【正文】 要原因是什么？今后如何改正錯誤？（3）給自己定性評價：優(yōu)秀（）良好（）一般（）較差（）記錄：組內反思評價要求（時間：5分）（1）小組內分別交流自我反思評價內容。（2）組內成員互相評價：優(yōu)秀（）良好（）一般（）較差（）記錄同學對你的評價：記錄組長對你的評價：組際反思評價要求（時間：5分）（1）各小組派代表說明本小組反思評價活動情況；（2）各小組派代表對其他小組的反思評價情況進行評價。記錄小組之間評價主要內容：師生之間反思評價要求（時間：5分）（1）教師向學生反思評價自己的教學情況；（2）學生小組代表對教師的反思評價進行評價。評價教師的反思評價：優(yōu)秀（）良好（）一般（）較差（）三、反思評價活動（時間：5分）、學生自我反思評價活動（時間：5分）學生小組內反思評價活動（時間：5分）學生小組之間反思評價活動（時間：5分）師生之間反思評價活動【自主作業(yè)模塊】一、導入：二、解讀“自主作業(yè)導學案”《香港，璀璨的明珠》自主作業(yè)導學案姓名：班級：三年一班小組：時間：、個人作業(yè)要求（1）在作業(yè)過程中可以參考相關學習資料，也可以利用工具書、查閱相關參考資料等，必須獨自完成任務，不允許與同學和老師交流。（2）記錄自己在作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題、新思路、新方法、（3）在教師批改后，及時改正錯誤部分，做好小組內交流的準備。記錄教師講評作業(yè)內容。（4）時間大約：30分組內交流要求（1）小組長組織本組內成員進行作業(yè)的交流。（2）組內交流可以采用討論、辯論等方式，不能采用簡單對答案的方式。（3）組內交流要通過民主集中的方式形成共同認識。（4）時間大約：10分二、作業(yè)題必做題：積累本課四字詞語。完成同步練習1到4題。選做題：了解香港的更多方面。自己選擇的題：讀一讀介紹其它地方的，三、自主作業(yè)活動、個人作業(yè)教師批改自我改錯組內交流教師講評第四篇：香港,璀璨的明珠教學設計香港，璀璨的明珠【教學目標】，正確、流利地朗讀課文。理解課文內容，認識香港。，了解香港的美麗與繁華，激發(fā)熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。，提高閱讀能力?！局攸c難點】，在讀時體會到香港的繁華、美麗。，激發(fā)學生熱愛香港，熱愛祖國的情感?！窘虒W準備】、視頻及資料?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、情境導入，解題質疑（課前播放歌曲《七子之歌?香港》和《東方之珠》，學生哼唱）“東方之珠”指的是哪里，知道嗎？（香港）？（課件出示中國地圖：地圖上畫圈的地方就是香港，它在祖國漫長海岸線的南端，是一個著名的港口。），要求學生注意觀看視頻內容。通過剛才看到的視頻和大家課前收集的資料，香港給你什么印象，說說你們知道的香港吧?。ㄉY合教學視頻、課前收集的資料及課文“資料袋”中的內容簡單介紹香港），用一句話描述香港。（課文第一自然段）剛才同學們從不同的角度介紹了自己了解的香港，看來香港這座城市在大家腦海里已經(jīng)留下初步印象了?。。ㄖ刚n題，齊讀），想知道什么嗎？（為什么把香港稱作璀璨的明珠？“璀璨”是什么意思？）二、初讀課文，整體感知，看來大家在課前都收集了不少關于香港的資料，那么今天我們就一起到香港看一看吧?。海?）自由朗讀課文，注意讀準字音，難讀的字詞要多讀幾遍。（2）想一想，課文主要從哪些方面介紹香港？ ，檢查朗讀，正音。，請學生說出課文是從哪幾個方面介紹香港的呢？香港是___________________。板書：“萬國市場”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋”。三、合作學習，品讀體驗：課文是用了哪些詞語和句子證明香港是“萬國市場”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋”的？要求：（1）用自己喜歡的方式讀一讀第2－第5自然段。一邊讀一邊用常用的符號劃出有關的詞語和句子。（2）在學習小組里，可以根據(jù)自己所劃的內容、搜集的資料和展示相關圖片，結合起來，用自己的話介紹香港是“萬國市場、美食天堂、旅游勝地、燈的海洋”。，教師巡堂指導。，請同學作“講解員”上場介紹，評選“最佳講解員”。要求：說話條理要清晰，證據(jù)充分，發(fā)言生動，朗讀有感情。（1）第二自然段：“萬國市場”（簡單抓住“琳瑯滿目”、“應有盡有”、“物美價廉”指導朗讀）板書：應有盡有（2）第三自然段：“美食天堂”（抓住“一應俱全”理解、配“香港美食圖”指導朗讀）板書：一應俱全（3）第四自然段：“旅游勝地”（結合課件“海豚表演”的錄像指導朗讀這一自然段，重點指導描寫海豚表演的句子品讀）板書：舉世聞名（4）第五自然段：“燈的海洋”（結合課件“香港夜景圖”理解這一自然段，指導朗讀。重點指導三個比喻句。）板書：光彩奪目：通過學習課文，我們知道了香港是一個萬國市場、美食天堂，有著名的公園、美麗的夜景。它是旅游者的樂園，購物者的天堂。所以，作者最后不得不發(fā)出這樣的感嘆：（生齊讀課文最后一個自然段）香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。四、總結升華：香港風光。，今天這節(jié)課我們隨課文一起認識了“東方之珠”——香港，最后，讓咱們用一句話來說說你心目中的香港吧！板書：香港，真是一座（）的城市！，稍微滲透一下寫景文章的寫作方法。（重點按一定的順序，抓住景物的特點進行描寫。）板書設計：萬國市場 應有盡有2香港，璀璨的明珠 美食天堂 一應俱全 旅游勝地 舉世聞名燈的海洋 光彩奪目第五篇：香港璀璨的明珠教學設計《香港，璀璨的明珠》教學設計教學目標：。，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發(fā)學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。教學重難點：指導朗讀 教學課時：1課時 教學用具：課件圖片教學過程：一、揭示課題同學們，我們的祖國以地域遼闊、風景迷人矗立于世界的東方。其中在我國南海之濱有一座城市卻是中國這條巨龍頭上璀璨的明珠。素有“東方之珠”的美譽。它就是香港。今天這節(jié)課，讓我們一同走近《香港，璀璨的明珠》。齊讀課題。誰知道“璀璨”是什么意思？過渡：香港就是一顆光彩耀眼的明珠。香港為什么會有這樣的美稱呢？讓我們一起去看看課