【正文】 泥工：會(huì)滾的車輪體育：快樂(lè)的小兔第三篇：小班下學(xué)期主題活動(dòng)計(jì)劃小班下學(xué)期主題活動(dòng)計(jì)劃（共五個(gè)主題）20131226 閱讀次數(shù):2076一、“我愛(ài)我家”主題計(jì)劃主題說(shuō)明：家是一個(gè)溫馨、安全的地方，家是共同 生活在一起的人們的集合，孩子和家人親親密密的生活在一起，渴望媽媽溫暖的擁抱、期盼和爸爸一起游戲。這濃濃的親情，是每個(gè)人一生最甜蜜的回憶。這甜蜜的生活對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著積極的影響。孩子從中也學(xué)會(huì)了關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答。小朋友經(jīng)過(guò)一個(gè)假期各方面的習(xí)慣都有所降低，針對(duì)這些情況，我們進(jìn)行基本常規(guī)的培養(yǎng)。（實(shí)施時(shí)間：四周）主題目標(biāo)：換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常，習(xí)慣良好，認(rèn)識(shí)并且愛(ài)吃幾種主要的食物。會(huì)正確、有序的盥洗，及使用手帕，坐站行姿勢(shì)正確。初步認(rèn)識(shí)身體部位——手、耳，并懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。能按口令、兒歌或音樂(lè)較合拍地律動(dòng)，能上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，聽(tīng)信號(hào)迅速向指定方向跑，能身體平穩(wěn)地雙腳并攏連續(xù)向前跳。樂(lè)意參加體鍛活動(dòng)，遵守規(guī)則和要求。能在較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)。初步養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣；說(shuō)話自然，聲音大小適中，能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。初步感知故事、兒歌等不同體裁的文學(xué)作品；能聽(tīng)懂普通話，并能用普通話交談、表達(dá)。會(huì)看畫(huà)面，能根據(jù)畫(huà)面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等；愿意參加講述活動(dòng)，初步體驗(yàn)同伴共同講述、共同游戲的快樂(lè)。體驗(yàn)元宵節(jié)的歡樂(lè)氣氛，能參與節(jié)日的各種活動(dòng)。萌發(fā)尊敬、愛(ài)長(zhǎng)輩、老師的情感，長(zhǎng)輩講話時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)，并能聽(tīng)從長(zhǎng)輩的要求。自己能做的事情愿意自己做。1能用多種感官或動(dòng)作去探索物體（家具、木頭、玻璃），感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特征。1學(xué)習(xí)觀察日常生活中直接接觸的科技產(chǎn)品（電話、電冰箱）的特征和用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；能在老師的幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料。1學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量，能說(shuō)出總數(shù)，并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡；學(xué)習(xí)按物體量的差異（3以內(nèi)）進(jìn)行排序。1能模仿學(xué)唱短小的歌曲，能用正確的姿勢(shì)、自然地聲音歌唱，能隨音樂(lè)做身體動(dòng)作。1認(rèn)識(shí)基本顏色，并能選用多種顏色涂色，對(duì)使用顏色感興趣。1初步學(xué)習(xí)看圖示折紙的方法（手提包），學(xué)會(huì)正確地涂抹漿糊，保持畫(huà)面整潔。1認(rèn)識(shí)幾種作畫(huà)工具，學(xué)習(xí)其使用方法。在教師引導(dǎo)幫助下，初步會(huì)把材料歸放 整齊。1初步會(huì)遵守角色區(qū)活動(dòng)的基本常規(guī)，堅(jiān)持扮演自己所熟悉的角色；在教師的指導(dǎo)下，表現(xiàn)出熟悉的角色的特點(diǎn)；初步能以角色的身份進(jìn)行簡(jiǎn)單和語(yǔ)言交往。