【正文】 egained ［C］ recovered ［D］ improved 7.［A］ in［B］ of［C］ over［D］ at 8.［A］ on［B］ behind［C］ for［D］ beyond 9.［A］ Best of all ［B］ For the best ［C］ To their best ［D］ All in all 10.［A］ ashore［B］ around［C］ about［D］ aboard試題精解一、文章結(jié)構(gòu)分析本文是一篇記敘文，講述了“五月花號(hào)”抵達(dá)美洲新大陸的情況及感恩節(jié)的來(lái)歷。第一段交代了文章的背景：一批殖民者到達(dá)北美新大陸。①至④句介紹了“五月花號(hào)”前往美洲的原因，⑤至⑩句介紹了“五月花號(hào)”上的朝圣者在途中以及登陸后遇到的困難，○11至1○6句介紹了他們生活條件得到好轉(zhuǎn)的原因及表現(xiàn)。第二段通過(guò)對(duì)過(guò)去的回顧與對(duì)未來(lái)的展望，敘述了朝圣者懷有感恩的心態(tài)并與當(dāng)?shù)赜〉诎踩撕炇鹩押脜f(xié)定，為下文感恩節(jié)的形成做了鋪墊。第三段說(shuō)明了感恩節(jié)產(chǎn)生的直接原因：朝圣者想慶祝他們定居新家的第一年。二、試題具體分析1.［A］ in their own style［B］ in their own way以…特有的方式 ［C］ on their own單獨(dú)，獨(dú)立地［D］ of their own自己的，本人的 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：句內(nèi)語(yǔ)義+固定短語(yǔ)［快速解題］空格處填入的短語(yǔ)作狀語(yǔ)，修飾worship God，說(shuō)明朝圣者前往新大陸的原因。in one?s own way是固定搭配，意為“以…特有的方式”，代入文中意為“以他們特有的方式敬仰上帝”，符合上下文邏輯關(guān)系，為正確答案。on their own與of their own不符合文意，style雖然可以表示“方式、方法”，但該含義不用于in one?s own…結(jié)構(gòu)，應(yīng)排除。［篇章分析］①至④句是第一段的第一個(gè)層次，揭示了五月花號(hào)前往新大陸的原因。④句是一個(gè)復(fù)合句，主干為T(mén)hey were looking for a place，后接where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾place。［空格設(shè)置］in one?s own way是固定短語(yǔ)，如：I expect she does love you in her own 。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)利用常見(jiàn)的固定搭配設(shè)置干擾。例句：The accident happened through no fault of her 。He did it on his 。2.［A］ course航向，航線［B］ route路線，路途 ［C］ passage通道，航程［D］ channel渠道，海峽 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：名詞詞義辨析［快速解題］空格處填入的名詞作lost的賓語(yǔ)，因此此題關(guān)鍵是判斷那個(gè)選項(xiàng)可與lost搭配且符合文意。四個(gè)選項(xiàng)構(gòu)成的動(dòng)賓搭配分別表示“迷失航向”、“迷失路線”、“迷失航程”和“迷失海峽”，顯然不存在后兩種搭配，首先排除[C]和[D]。由于文中具體指出了是海上航行，因此排除常指“地面路線”的route，最佳答案為[A]course。［篇章分析］⑤至⑩句是第一段的第二個(gè)層次，分別介紹了朝圣者在航行中及登陸后遇到的困難。［空格設(shè)置］course除了考生熟悉的表示“課程”的含義外，還可意為“（船或飛機(jī)的）航向，航線“，如：The plane was on/off 。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)利用其他表示“路徑”的詞對(duì)course形成近義干擾。例句：Which is the best route to take? 哪一條是最佳路線？This passage will take us to the other ，我們就可以到達(dá)另一座大樓。Complaints must be made through the proper 。3.［A］ Unfortable令人不舒適的 ［B］ Bad令人不快的，壞的［C］ Unfavourable不利的，有害的 ［D］ Terrible可怕的，造成極大傷害的 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語(yǔ)義+形容詞辨析 ［快速解題］空格處填入的形容詞做定語(yǔ)修飾months，意為“…的幾個(gè)月”。months后面的of…介詞結(jié)構(gòu)也做定語(yǔ)后置修飾months，由of后面的一系列名詞“starvation、disease、death”可知，這幾個(gè)月的情況是極其嚴(yán)重的，因此，在四個(gè)選項(xiàng)中應(yīng)選擇表示惡劣程度最深的terrible。［空格設(shè)置］terrible的詞義和用法比較簡(jiǎn)單，本題需要考生理解上下文的具體內(nèi)容做出選擇。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)利用表示“不利的”的形容詞設(shè)置干擾，考生需結(jié)合詞語(yǔ)表達(dá)含義的程度與具體語(yǔ)境排除干擾。4.［A］ passed通過(guò)，經(jīng)過(guò)；消磨，度過(guò)［B］ sustained維持（生命、生存）［C］ survived生存；幸存，挺過(guò)，艱難度過(guò) ［D］ spent花（時(shí)間），度過(guò) 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語(yǔ)義+動(dòng)詞辨析［快速解題］空格所在部分意為“朝圣者中只有最為強(qiáng)壯的人…那個(gè)冬天”。