唐莊中學(xué)預(yù)防校園欺凌方案(已改無錯字)
2024-10-13 11 本頁面
【正文】 班主任（四）通訊聯(lián)絡(luò)組發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時傳達情況。組長：李柳華 組員：黃艷芳（五）現(xiàn)場救護組 發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，并立即與“120”聯(lián)系。組長：王若 羅為平組員： 羅玉瓊 李麗華 朱美禮 王芹香李衛(wèi)平劉鶴懷 王麗華 戴仁義 羅立坤三、處置原則“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。對參與重大群體性事件的學(xué)生，要堅持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。、分級負責處置的原則。校長對學(xué)校整體安全負責，學(xué)校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學(xué)生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學(xué)生和社會負責。四、處置流程，確保信息暢通，確保監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)的正常運行，及時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。（負責人：辦公室、安全處、政教處、當日值班教師、學(xué)校保衛(wèi)人員）。，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安民警制服施暴者（負責：安全處、政教處、團委、學(xué)校保衛(wèi)人員）。（負責人：安全處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、班主任）。，清點人員，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并把情況報聯(lián)絡(luò)組和校長（負責人：安全處、政教處、團委）五、具體工作，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。（負責部門：辦公室、政教處）“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“防校園欺凌”活動。（負責部門：安全處），在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，及時排查班級與班級之間學(xué)生矛盾，排查與社會青年的矛盾糾紛，并對重點學(xué)生進行幫教，對有心理問題者進行心理輔導(dǎo)，做到防患于未然（負責部門：政教處、安全處），運用多種形式進行立體化宣傳普及（負責部門：政教處），讓學(xué)生知法懂法（負責部門：安全處）“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過學(xué)生文章檢驗學(xué)生接受教育的成果。（負責部門：團委），鋼叉、橡膠棒、防割手套、安全頭盔、校園監(jiān)控，通過監(jiān)控了解學(xué)生下課的活動痕跡，增強樓梯責任人的責任。六、整治時間： 2016年4月—12月七、學(xué)生求助電話號碼： 朱瑩：*** 李瓊：*** 鄭勇攀：*** 朱海峰：*** 王映飛：*** 報警電話：6111110“反校園欺凌”工作是一項長期的任務(wù)，我們應(yīng)充分重視，做好此項工作，給學(xué)生一個穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。第五篇：預(yù)防校園欺凌預(yù)防校園欺凌 高一7班教學(xué)目標 ：能夠抵制校園欺凌，不做施暴者；掌握預(yù)防被欺凌的方法，遭遇校園欺凌時能靈活應(yīng)對；掌握基本的防身術(shù)。2016年3月1日下午，深圳某校高一學(xué)生羅某被叫到602宿舍，被陳某（男，17歲，高二學(xué)生）等5名高二學(xué)生毆打，導(dǎo)致急性顱腦損傷、左眼球鈍挫傷、腦震蕩以及全身多處軟組織損傷。經(jīng)查，羅某被打只是因為前日晚間上樓梯時與陳某碰了一下，雙方發(fā)生口角。親愛的同學(xué)們，你周圍有這種現(xiàn)象發(fā)生嗎？如果你遇到這種事情會如何處理？ 知識屋：收起自己的“拳頭”校園欺凌是危及學(xué)生安全、破壞校園穩(wěn)定的一大隱患。近幾年不斷頻發(fā)的欺凌事件讓我們?yōu)橹募?。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達與普及，校園欺凌又呈現(xiàn)出了網(wǎng)絡(luò)傳播的新趨勢，讓許多無辜的人受到更嚴重的身心傷害，而要徹底杜絕校園欺凌是一項復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，需要全社會的共同努力。作為新時代的高中生，應(yīng)該從自我做起，拒絕校園欺凌，首先拒絕成為校園欺凌的施暴者：提高個人修養(yǎng)，與同學(xué)友好相處。中國的傳統(tǒng)文化中，有許多文化精髓值得我們繼承與發(fā)展，例如“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜”，與人為善，寬容待人，能避免同學(xué)之間大部分矛盾。積極溝通，疏泄情緒。成長的過程中，我們每個人都會遇到難以化解的難題，也難免怒
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