新人教版語文九下得道多助，失道寡助(已改無錯字)
2023-01-12 06:54:38 本頁面
【正文】 結(jié)論 艱苦的磨練 第二段 常常處在困境， 才能不斷奮發(fā) 常常沒有憂患， 往往遭至滅亡 經(jīng)受磨煉的益處 個人 國家 論點(diǎn)： 生于憂患，死于安樂 ? 論證方法： ? 主要是由 個別到一般 ，最后推斷出中心論點(diǎn)。 ? 即特殊論據(jù) —— 一般論據(jù) —— 中心論點(diǎn)。 詞性活用： 苦、勞、餓、空乏、拂、亂、動、忍都是形容詞或動詞的使動用法，翻譯時，要譯成 “ 使 ……” 一詞多義： 國 拂 國防 國家 不順 同 “ 弼 ” ，輔佐 固國不以山溪之險。 國恒亡。 行拂亂其所為。 入則無法家拂士 。 3．通假字。 ?曾同 “ 增 ” ，增加 ?曾益其所不能。 ?衡同 “ 橫 ” ，梗塞，指不順 ?衡于慮。 ?拂同 “ 弼 ” ，輔佐 ?入則無法家佛士。 4．虛詞。 于 以 從 舜發(fā) 于 畎畝之中 在 故天將降大任 于 是人也 而死 于 安樂也 由于 生 于 憂患 死 于 安樂 憑 以 天下之所順 用來 所 以 動心忍性 比較本文的兩篇短文，看看它們提出、闡述論點(diǎn)的方式及風(fēng)格上有什么相同之處和不同之處？ ?相同之處： ?兩篇短文的題目均是編者加的，都是論點(diǎn)，并且字?jǐn)?shù)相等，都是由兩個結(jié)構(gòu)相同的短語構(gòu)成，都用對比，觀點(diǎn)鮮明。 ?兩篇短文都用了類比論證的手法。 ?第一則以戰(zhàn)爭中的情況作為事例，強(qiáng)調(diào) “ 天時不如地利，地利不如人和 ” ，然后類推出治國的道理； ?第二則從個人事例說起，最后歸結(jié)到統(tǒng)治者治國上。 ?兩篇短文都使用了排比、對比等修辭手法，氣勢磅礴，具有極強(qiáng)的說服力。 ?不同之處： ?兩篇文章提出論點(diǎn)的方式不盡相同： ?第一則短文的論點(diǎn)在文章中間部分點(diǎn)明，然后對論點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步的解釋和闡述； ?第二則短文在文章結(jié)尾處揭示出論點(diǎn)，不再對論點(diǎn)進(jìn)行解說。 ? １．如何看待孟子 “人和”的主張？（有什么進(jìn)步意義及局限） ? ２．你贊同孟子的 “生于憂患，死于安樂”的觀點(diǎn)嗎？ 《 生于憂患，死于安樂 》中提出擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過艱苦生活的磨練。請查找相關(guān)資料，補(bǔ)充一些例子，說說你的看法。 請將你的思考寫成文，題目自擬。 曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《 紅樓夢 》 。 愛迪生小時候一邊賣報一邊作化學(xué)試驗。有一次，不慎在火車上引起了火，被車長打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。 貝多芬即使在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍然堅持音樂創(chuàng)作。 優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，無論坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長人的上進(jìn)心。美國劇作家帕特里克說的“痛
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