵他們積極投入到創(chuàng)造發(fā)明活動中去，需要我們激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力?；诖嗽絹碓蕉嗟闹行W(xué)校開始很注重科技創(chuàng)新實踐活動的開展。中小學(xué)校的青少年們要搞好科技創(chuàng)新實踐活動，需要從以下幾個方面進行探索：一、以多樣的內(nèi)容和形式搞好科技創(chuàng)新實踐活動 1．科技創(chuàng)新實踐活動要開發(fā)興趣、注重個性興趣是最好的老師，在科技創(chuàng)新教育過程中，輔導(dǎo)教師要通過選題、活動形式、評價機制等方面努力調(diào)動學(xué)生的興趣?？萍紕?chuàng)新實踐活動的效果在很大程度上取決于“趣”被激發(fā)的程度。例如在科技創(chuàng)新實踐活動中．可以引導(dǎo)學(xué)生不斷實踐，體驗“趣”的三個層次：感受新奇，體味發(fā)明創(chuàng)造的樂趣；破除神秘，建樹發(fā)明創(chuàng)造的興趣；實踐行動，享受發(fā)明創(chuàng)造的行趣。只有調(diào)動了學(xué)生的興趣，學(xué)生的個性和創(chuàng)造潛能才能最大程度地開發(fā)出來?！叭ぁ钡募ぐl(fā)，需要教師正確、巧妙、有效地引導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，加強輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生參與活動和發(fā)明創(chuàng)造的欲 望。要利用好各種科技活動。學(xué)校每學(xué)期搞一到兩次科普宣傳和競賽活動。輔導(dǎo)教師要十分注意保護學(xué)生的設(shè)想，不輕率下斷語，要和學(xué)生一道認(rèn)真探討，充分論證設(shè)想、活動設(shè)計的可行性、可操作性和適用性。對于實在難以成功的也想方設(shè)法向?qū)W生解釋說明。遇到困難時輔導(dǎo)教師要善于用古今中外科學(xué)家的業(yè)績幫助學(xué)生克服畏難情緒，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生個性。2．科技創(chuàng)新活動選題要貼近實際、貼近生活實踐活動的選題，最好是從學(xué)生身邊最司空見慣的事物或現(xiàn)象著手，這樣的選題符合少年兒童認(rèn)知需要，容易激發(fā)少年兒童的興趣，開展活動也占盡地利、人和的有利條件，也能減少活動開支．易于活動的開展。我們學(xué)校十幾年來一直堅持開展科技創(chuàng)新實踐活動，分別以“濰坊濱海區(qū)經(jīng)濟發(fā)展模式調(diào)查”、“濰坊市水資源調(diào)查”、“機器人創(chuàng)意”“水產(chǎn)品資源調(diào)查”等專題開展活動，取得了很好的效果。也連續(xù)獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽獎項，這很大程度上取決于他們的選題貼近家鄉(xiāng)．緊密聯(lián)系生活實際。3．活動形式要種類多、方式新科技創(chuàng)新實踐特色活動要形式多樣。如可以開展科技創(chuàng)新知識競賽活動、聽專家做“實踐活動知識講座”或科普知識講座活動、實地考察或參觀調(diào)查活動、小論文交流活動、科技發(fā)明作品征集比賽活動、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的科技發(fā)明與制