20xx年政府采購(gòu)年終總結(jié)3000字與20xx年政教處個(gè)人總結(jié)匯編(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-10 18 本頁(yè)面
【正文】 大問(wèn)題提交鎮(zhèn)壓政府采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行研究審批。三是建立了政府采購(gòu)部門為主，紀(jì)檢監(jiān)察、審計(jì)等部門共同配合的有效監(jiān)督機(jī)制，主要政府采購(gòu)活動(dòng)均邀請(qǐng)紀(jì)檢監(jiān)察部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)政府采購(gòu)工作的檢查和調(diào)研，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《政府采購(gòu)法》了解和掌握政府采購(gòu)執(zhí)行中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)和深化政府采購(gòu)制度改革，促進(jìn)廉政建設(shè)，預(yù)防政府采購(gòu)中的****現(xiàn)象及各種逃避政府集中采購(gòu)的行為，通過(guò)監(jiān)督檢查了解到，近幾年我鎮(zhèn)的政府采購(gòu)工作逐步走向了規(guī)范化，政府采購(gòu)范圍逐年拓展，采購(gòu)規(guī)模不斷擴(kuò)大，取得了明顯的成效。但還存在一些亟待解決的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(一)宣傳力度不夠，認(rèn)識(shí)還不夠到位。執(zhí)行《政府采購(gòu)法》的社會(huì)環(huán)境還有待于進(jìn)一步改善。(二)政府采購(gòu)整體工作仍處于低位運(yùn)行。表現(xiàn)在政府采購(gòu)范圍較窄，采購(gòu)規(guī)模小，貨物、服務(wù)和工程三類采購(gòu)發(fā)展不平衡，政策功能和監(jiān)管作用發(fā)揮不夠。(三)采購(gòu)行為不夠規(guī)范。存在采購(gòu)預(yù)算和計(jì)劃編制難，采購(gòu)資金管理不規(guī)范，部分單位不能嚴(yán)格按采購(gòu)程序?qū)嵤┎少?gòu)，雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)，仍然有先采購(gòu)后備案的現(xiàn)象發(fā)生。針對(duì)以上問(wèn)題，我鎮(zhèn)將不斷完善體制機(jī)制，將進(jìn)一步認(rèn)真執(zhí)行《政府采購(gòu)法》，扎扎實(shí)實(shí)做好我鎮(zhèn)的政府采購(gòu)工作。2018年政教處個(gè)人總結(jié)一年來(lái)，在學(xué)校黨政正確領(lǐng)導(dǎo)下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，遵循學(xué)校整體工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關(guān)心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實(shí)工作下，認(rèn)真地開展了一些工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)按照學(xué)校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺(jué)地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認(rèn)真履行了育人職責(zé)，學(xué)校制定實(shí)施了《關(guān)于實(shí)行全員班主任制》的規(guī)定，落實(shí)了優(yōu)生、邊緣生、后進(jìn)生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺(jué)滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)制定實(shí)施了《班主任工作條例》、《班級(jí)管理考評(píng)實(shí)施方案》，繼續(xù)實(shí)行班主任工作制度，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流制度、例會(huì)制度、優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化“三精”意識(shí)，即精心、精細(xì)、精品。召開了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并下發(fā)了典型經(jīng)驗(yàn)材料，舉行示范班會(huì)觀摩，觀看了北京市優(yōu)秀班主任報(bào)告錄像帶。充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用(1)在班級(jí)內(nèi)部繼續(xù)推行值周班長(zhǎng)制,干部競(jìng)選輪換制度，各班級(jí)均成立班級(jí)管理量化小組，對(duì)每一位同學(xué)的日常行為進(jìn)行量化管理。(2)實(shí)施了自主與責(zé)任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學(xué)生為主體，自主管理，主動(dòng)發(fā)展，實(shí)施
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