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練習六第二課時教學設計(已改無錯字)

2024-10-13 06 本頁面
  

【正文】 看看要寫的字。(“未、允、夾”)要注意什么?討論要注意的地方。這幾個字呈三角形,要寫得上緊下松才好。教師邊指導邊示范。指導學生認真、仔細、規(guī)范地描紅、仿寫。注意寫字姿勢。布置作業(yè):給句子加標點符號。第四篇:練習4 第二課時 教學設計第二課時教學內(nèi)容:讀讀背背 課時目標:讀讀背背成語和古今賢文 教學過程:二、教學第二題:讀讀背背審題:指名讀題目,弄清題目的要求。教學第一部分。(1)指名復述《臥薪嘗膽》。(2)自由讀,要求能邊讀邊聯(lián)系課文思考這些成語的大概意思。(3)教師范讀:讓學生邊聽邊體會每排的兩條成語之間有什么關系。(4)小組學習:理解、交流自己的認識和發(fā)現(xiàn)。(5)練說這些成語的意思。忍辱負重:為完成重大的任務而忍受暫時的屈辱。救亡圖存:拯救國家的危亡,謀求民族的生存。催人奮進:促使人奮勇前進。羽翼豐滿:比喻力量已積蓄充足。(6)練習讀背:自由讀背、同座位互相練背。(7)反饋:指名試背,齊背。(8)說一說你曾經(jīng)在哪些地方見過這些成語。教學第二部分。(1)自由練讀,要求讀通順,讀正確。(2)教師范讀:體會這些名
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