20xx班主任小結(jié)(已改無錯(cuò)字)
2024-10-13 15 本頁面
【正文】 利用一個(gè)班會(huì)時(shí)間和她進(jìn)行了溝通。她對(duì)我說自己好像是一串被遺忘在角落里的珠鏈，再也不像初一、初二那樣得到老師的重視，而近期學(xué)習(xí)成績也逐步下降，非常苦惱。我沒有指出她認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，也沒有去教育她應(yīng)當(dāng)怎樣做，而是與她一起探討在初三階段如何正確認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，如何去實(shí)現(xiàn)自己的理想，結(jié)果她發(fā)自內(nèi)心地體會(huì)到了老師的關(guān)愛，認(rèn)識(shí)到自己的精力應(yīng)放在學(xué)習(xí)上，不斷提高自己，超越自我。兩個(gè)月后的期中考試，這個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，一下躍居班級(jí)第五名。后來她還在緊張的學(xué)習(xí)中抽空給我寫了一封信，信中寫道“你是我永遠(yuǎn)的老師！”總之，做好學(xué)生的思想工作是一種辛苦的、富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，它能影響著孩子們一生的道德情操。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！敝灰覀儼嘀魅涡闹袚碛刑?，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生思想教育動(dòng)之以情，曉之以理，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。第四篇：班主任小結(jié)班級(jí)管理斷想袁東升管理理念：理解方能淡定從容我覺得作為一名班主任，首先得有自己理念，也許這個(gè)理念還不太成熟，也許這個(gè)理念不一定會(huì)成功，但那是一根主線，而不是人云亦云，人做亦做，毫無頭緒。當(dāng)然我得承認(rèn)，當(dāng)我在堅(jiān)持某種東西的時(shí)候，確實(shí)不是一件容易的事。班級(jí)是一個(gè)家，是個(gè)五彩斑斕的家，我把班級(jí)當(dāng)作家一樣經(jīng)營，把班上的每個(gè)孩子當(dāng)自己的孩子，自己就是每個(gè)孩子的家長。讓每個(gè)孩子在這個(gè)大家里健康快活地成長，讓他們每天收獲一點(diǎn)。站在孩子的角度，真正尊重善待理解每個(gè)孩子。這是我堅(jiān)持。好多年不當(dāng)班主任，總希望自己能接受一個(gè)聽話的整齊地班級(jí)。但事與愿違，一年級(jí)重新分班以后，重新組合的103班簡直糟透了。煩的，笨的，慢的，形形色色的，都有。有調(diào)皮過度的馮王磊，幼稚頭腦簡單，行為沖動(dòng)的康玉明，聽話能力差動(dòng)作慢得有條不紊的王顧杰，邏輯思維快，記憶力卻有點(diǎn)慢的張徐豫威，倔強(qiáng)的繆屹峻，等等。面對(duì)這樣的班級(jí)，我失望過，焦慮過，煩惱過。幾乎所有的任課老師都不喜歡上我們班的課甚至可以用討厭一詞。我試著閱讀各種班級(jí)管理的書籍，閱讀各種關(guān)于兒童心理的書籍，特別是關(guān)于男孩的心理問題的書籍，甚至是關(guān)于這方面的影視。試圖在這些東西里找到我想要的，以此來改變這些看起來有點(diǎn)麻煩的孩子。在這里我不得不推薦大家看一部電影《地球上的星星》。當(dāng)我看著這部電影時(shí)，我想到我們班的那些調(diào)皮搗蛋的總是容易犯錯(cuò)的家伙，想著張徐豫威，想著馮王磊，想著王顧杰，想著繆屹峻。當(dāng)然，我們班的這些孩子沒有電影主人公伊桑的明顯的繪畫天賦。但我們可以肯定的是：沒有一個(gè)孩子希望自己失敗。每個(gè)孩子都渴望得到別人的認(rèn)可。壞習(xí)慣不是他們的錯(cuò)，而是我們大人沒能給予幫助。我們抱怨家長沒能給孩子好的習(xí)慣那也是無濟(jì)于事的。因?yàn)榧议L也希望自己的孩子優(yōu)秀，只是他們也不是教育能手。我們也得理解家長，試問：作為教育工作者的我們又有幾個(gè)是優(yōu)秀的家長呢？有了這些想法，我的心便也隨著淡定。管理方法：一、從細(xì)節(jié)入手，讓人人有事做，事事有人做我沒有魏書生的管理經(jīng)驗(yàn)，只是從需要出發(fā)，讓每個(gè)孩子參與班級(jí)事務(wù)。從走廊陽臺(tái)、門窗、黑板、窗臺(tái)、到飲水機(jī)、新配置的書櫥，前柜子等等，天天有責(zé)任人，事事有責(zé)任人。本學(xué)期剛開學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校為二年級(jí)學(xué)生配備了新的桌凳，我在學(xué)生第一天到校，就給每一個(gè)學(xué)生的桌凳貼上名字，告訴他們要珍惜愛護(hù)公物。每次打掃過后，讓學(xué)生把抹布洗干凈晾曬于窗臺(tái)上。每天放學(xué)，讓孩子們?cè)陔x開座位時(shí)確保自己座位干凈，桌凳整齊。發(fā)點(diǎn)心應(yīng)該排隊(duì)。低年級(jí)小朋友不會(huì)收管東西，鉛筆橡皮等文具總?cè)菀讈G。我就開展保護(hù)小寶寶活動(dòng)，讓孩子把自己文具當(dāng)作自己的孩子一樣去愛護(hù)。二、學(xué)會(huì)偷懶，發(fā)揮小班干的能動(dòng)作用自認(rèn)為自己不是一個(gè)特勤勉的人，對(duì)班上的事也無法做到事必躬親。我們班實(shí)行輪流班長制。從周一到周五，每天一個(gè)值日班長，值日班長負(fù)責(zé)今日的班級(jí)衛(wèi)生班級(jí)紀(jì)律。值日班長有權(quán)表揚(yáng)做的好的
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