【正文】 切機(jī)會(huì)積極參加各種體育鍛煉，如今的我身強(qiáng)體健，在體育中考時(shí)三項(xiàng)成績均獲得了滿分。23:第一次：不愿上學(xué)時(shí)，或懼怕風(fēng)雪時(shí)； 第二次：找不到工作時(shí)，或心情沮喪時(shí)。24:屬于環(huán)境描寫；作用是：烘托我找不到工作時(shí)沮喪、郁悶的心理。25:母親教會(huì)我在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中尋找希望，使我懂得了如何樂觀地面對生活。26:母親是一位樂觀堅(jiān)強(qiáng)，富有智慧，聰明能干，循循善誘（或善于教育、激勵(lì)孩子），富有愛心，富有詩意，樸實(shí)溫柔的人。27: A27: C28:①我覺得文中的猴子對養(yǎng)之五年的老人有情有義，那么我們做人更應(yīng)該有情義。②我覺得文中的獵人富有同情心，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，主動(dòng)關(guān)心與幫助那些需要幫助的人。③文中的鄉(xiāng)人不但出錢掩埋了老人，而且給死去的猴子立了一塊碑，由此可見他們的善良與淳樸，這是值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的。此外還可以從老人或老人的女兒的角度來回答。第四篇：九年級語文(上)第一單元課外閱讀九年級語文（上）“競”字，有力地突出了萬物蓬勃旺盛的生命力。D．畫線句遠(yuǎn)近上下相間，動(dòng)靜結(jié)合，對照鮮明。雖都是寫景，但又都是寫情，表現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷及超脫世俗的愿望。3．詩人在這里寫的是寒秋之景，卻毫無過去一般舊詩詞里的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào)，詩人筆下的秋景是活潑、美好的。這樣寫有什么意義？選出分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．越寫山河的壯麗，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。B．越寫山河的壯麗，越襯托出作者心情的悲涼，越說明作者情緒的低落。C．美麗的山河也襯托出作者強(qiáng)烈的革命豪情。D．作者把秋景寫得這樣美，也飽含作者熱愛祖國壯麗河山的感情。三、（一）秋雨聲聲傅天琳窗外的雨聲，淅淅瀝瀝地說個(gè)不停。窗內(nèi)的語聲，嘰嘰咕咕地說個(gè)不停。窗外的說些什么？問那樹，那花，那小溪；窗內(nèi)的說些什么？問這笑，這吻，這眼睛。窗外和窗內(nèi)都說了一夜，雨聲和語聲融合著夢境。天邊的霞光喲臉上的紅暈，化一朵神女峰前飄飄的云??1．對這首詩的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．法，從外形和意蘊(yùn)兩方面對“一片槐樹葉”作了集中的描繪，突出了全詩的中心意象，加強(qiáng)了感情渲染。3．“忘了是在江南、江北/在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來的了”兩句，既是實(shí)寫又是虛寫，這樣寫有什么好處？答：________________________________________________ 4．對跫音不響，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉緊掩我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是過客注：跫（qī243。ng）音：腳步聲。A．這首詩題為“錯(cuò)誤”，對此的理解是：“我”犯了一個(gè)錯(cuò)誤，“我”不該在“你”久盼“歸人”的時(shí)候響起“達(dá)達(dá)的馬蹄”聲，表現(xiàn)了“我”內(nèi)疚的心情。B．這首詩像一個(gè)濃縮的故事，詩人用了倒敘的寫法，先寫結(jié)局，再寫經(jīng)過。其實(shí)是“你”知道“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤”后，“容顏”才“如蓮花的開落”。C．詩的向天空步步高升才是你不變的志向也只有綠才是你一生想說的那句話在忠臣傳里才能讀到茹冰飲雪終于成為你生命的全部雖然偶爾你也喜歡化裝穿好一襲墨衣去鄭板橋畫里雖然風(fēng)善用所有構(gòu)陷的話攻擊你細(xì)瘦的影子即使最冷的朝代你仍然筆直堅(jiān)持站在雨里父母兄弟都是這樣的個(gè)性永遠(yuǎn)硬著頭顱而不肯破裂1．這首詩劃分三節(jié)，請認(rèn)真品讀后概括每節(jié)主要意思。