環(huán)保：（1）、了解植樹(shù)節(jié)，知道樹(shù)木對(duì)人體健康有著重要的作用。（2）、知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護(hù)水源清潔的重要性。2安全：知道要勤剪指甲，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。主要活動(dòng)內(nèi)容：你笑起來(lái)真好看 我會(huì)穿棉襖 剪指甲 五個(gè)手指頭 小動(dòng)物找家 小漁夫 城門幾丈高 小鳥(niǎo)找食螞蟻搬豆 小白兔采蘑菇 爸爸媽媽本領(lǐng)大 我喜歡的老師 我家的家具 甜嘴巴 電話真有趣認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù) 甜甜的水果 蝦兒跳跳 親一親 小兔家的院子 我的好爸爸好媽媽媽媽的寶寶 你喜歡吃什么 猜猜我是誰(shuí) 開(kāi)汽車 我要親親你 我的小寶寶 袋鼠 小兔捉迷藏小娃娃 好媽媽 元宵真好吃 寶寶笑了 我的手 公共汽車環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻：設(shè)置“我的好媽媽”園地，將小朋友帶來(lái)的媽媽的照片展示 在墻上，供幼兒同伴交流，進(jìn)一步產(chǎn)生愛(ài)媽媽的情感。自然角：豐富飼養(yǎng)角動(dòng)物、盆栽、種植類植物?；顒?dòng)區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)：提供圖夾文風(fēng)格的兒歌《甜嘴巴》，讓幼兒自主閱讀和仿編。角色區(qū)：在投放原有材料的基礎(chǔ)上，加投少量蔬菜、水果玩具，圍兜、廚師帽（自制）。生活區(qū)：投入撳鈕自制材料；立體模具對(duì)應(yīng)玩具。建構(gòu)區(qū)：用雪花片拼接圓形物體。（如碗、花、太陽(yáng)鏡等）。整理、更換和豐富部分自制體育材料。家長(zhǎng)工作：在家培養(yǎng)孩子自己脫衣服和褲子，養(yǎng)成不依賴別人的習(xí)慣。關(guān)注孩子指甲的長(zhǎng)短，經(jīng)常給孩子剪指甲。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集和準(zhǔn)備與孩子在一起的照片、小朋友最喜歡的物品、媽媽 的有關(guān)材料以及媽媽為孩子自制的各種生活用品，帶幼兒園與大家一起分享。二、“找春天”主題計(jì)劃主題說(shuō)明：針對(duì)上月的情況，老師循循善誘進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)注重個(gè)別教育，讓幼兒從思想和行為上規(guī)范起來(lái)。一月下來(lái)幼兒進(jìn)步很大能自己用餐了，絕大部分幼兒能自己穿脫衣褲。由于幼兒的隨意性較大，所以在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和常規(guī)方面存在的問(wèn)題較多，在本月要針對(duì)幼兒的不足，加強(qiáng)訓(xùn)練、督促、指導(dǎo)，使他們有良好的發(fā)展。并結(jié)合主題《找春天》，帶領(lǐng)幼兒從身邊的變化中感受春天的景象。（實(shí)施時(shí)間：四周）主題目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)身體部分器官（鼻子、嘴巴），并懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，不把異物放入耳鼻口內(nèi)；能配合成人接受疾病的預(yù)防與治療。嘗試穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋子。能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑。在60—70cm高的障礙物下動(dòng)作正確協(xié)調(diào)地鉆，正確協(xié)調(diào)地向前爬。能安全玩大型玩具，會(huì)用小型器械進(jìn)行體鍛活動(dòng)，能大膽地一物多玩, 學(xué)習(xí)原地拍皮球。發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音；能在集體面前大膽地表述，在教師引導(dǎo)下大膽地圍 繞某一實(shí)物、圖片或情景進(jìn)行談話或講述。知道圖書(shū)的構(gòu)成；能理解圖書(shū)上的文字是和畫(huà)面對(duì)應(yīng)的，是用來(lái)表達(dá)畫(huà) 面意義的。