pass常用于指無(wú)聊或等人時(shí)打發(fā)、消磨時(shí)間；spend強(qiáng)調(diào)以某種方式花時(shí)間，常接on sth或in doing sth來(lái)表示方式。sustain雖然含有“生存”的意思，但其后常接life或人作賓語(yǔ)，不符合文中用法。符合上下文意的只有survive，指“艱難挺過(guò)那個(gè)冬天”，與上一題中的terrible相呼應(yīng)。［空格設(shè)置］本題借survive考查了考生對(duì)上下文的理解。例句：I can?t survive on $40 a ，我無(wú)法維持生活。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)是利用表示“度過(guò)”的動(dòng)詞對(duì)survive構(gòu)成近義干擾，考生要在理解詞義的基礎(chǔ)上對(duì)單詞的用法區(qū)別掌握。例句：We sang songs to pass the 。Few planets can sustain 。How long did you spend on your homework? 你做家庭作業(yè)用了多長(zhǎng)時(shí)間？ 5.［A］ situations情況，狀況［B］ environments環(huán)境 ［C］ conditions環(huán)境，條件［D］ circumstances條件，狀況 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語(yǔ)義+名詞辨析［快速解題］空格所在部分living 5 意為“生活…”，四個(gè)選項(xiàng)都含有“環(huán)境，狀況”的意思，但是側(cè)重點(diǎn)各有不同。situation強(qiáng)調(diào)特定時(shí)期和特定地點(diǎn)形勢(shì)、局面，environments特指影響個(gè)體或事物行為或發(fā)展的環(huán)境，conditions指居住、工作或做事情的環(huán)境或條件，circumstances尤其指經(jīng)濟(jì)狀況。由living以及下文的vegetables、berries等詞可知，這里指的是人們的生活條件得到改善，符合文意的為[C]conditions.［篇章分析］○11句至○16句是第一段的第三個(gè)層次，指出了朝圣者在新的定居點(diǎn)生活條件得到改善的原因及表現(xiàn)。［空格設(shè)置］conditions本身詞義比較簡(jiǎn)單，但要求考生根據(jù)上下文語(yǔ)境排除干擾，作出正確判斷。例句：changing economic conditions不斷變化的經(jīng)濟(jì)狀況。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)利用表示“環(huán)境、狀況”的名詞對(duì)conditions形成近義干擾。這幾個(gè)詞雖然含義相近，但用法上各有不同，例句如：We have all been in similar embarrassing 。They have created an environment in which productivity should 。Grants are awarded according to your financial 。6.［A］strengthened加強(qiáng)，鞏固［B］regained 重新獲得，恢復(fù) ［C］recovered恢復(fù)健康，康復(fù)［D］improved 改進(jìn)，改善 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：動(dòng)詞辨析［快速解題］空格所在部分的主語(yǔ)是the colonists? health，此題的關(guān)鍵是判斷哪個(gè)動(dòng)詞能與health搭配，并且能與上下文銜接。strengthened指“增強(qiáng)能力或地位等”，不能與health搭配，首先排除。regained意為“恢復(fù)”時(shí)常做及物動(dòng)詞，不符合文中用法，但是可以說(shuō)…regained health。recovered本身即意為“恢復(fù)健康”，不需要health作主語(yǔ)。符合上下文語(yǔ)義的只有improve，在文中意為“健康得到改善”。［篇章分析］○16句的主干部分是The colonists? health improved，介詞with的用法比較特殊，表原因，介賓短語(yǔ)with…解釋了health improved的原因。［空格設(shè)置］improve的含義比較簡(jiǎn)單，但用法很豐富，可以泛指各方面的“改善、提高”，如：His quality of life has improved dramatically since the 。to improve efficiency/standards/conditions提高效率/標(biāo)準(zhǔn)；改善條件。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)利用考生熟悉的漢語(yǔ)表達(dá)法設(shè)置干擾。漢語(yǔ)里經(jīng)常有“恢復(fù)健康、增強(qiáng)健康”的表達(dá)方式，考生要熟悉英漢兩種語(yǔ)言表達(dá)方式的區(qū)別，排除干擾。例句：Her position in the party has strengthened in recent ，她在黨內(nèi)的地位有所增強(qiáng)。I struggled to regain some 。He?s still recovering from his ，他仍在恢復(fù)之中。7.［A］ in［B］ of［C］ over［D］ at 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：介詞搭配［快速解題］空格處填入的介詞既要與look back搭配，又要能接the past year作賓語(yǔ)。不存在look back in與look back of的用法，首先排除[A]和[B]。