【正文】 能刺激想象。④段對河蚌仙女夢想的描述與第③段的童話故事相比有什么不同？這樣寫有什么作用？（5分）“水缸里的文學(xué)”意蘊(yùn)豐富，綜觀全文，你如何理解其中的寓意？以此為題有怎樣的表達(dá)效果？（6分）網(wǎng)址： 北京龍門育才學(xué)校：“凝視水缸是我最早的閱讀方式，也是我至今最懷念的閱讀方式。”實(shí)際上，像這樣非書本的“閱讀”在生活中多種多樣。結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀銓@類“閱讀”的體會(huì)。要求：寫出具體的“閱讀”對象以及獲得的體驗(yàn)和感悟。（6分）五、本大題共2小題，共60分。（10分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。①在《紅巖》《邊城》《老人與?！分?，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。120字左右。②從《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個(gè)既可悲又可嘆的人物，簡述這個(gè)人物形象。要求：符合原著故事情節(jié)。150200字。③讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評(píng)語。要求：符合人物特征。150200字。（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。①今天，眾多2000年出生的同學(xué)走進(jìn)高考考場。18年過去了，祖國在不斷發(fā)展，大家也成長為青年。請以“新時(shí)代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)，論證合理。②生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個(gè)中國人的期盼。請你展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象生動(dòng)地展現(xiàn)出人與自然和諧相處的美好圖景。要求：立意積極向上，敘事符合邏輯；時(shí)間、地點(diǎn)、人物、敘事人稱自定；有細(xì)節(jié)，有描寫。（考生務(wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上做答無效）網(wǎng)址：第四篇：2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語 文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）一、現(xiàn)代文閱讀(一)論述類文本閱讀【答案】 D【解析】 ：諸子之學(xué)，興起于先秦，當(dāng)時(shí)一大批富有創(chuàng)見的思想家噴涌而出，蔚為思想史之奇觀。在狹義上，諸子之學(xué)與先秦時(shí)代相聯(lián)系；在廣義上，諸子之學(xué)則不限于先秦而綿延于此后中國思想發(fā)展的整個(gè)過程，這一過程至今仍沒有終結(jié)。：一般而言，“照著講”，主要是從歷史角度對以往經(jīng)典作具體的實(shí)證性研究，諸如訓(xùn)詁、?？?、文獻(xiàn)編纂，等等。這方面的研究涉及對以往思想的回顧，反思，既應(yīng)把握歷史上的思想家實(shí)際說了些什么，也應(yīng)總結(jié)其中具有創(chuàng)造性和生命力的內(nèi)容，從而為今天的思考提供重要的思想資源?！敖又v”接近于諸子之學(xué)所具有的思想突破性的內(nèi)在品格，它意味著延續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造的傳統(tǒng)，……無法回避中西思想之間的關(guān)系。第三段段末說：這一意義上的“新子學(xué)”，同時(shí)表現(xiàn)為世界文化發(fā)展過程中創(chuàng)造性的思想系統(tǒng)。第四段說“僅僅停留在“照著講”，思想便容易止于過去，難以繼續(xù)前行，可能無助于思想的創(chuàng)新”“‘接著講’無法回避中西思想之間的關(guān)系。