初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理，增強(qiáng)為他人著想的意識(shí)；嘗試遇到問(wèn) 題自己想辦法解決。初步了解一些相應(yīng)的節(jié)日，如：三八節(jié)、植樹(shù)節(jié)、雷鋒日等。身邊的人生病或不開(kāi)心時(shí)表示同情。能感知和體驗(yàn)天氣（春天來(lái)了）對(duì)自己生活和活動(dòng)的影響。1學(xué)習(xí)觀察周圍自然現(xiàn)象（下雨）的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)，并感 受其與生活的關(guān)系。初步了解和體會(huì)動(dòng)植物和人們生活的關(guān)系（花、蜜蜂）。1在教師引導(dǎo)下，能注意周圍環(huán)境中物體的數(shù)量；學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量，能說(shuō)出總數(shù)，并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。1學(xué)習(xí)按物體量的差異進(jìn)行排序(一一、一二、二二規(guī)律）。1能大膽、自然地進(jìn)行演唱，理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感，能為簡(jiǎn)單、重復(fù)、工整的歌曲替換歌詞。1能用聲音、動(dòng)作姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。1經(jīng)常涂涂畫(huà)畫(huà)、粘粘貼貼并樂(lè)在其中。1明確自己所扮演的角色，會(huì)模仿角色的典型行為語(yǔ)言進(jìn)行游戲。能和伙 伴友好游戲。在教師幫助下，學(xué)會(huì)理玩具、材料，參與游戲的評(píng)價(jià)。1環(huán)保：引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗、花草，不攀折、不踩踏。1安全：了解預(yù)防咳嗽的一些基本的自我保護(hù)措施，防止病菌傳染。主要活動(dòng)內(nèi)容：咳嗽了怎么辦 球兒滾得快 會(huì)捉蟲(chóng)子的雞寶寶 小貓捉魚(yú) 春天里的秘密 小老鼠鉆洞飛盤(pán)飛 趕小豬 孤獨(dú)的小熊 以后的我 白糖和白鹽認(rèn)識(shí)蝴蝶花 勤勞的蜜蜂春天的花環(huán) 春游去 買花 給小動(dòng)物吃點(diǎn)心 春風(fēng) 小不點(diǎn)兒 我喜歡我的小毯子小雨點(diǎn) 花園里 牽?；ㄅ栏邩?一朵小花 賣柿子 春天來(lái)了 猴子爬樹(shù) 大貓和小貓大鼓和小鈴 懶惰蟲(chóng)大叔媽媽 小兔捉迷藏 河里的小蝌蚪 柳樹(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻：創(chuàng)設(shè)“春天”主題墻飾，將幼兒在課程活動(dòng)中的美術(shù)手工等作品（迎春花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂等）展示在墻上，引導(dǎo)幼兒感受春天的美麗景色。自然角：在自然角進(jìn)行12種植物發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，感受植物的生長(zhǎng)變化，對(duì)觀察活動(dòng)產(chǎn)生好奇心?；顒?dòng)區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)：提供圖夾文詩(shī)歌《春風(fēng)》、《小雨點(diǎn)》，幫助幼兒感知詩(shī)歌的韻律和詩(shī)歌中的漢字。角色區(qū)：投放橡皮泥，自制餐點(diǎn)（餅、團(tuán)圓等）。建構(gòu)區(qū)：用雪花片插接花籃；管狀積木拼插立體物品。益智區(qū)：自制點(diǎn)、物匹配材料。生活區(qū)：提供吹泡泡材料（自制為主）。體育角：自制體育材料，用舊報(bào)紙制作流星球。家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)在家里協(xié)助注意培養(yǎng)孩子輕聲說(shuō)話和唱歌的習(xí)慣，已身作則，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好文明的習(xí)慣。關(guān)注孩子的健康，提醒咳嗽時(shí)不要對(duì)著別人，在家中要提醒孩子多飲水。周末帶領(lǐng)孩子到野外踏青游玩，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步感知春天的氣息，并向孩子介紹一些關(guān)于春天的植物、小昆蟲(chóng)蜜蜂等方面的知識(shí)。