①__________________________________________ ②__________________________________________ ③__________________________________________ 2．詩的例句：春之生機(jī)勃勃；夏之_______；秋之_________；冬之__________。七、生命他準(zhǔn)備走向地球母親將他描描繪繪為一張?jiān)敿?xì)的地圖 去吧，不要迷路父親將他削削剪剪為一只銳利的劍 去吧，尋找目標(biāo) 他終于來到地球上腳學(xué)習(xí)植物而生根，定居 手學(xué)習(xí)動(dòng)物而奔路，工作 太陽在他的皮膚里，散發(fā)血汗 月亮在他的眼睛里，陰晴圓缺 他離開了地球隱隱約約，他，一聲啼叫 就使萬物回到黎明若有若無，他，一個(gè)影子 就讓名人塑為雕像1．內(nèi)容是詩歌的生命。這首詩中的生命的誕生過程在詩中是如何用詩句表達(dá)的？______________________________________________________________________2．詩歌的語言是凝練生動(dòng)而意蘊(yùn)豐富的。閱讀中，要善于抓住關(guān)鍵字或詞加以品析，體會(huì)其中的詩情畫意。請你分別寫出下列兩句詩的含義。①母親將他描描繪繪為一張?jiān)敿?xì)的地圖：______________②父親將他削削剪剪為一只銳利的劍：_________________ 3．人生歷程中的“陰晴圓缺”在詩中分別指的是什么？ _____________________________________________________ 4．讀詩還要理解詩中的象征意義，請你將“黎明”一詞在詩中的象征意義寫出來。_____________________________________________________5．讀詩更離不開想像，你對“生命”有怎樣的體驗(yàn)？說幾句實(shí)實(shí)在在的話。_____________________________________________________八、又一個(gè)五月之夜【俄】費(fèi)特多美的夜色！溫馨籠罩了一切！午夜時(shí)分親愛的家鄉(xiāng)啊，謝謝！掙脫冰封疆界，飛離風(fēng)雪之國，你的五月多么清新，多么純潔！多美的夜色！繁星中的每一顆，重新又溫暖柔和地注視著心靈。空中，尾隨著夜鶯那婉轉(zhuǎn)的歌，到處傳播著焦灼，洋溢著愛情。白樺期待著，那半透風(fēng)的葉子，靦腆地招手，撫慰人們的目光，白樺顫動(dòng)著，像新娘面臨婚禮，既欣喜又羞于穿戴自己的盛裝。啊，夜色，你無形的容顏柔和，無論什么時(shí)節(jié)也不會(huì)使我厭倦！情不自禁吟唱著最新譜就的歌，我再一次信步來到你的身邊。1．這首詩描寫了什么景色？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？答：_____________________________________________2．第五篇：語文九年級第一單元試題（含答案）2020——2021學(xué)人教部編版九下語文第一單元試題一、積累與運(yùn)用（）(wō)膽怯(qu232。)簇新(c249。)駁船(b243。)(p224。n)翡翠(fěi)舵手(du242。)旌旗(jīng)(y225。n)熏黑(xūn)隧洞(su236。)纖繩(xiān)(wǎng)富饒(r225。o)緋紅(fěi)蝸行(wō)（）（fēi）舵手（du242。）蝸行（wō）廣袤無垠（m224。o）（biě）翡翠（fěi）笑渦（wō）器宇軒昂（xuān）（c249。）纖繩（xi224。n）飛竄（cuān）含辛茹苦（r）（ji233。）閻羅（y225。n）蠢笨（chǔn）嘔心瀝血（ǒu）3．下面詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．隧洞(su236。)纖細(xì)(xiān)高傲(224。o)干癟(biě)B．蝸行(wō)膽怯(qu232。)翡翠(fěi)傷痕累累(l233。i)C．蘆荻(d237。)舵手(du242。)熄滅(xī)笑渦(wō)D．飛竄(cu224。n)呻吟(y237。n)蠢笨(chǔn)差異(chā)，沒有錯(cuò)別字的一組是（）呻吟疲憊長夜漫漫海鷗倉茫取義成人旌旗熄滅血雨腥風(fēng)妝飾謊言傷痕累累5．下面詩句中書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦。B．所有樹木無非一棵，整片大地是一朵花。C．我等待著，長夜漫漫，你卻臥聽著海濤閑話。D．看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸涯上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。6．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()人生旅途，如果太過平坦順利，反而會(huì)在______中虛度。