在中西之學(xué)已相遇的“接著講”同時(shí)展開為中西之學(xué)的交融”和第四段“從邏輯上說，任何新思想的形成，都不能從“無”開始，它總是基于既有的思想演講過程，并需要對既有思想范圍進(jìn)行反思批判?！迸袛唷懊撾x了既有思想演講的過程”不正確。，不正確的一項(xiàng)是（3分）【答案】A【解析】結(jié)合第四段“就此而言，在‘照著講’之后，需要繼之以“接著講”?！又v’的基本精神，是突破以往思想或推進(jìn)以往思想，而新的思想系統(tǒng)的形成，則是其邏輯結(jié)果。進(jìn)而言之，從現(xiàn)實(shí)的過程看，‘照著講’‘接著講’總是相互滲入：‘照著講’包含對以往思想的邏輯重構(gòu)與理論闡釋，這種重構(gòu)與闡釋已內(nèi)含‘接著講’； ‘接著講’基于已有的思想發(fā)展，也相應(yīng)地內(nèi)含‘照著講’?！伦訉W(xué)’應(yīng)追求‘照著講’與‘接著講’的統(tǒng)一”看，文章重在談“新子學(xué)”與歷史上諸子之學(xué)的聯(lián)系，而不是差異。，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）【答案】B【解析】“這方面的研究涉及對以往思想的回顧，反思，既應(yīng)把握歷史上的思想家實(shí)際說了些什么，也應(yīng)總結(jié)其中具有創(chuàng)造性和生命力的內(nèi)容，從而為今天的思考提供重要的思想資源”，可見，“互相隔膜”判斷錯(cuò)誤。“僅僅停留在“照著講”，思想便容易止于過去，難以繼續(xù)前行，可能無助于思想的創(chuàng)新”。注意這里有“僅僅”和“可能”限制，錯(cuò)在或然變必然。文章結(jié)尾說“新子學(xué)”應(yīng)追求“照著講”與“接著講”的統(tǒng)一”，難以得出選項(xiàng)結(jié)論。（二）文學(xué)類文本閱讀。，不正確的一項(xiàng)是（3分）【答案】B 【解析】“有可能澄清與蘇聯(lián)的關(guān)系”中的“可能”說明是估計(jì)能“從趙一曼那里得到有價(jià)值的回答”，并不是“已” 得到有價(jià)值的回答。“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”，請結(jié)合作品簡要分析。（6分）【答案】文人的氣質(zhì)：喜歡丁香花，情趣不俗；時(shí)常深情、甜蜜地回憶戰(zhàn)斗生活，文雅浪漫；用大義與真情感化青年，智慧過人。職業(yè)軍人的冷峻：遭嚴(yán)刑拷打而不屈服，意志堅(jiān)定；笑對死亡，從容淡定；充滿母愛又不忘大義理智沉穩(wěn)。，這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）【答案】既能表現(xiàn)當(dāng)代人對趙一曼女士的尊敬之情，又能表現(xiàn)趙一曼精神的當(dāng)下意義，使主題內(nèi)蘊(yùn)更深刻；可以拉開時(shí)間距離，更加全面地認(rèn)識(shí)英雄，使人物形象更加立體；靈活使用文獻(xiàn)檔案，與小說敘述相互印證，使藝術(shù)描寫更真實(shí)。（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題。12分），不正確的一項(xiàng)是（3分）【答案】D?！窘馕觥坎牧先Y(jié)尾說“使用人造衛(wèi)星的實(shí)驗(yàn)要耗費(fèi)巨額資金，歐洲和日本還在猶豫不決。日本的研究人員認(rèn)為，‘在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域，中國正在踏入他國難以涉足的領(lǐng)域，領(lǐng)先世界’”，說明是有些領(lǐng)域他國難以涉足，而有些是讓中國領(lǐng)了先。不能說尚未涉足。，不正確的一項(xiàng)是(3分)【答案】C?！窘馕觥坑谖臒o據(jù)。，《人民日報(bào)》《自然》《讀賣新聞》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）側(cè)重點(diǎn)不同：《人民日報(bào)》側(cè)重介紹我國在量子通信研究方面的巨大成就，彰顯中國速度與中國創(chuàng)造；《自然》雜志側(cè)重介紹潘建偉研究團(tuán)隊(duì)在量子通信領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力和經(jīng)費(fèi)投入；《讀賣新聞》一“墨子號(hào)”為例，側(cè)重介紹中國實(shí)驗(yàn)設(shè)施先進(jìn)，突出投入之大和發(fā)展之快給日本帶來壓力。