look back over與look back at都可意為“回顧”，但look back at后面接具體的時(shí)間或事物，look back over后面接特定階段，顯然文中the past year強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)時(shí)間段，符合要求的是look back over，代入文中意為“回顧過(guò)去的一年”。［篇章分析］第二段分為兩個(gè)層次：1○7至○20句是對(duì)過(guò)去的回顧，2○1至○26句是對(duì)未來(lái)的展望與準(zhǔn)備?！?1句句首o(hù)n the other hand表明了這種今昔對(duì)比。［空格設(shè)置］介詞over的含義和用法都很豐富，在知識(shí)運(yùn)用的文章中經(jīng)常出現(xiàn)，考生要結(jié)合具體語(yǔ)境掌握該詞用法。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)利用其他可與look搭配的常用介詞設(shè)置干擾，需要正確理解上下文才排除干擾。8.［A］ on［B］ behind［C］ for［D］ beyond 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語(yǔ)義+介詞辨析［快速解題］空格所在部分A splendid harvest was 8 them，意為“一個(gè)大豐收…他們”。由○17句in the fall和○23句ready for the second winter可知，他們?cè)谇锾煲呀?jīng)取得大豐收，并為第二年冬天做準(zhǔn)備。behind意為used to say that sth is in sb?s past，它代入文中，意為“他們身后是（秋天的）一個(gè)大豐收”，即“已經(jīng)獲得了豐收”。其他項(xiàng)與them搭配分別意為“由他們支付”、“為了他們”與“他們無(wú)法理解“，均不符合上下文語(yǔ)義，應(yīng)排除。［篇章分析］2○1句是第二段第二個(gè)層次的總起句，指出了對(duì)未來(lái)的希望。2○2句至段末分別從食物、住所以及人際關(guān)系三方面舉出了充滿希望的原因。［空格設(shè)置］本題通過(guò)behind考查了考生對(duì)文章內(nèi)部時(shí)間邏輯的把握，及它本身不為考生所熟悉的含義。例句：She has ten years? useful experience behind ，能派上用場(chǎng)。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)都是利用常用介詞設(shè)置的脫離上下文的無(wú)關(guān)干擾，聯(lián)系上下文語(yǔ)義不難排除。9.［A］ Best of all最好的是，尤其 ［B］ For the best出于好意 ［C］ To their best［D］ All in all總的來(lái)說(shuō) 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：邏輯關(guān)系［快速解題］空格處填入的短語(yǔ)放在句首，體現(xiàn)句子之間的邏輯關(guān)系，此題的關(guān)鍵是判斷空格前后部分的邏輯關(guān)系。to their best短語(yǔ)不存在，首先排除。上文都是講殖民者為來(lái)年做的物質(zhì)準(zhǔn)備，○26句重在強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系方面的改善，體現(xiàn)這種強(qiáng)調(diào)關(guān)系的只有best of all。［篇章分析］2○6句雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單句，但是句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，主干為they had established a treaty of friendship，句首的best of all與with..，under…，in…三個(gè)介賓短語(yǔ)做狀語(yǔ)。［空格設(shè)置］邏輯關(guān)系在知識(shí)運(yùn)用中的考查比重越來(lái)越大，需要考生提高語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的分析能力。例句如：Best of all, we don?t have any 。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)都是利用詞形設(shè)置的形近干擾。例句：I did it for the 。All in all it has been a great ，那是個(gè)巨大的成功。10.［A］ ashore在岸上［B］ around周圍 ［C］ about到處［D］ aboard在（船、車飛機(jī)）上 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語(yǔ)義+副詞辨析［快速解題］空格所在部分意為“當(dāng)‘五月花號(hào)’返回英格蘭的時(shí)候，沒(méi)有一名殖民者…”，顯然，表示“在船上”的aboard符合文章語(yǔ)義的銜接，為正確選項(xiàng)。其他三項(xiàng)不符合上下文，應(yīng)排除。［篇章分析］2○7○28句承接上文，總結(jié)指出殖民者生活狀況好轉(zhuǎn)，他們?cè)谥趁竦囟ň酉聛?lái)。○29句是過(guò)渡句，指出他們想要建立一個(gè)節(jié)日慶祝新的生活，由此引出○30句感恩節(jié)的來(lái)歷。［空格設(shè)置］aboard的含義和用法都比較簡(jiǎn)單，但需要根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)是利用aboard的形近詞設(shè)置的干擾，由于都脫離了上下文，不難排除。三、全文翻譯1620年，一艘被命名為“五月花號(hào)”的小帆船離開(kāi)倫敦駛往新大陸?！拔逶禄ㄌ?hào)”向位于弗吉尼亞州溫暖海岸的