正如流水，有波折才會(huì)______美麗的浪花。至于結(jié)局，并非是最重要的，______你享受了______的過程。A．索然無味　激起　而且　精致B．如釋重負(fù)激揚(yáng)況且精妙C．如釋重負(fù)激揚(yáng)因而精美D．索然無味激起因?yàn)榫?．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．“2018俄羅斯世界杯”引發(fā)了一場足球熱，據(jù)統(tǒng)計(jì)，大約三分之一左右的年輕人希望親臨現(xiàn)場觀看世界杯。B．通過紀(jì)念汶川地震十周年，使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場景。C．電影《芳華》勾起了一代人的回憶，是因?yàn)樗麄儜涯钅莻€(gè)時(shí)代的原因。D．中美貿(mào)易戰(zhàn)的停戰(zhàn)，不但有利于中美兩國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，而且有利于世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步回升。8．下列對課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．《祖國啊，我親愛的祖國》是舒婷的代表作之一，旨在表達(dá)詩人對祖國的一種深情。本詩具有鮮明的時(shí)代特征與個(gè)性特色——既有當(dāng)代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有兒女為祖**親獻(xiàn)身的真情。B．《斷章》是一首充滿哲理的詩，這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對”的關(guān)系。C．《梅嶺三章》中為了表現(xiàn)作者革命到底的決心，用死了也要去“泉臺”集合“舊部”去革“閻羅”命的說法，是因?yàn)楣砩窆之愒谥袊糯幕泻艹Ｒ?，能更容易讓讀者理解。D．《海燕》中“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”既是對革命風(fēng)暴的期盼、呼喚，又是對廣大人民的戰(zhàn)斗召喚。（）A．學(xué)校定期開展的安全教育活動(dòng)，讓廣大師生獲益匪淺。B．談?wù)摵映芈糜渭捌溆绊懥?，我們既不能妄自菲薄，也不要盲目樂觀。C．同學(xué)們都在爭分奪秒地復(fù)習(xí)，他卻苦心孤詣地沉迷于游戲，他的父母為此心急如焚。D．如果學(xué)生對影視明星頂禮膜拜，就會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活。（）、微信等平臺實(shí)施詐騙,手段不斷翻新,令人嘆為觀止,防不勝防。,混沌一片,撲朔迷離,什么都看不清。,很多同學(xué)不以為然,認(rèn)為這些問題不必太較真。,現(xiàn)一般分為九派,其曲目及演奏方法各有千秋。（）,上級要求學(xué)校加強(qiáng)管理,制定嚴(yán)密的防范措施。,也提高了出租車的用車效率,但司機(jī)在開車時(shí)分心使用打車軟件,成為出租車事故驟增的主要原因之一。C.“網(wǎng)絡(luò)水軍”或“網(wǎng)絡(luò)推手”有時(shí)會(huì)左右輿論,誤導(dǎo)受眾,制造假民意,甚至影響政府決策,值得警惕與注意?！吨袊暋肺⒉┩瞥龅摹罢芰恳嫫饋怼边@項(xiàng)活動(dòng),讓我們一同探尋發(fā)現(xiàn)生活中令我們感動(dòng)的點(diǎn)滴美好,一起尋找充滿正能量的人和事!（）A.《統(tǒng)一》是俄國詩人聶魯達(dá)，1971年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有《漫歌》《二十首情詩和一支絕望的歌》等?！对乱埂芬辉娭?，與大樹“并排立著”的“我”，讓人感受到一個(gè)寂寞而又獨(dú)立自主的形象。C.“去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由……”，這是詩人舒婷以飽含深情的文字抒發(fā)的對祖國的獻(xiàn)身之情。D.《海燕》是蘇聯(lián)作家高爾基寫的“幻想曲”《海燕之歌》的結(jié)尾部分，原題為《春天的旋律》。()春,是那樣?jì)?那樣敏感,卻又那樣混沌無涯。一聲雷,。一陣杜鵑啼,。一陣風(fēng)起,。①就猛然間驚醒了一山桃花②便讓每一棵柳吐出一團(tuán)團(tuán)潔白輕柔的飛絮③則無端地惹哭滿天的云A.①②③　　　　　　　B.③②①　　　　　　　C.③①②　　　　　　　D.①③②14．詩歌默寫。(1)那就從我的血肉之軀上/去取得/你的________、你的________、你的________。(2)________________，你裝飾了別人的夢。(3)所有的