名著傅雷家書讀后感及擴展資料(已改無錯字)
2024-10-08 22 本頁面
【正文】 學(xué)法：教法：歌曲入境法，人物成就引思法，誦讀法，合作探究法，聯(lián)系實際法，促進思考法，來激趣、學(xué)法、品人、促思。學(xué)法：搜集資料法、誦讀法、合作探究法 課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：精彩節(jié)選、PPT課件、學(xué)生準(zhǔn)備：讀好精彩片段、畫出喜歡的句子、結(jié)合經(jīng)歷談感悟。課時安排：一課時 教學(xué)過程：上課前，我們先來聽一首歌曲，播放李春波的《一封家書》，剛才大家聽的很投入的，從歌曲中，你能聽出了什么？（可以從形式，內(nèi)容，語言，感情等方面談。）一、走近（傅雷家書）關(guān)于《傅雷家書》是傅雷及其夫人從19541966年寫給遠(yuǎn)在國外的兒子服從的186封家信。關(guān)于傅雷生先談，師再補充。關(guān)于傅聰。傅聰?shù)某删驼故径?、走進《傅雷家書》關(guān)于《傅雷家書》內(nèi)容梗概及評價 苦心孤詣的教子篇?？促Y料，了解包含的內(nèi)容，從做人和生活兩方面進行教育。傅雷些新的目的《傅雷家書》的主題思想《傅雷家書》的藝術(shù)特色人物性格的概括三、整體感知賞析《傅雷家書》第一封封信，看作者在什么情況下給兒子回的信。傅雷想通過書信表達(dá)什么？用自己喜歡的方式讀精彩片段，在大聲讀出自己喜歡的句子。四、合作探究 鏈接中考：傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的《》傅雷是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子長大成人、留學(xué)海外后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心指導(dǎo)，這些家信匯編成書，就是《》。傅雷的兩個兒子分別是、?！陡道准視沸胖惺紫葟娬{(diào)的是一個年輕人、問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要，做事要，禮儀要；遇困境，獲大獎；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“、”。《傅雷家書》信中傅雷對兒子的生活也
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