向孩子介紹一些節(jié)日的由來(lái)和意義；利用節(jié)假日和孩子一起種樹(shù)，教育孩子要 愛(ài)護(hù)樹(shù)木。三、“我和書(shū)寶寶做朋友”主題計(jì)劃主題說(shuō)明：本月是我們園部的快樂(lè)“閱讀節(jié)”，在活動(dòng)中動(dòng)員老師、家長(zhǎng)、小朋友都來(lái)享受閱讀的快樂(lè)。并通過(guò)推薦一本好書(shū)、共讀一本好書(shū)、自制一本好書(shū)等活動(dòng)來(lái)激發(fā)閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒在思想和行為上規(guī)范起來(lái)了。但幼兒的隨意性較大，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和常規(guī)方面的問(wèn)題還較多，在本月要針對(duì)幼兒的不足，加強(qiáng)訓(xùn)練、督促和指導(dǎo)，使他們能有良好的發(fā)展。并通過(guò)比一比、分一分、找一找中感知和區(qū)分物體的不同特點(diǎn)。(實(shí)施時(shí)間：三周)主題目標(biāo)：認(rèn)識(shí)體重儀和量升高的儀器，嘗試量一量、稱一稱，感到自己在不斷長(zhǎng)大。練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作，雙手側(cè)平舉進(jìn)行下蹲、腳尖走、鉆過(guò)橋洞不同的動(dòng)作。能單腿連續(xù)跳2米左右；能走跑交替100M左右，具有一定的奔跑和躲閃能力。能沿地面直線或在較窄的低矮物體上（寬25CM，高20CM）走一段距離。愿意在熟悉的人面前說(shuō)話，能大方與人打招呼；基本會(huì)說(shuō)本民族和本地區(qū)的語(yǔ)言。初步理解短文作品的情節(jié)內(nèi)容或畫(huà)面情景，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。初步掌握方位詞及人稱代詞，正確運(yùn)用動(dòng)詞。體驗(yàn)五一節(jié)的歡樂(lè)氣氛，能參與節(jié)日的各種活動(dòng)。對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動(dòng)植物是多種多樣的。1了解并能遵守社會(huì)生活中的一些基本規(guī)則；在提醒下，能遵守游戲和 公共場(chǎng)所的規(guī)則。1了解人是隨著時(shí)間的變化慢慢長(zhǎng)大的，想象自己變老的樣子，萌發(fā)快快 長(zhǎng)大的愿望。1能感知和區(qū)分物體的大小、多少、長(zhǎng)短高矮等量方面的特點(diǎn)，、能按規(guī)則進(jìn)行操作活動(dòng)，并能用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。1學(xué)習(xí)正確使用數(shù)量代詞。1喜歡聽(tīng)音樂(lè)或觀看舞蹈、戲劇等表演。1經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。1樂(lè)于觀看繪畫(huà)、泥塑或其他藝術(shù)形式的作品。1學(xué)習(xí)運(yùn)用玩具、材料扮演感興趣的熟悉的角色，并模仿角色的典型行為進(jìn)行游戲，、學(xué)習(xí)收放活動(dòng)材料，整理區(qū)角；通過(guò)再現(xiàn)游戲內(nèi)容、行為、情景，參與游戲評(píng)價(jià)。2安全：愿意遵守交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志；初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。2環(huán)保：知道太陽(yáng)和月亮都是地球的“好朋友”，懂得從小保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。主要活動(dòng)內(nèi)容：量一量、稱一稱 瞧我真能干 炸碉堡 老鷹捉小雞 小小飛行員 套圈 我排在你后面大小貓本領(lǐng)大 運(yùn)豆豆 象的長(zhǎng)鼻子 小雞和小鴨 汽車運(yùn)貨 長(zhǎng)頸鹿比個(gè)子 大魚(yú)和小魚(yú)聚寶盆 小朋友想一想 請(qǐng)你告訴他 三只羊 高老鼠和矮老鼠 想吃蘋(píng)果的鼠小弟棒棒和胖胖 小兔捉迷藏 郁金香 春雨沙沙 驚愕交響曲 大鼓和小鈴 大魚(yú)和小魚(yú)斑馬 藏在哪里了 我和洞洞玩游戲 我的書(shū)寶寶 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻：布