小學(xué)生寒假社會實踐心得體會5篇范文(已改無錯字)
2024-10-09 00 本頁面
【正文】 道的交叉口調(diào)查了行人走斑馬線的情況。那時，學(xué)生恰好放學(xué)，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分鐘內(nèi)，我就發(fā)現(xiàn)許多人“走路”不合格。據(jù)計算，%左右，%?？梢娪性S多人缺少交通意識，不會“走路”。%，%。%不走斑馬線，%左右的人走斑馬線。由此看出，“走路”不合格的大多數(shù)是一些大人，絕大多數(shù)的學(xué)生、小孩較好。不會“走路”，違反交通規(guī)則，容易造成事故。而且我還發(fā)現(xiàn)有一些大人常常會帶著小孩亂穿馬路。做人父母，更要為人表率，否則將帶壞小孩。我們應(yīng)對“走路”問題引起重視。第五篇：小學(xué)生寒假社會實踐活動專題小學(xué)生寒假社會實踐活動——尋找生活中的錯別字【活動背景】：小學(xué)生經(jīng)常會寫錯別字，除了他們自身的原因外，生活中有些公共場所、報刊雜志也存在錯別字，經(jīng)常會誤導(dǎo)學(xué)生。在寒假中組織學(xué)生進行對錯別字的認(rèn)識，讓學(xué)生做檢查員，尋找生活中的錯別字，并試著解決問題；增強學(xué)生規(guī)范用字意識和主人翁精神?！净顒幽繕?biāo)】：一、知識技能策劃活動，學(xué)寫活動計劃。學(xué)寫簡單的調(diào)查報告。鞏固已學(xué)的漢字知識，能辨別生活中的錯字別字。通過活動把課本知識與生活實際相聯(lián)系。二、能力方法在實踐中發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能夠找出一些解決問題的方法。學(xué)會用多種方式搜集資料。學(xué)會一些基本的人際交往技巧，學(xué)會與人合作與交流。三、情感態(tài)度與價值觀通過活動，鍛煉獨立或合作學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)習(xí)，從中受到啟發(fā)，收集更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。通過社會用字調(diào)查，增強學(xué)生規(guī)范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做一些力所能及的事。四、活動實施過程學(xué)生在老師的指導(dǎo)
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