原因：三家媒體的定位和出發(fā)點(diǎn)不同，因此對同一事件報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)不同。(一)文言文閱讀（本題共4小題，19分），正確的一項(xiàng)是（3分）【答案】C?！窘馕觥克郴蟛荒苡?，遂委身受戮。芝坐爽下獄，當(dāng)死，而口不訟直，志不茍免。宣帝嘉之，赦而不誅，俄而起為并州刺史。找到對仗句式“口不訟直/志不茍免”，排除B、D；“芝坐爽下獄”是說“魯芝也因?yàn)椴铄e(cuò)而被下獄”，“芝坐爽（因?yàn)椴铄e(cuò)）”不宜停頓。故選C。，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）【答案】C?！窘馕觥?。古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階。阼階上為主位。“踐胙”、“踐祚”。即位；登基?！坝梦淞Υ驍硨萘Α辈徽_?！疤と牍糯鷱R堂前臺(tái)階”錯(cuò)，應(yīng)為“踏上主階”；“用武力打敗敵對勢力”不正確。，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）【答案】B?！窘馕觥恳罁?jù)“郡鄰于蜀，數(shù)被侵掠，戶口減削，寇盜充斥，芝傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復(fù)。遷廣平太守。天水夷夏慕德，老幼赴闕獻(xiàn)書，乞留芝?！迸袛?，“蜀地飽受侵?jǐn)_”錯(cuò)，應(yīng)為“天水郡和蜀地相鄰，常被蜀軍侵犯掠奪”；“修建舊境”也有錯(cuò)，應(yīng)為“幾年的工夫，被掠奪的土地都收復(fù)了”。（10分）（1）諸葛誕以壽春叛，魏帝出征。芝率荊州文武以為先驅(qū)?！敬鸢浮恐T葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領(lǐng)荊州文武官兵作為先鋒。（2）帝以芝清忠稷正，素?zé)o居宅，使君兵為作屋五十間。【答案】皇上因?yàn)轸斨デ辶艺\行為端正，向來不置辦私宅，派軍士為他建造了了五十間房屋。【參考譯文】魯芝，字世英，扶風(fēng)郿人。世代有美名，是西州的大戶人家。他的父親被郭氾所害。魯芝從小流離失所。十七歲時(shí)遷居雍地，致力于文化思想研究。被郡守舉薦為上計(jì)吏，后被州郡征召為別駕。魏車騎將軍郭淮是雍州刺史，非常敬重魯芝。于是舉薦為孝廉，提升魯芝為郎中。后被封為騎都尉、參軍事、代理安南太守，再后來又升任為尚書郎。曹真親自督促關(guān)右軍務(wù)時(shí)，魯芝又參與大司馬府的軍機(jī)大事。曹真去逝后，宣帝代替曹真督促關(guān)西軍務(wù)，于是任命魯芝參與驃騎軍事，后調(diào)任天水太守。天水郡和蜀地相鄰，常被蜀軍侵犯掠奪，人口一直在下降，盜賊四起。魯芝竭力鎮(zhèn)守防衛(wèi)。又建立集市貿(mào)易，幾年的工夫，被掠奪的土地都收復(fù)了。又調(diào)任他為廣平太守。天水百姓包括少數(shù)民族都非常仰慕他的美德，大家親自到京城上書，請求留下魯芝繼續(xù)做天水太守。魏明帝答應(yīng)了這一請求。曹爽輔政的時(shí)候，魯芝被拜為司馬。多有正直的言論和深遠(yuǎn)的謀略，然而曹爽卻不采納。等到宣帝起兵要?dú)⒉芩臅r(shí)候，魯芝又率領(lǐng)他的手下竭力保護(hù)曹爽，并勸曹爽說：“先生您處在伊周的高位，一旦獲罪被罷免，即使想拉一條狗都不可以了（更不要說統(tǒng)領(lǐng)人），如果挾天子保住許昌，依仗帝王的威儀，號(hào)令天下征討天下，誰敢不聽從您呢！如果放棄這個(gè)決策而束手待斃，那不是想去東市被殺頭，難道不令人痛心嗎？”曹爽懦弱又被人迷惑，因而沒有聽取魯芝的意見，于是束手就擒。魯芝也因?yàn)椴铄e(cuò)而被下獄，論理當(dāng)死，但他始終凜然不阿，始終不改堅(jiān)貞的氣節(jié)。宣帝很喜歡他，于是赦免了他，不久還啟用他擔(dān)任并州刺史。諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領(lǐng)荊州文武官兵作為先鋒，諸葛誕叛亂被平定后，魯芝升任大尚書，掌理刑法。武帝登基后，調(diào)任鎮(zhèn)東將軍，進(jìn)爵為侯?；噬弦?yàn)轸斨デ辶艺\行為端正，向來不置辦私宅，派軍士為他建造了了五十間房屋。魯芝知道后，借口年高力微，告老還鄉(xiāng)，向朝廷請求的奏表上了十多次，于是征召為光祿大夫，賜以特殊的地位，御賜隨行吏卒及車馬。羊祜作為車騎將軍，于是以自己的位置讓魯芝，說：“光祿大夫魯芝，潔身寡欲，為人謙和而不茍同，年邁華發(fā)，卻始終在盡為臣之禮（孝命朝廷），尚且沒有受到這樣的待遇，我卻超越了他（坐這么高的位子），憑什么來化解天下人（對我）的怨恨呢！”皇上沒有聽取。（可見）他被人敬重到了這樣的程度。泰始九年去逝，時(shí)年八十四歲。武帝為他哀悼，并御賜大量的車馬作為送葬之用，賜謚號(hào)貞，并賜墓地百畝。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題。，不正確的一項(xiàng)是（）【答案】B 【解析】“男兒屈窮心不窮”是指“心不窮”，即“理想困窘”。，請簡要分析?！敬鸢浮恳鉃閯C冽的寒風(fēng)終將過去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；表達(dá)了詩人雖然感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情?！窘馕觥孔詈髢删湟徽Z雙關(guān)，描寫了二維場景的變化?！昂L(fēng)”，指代冬季；“春柳”，春天景色象征。此句即描寫了時(shí)間飛逝，又代指世事無常，前一秒還是寒風(fēng)，下一秒就變“春柳”。春風(fēng)中看那垂下的條條柳枝，卻是“煙蒙蒙”?！盁熋擅伞?，道出前途迷茫之意，如這世事，“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?條條看即煙蒙蒙”。16．補(bǔ)寫出下面句子空缺的部分。（1）《論語為政》中“_______________,_____________”兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)?！敬鸢浮繙毓识驴梢詾閹熞樱?）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的，文末所說的“______”，點(diǎn)出李蟠的文章愛好，而“________”, 則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)?！敬鸢浮亢霉盼牧嚱?jīng)傳皆通習(xí)之 3）蘇軾《念奴嬌?（大江東去）》中 “____________”一句，寫的是周瑜的儒將裝束，“___________”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功?！敬鸢浮坑鹕染]巾，檣櫓灰飛煙滅三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）【答案】 B【解析】 A、“經(jīng)歷了……航次”搭配不當(dāng)；C、“經(jīng)歷了……航次”搭配不當(dāng)； D、“執(zhí)行了……航次”搭配不當(dāng)。水運(yùn)生產(chǎn)過程是以船舶航次生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)展開的，客、貨船的航次是指它從事貨物或旅客運(yùn)輸?shù)囊粋€(gè)完整的生產(chǎn)過程。船舶在其營運(yùn)期內(nèi)周而復(fù)始地、有規(guī)律地完成一個(gè)又一個(gè)航次。可見，一個(gè)航次就是航船的一個(gè)經(jīng)歷。，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）【答案】 C【解析】承接上文主語，應(yīng)在C、D中選擇，從后文“重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室________,分布在第三、四層船艙”來看，重點(diǎn)是說實(shí)驗(yàn)室數(shù)量多、“分布”廣，D項(xiàng)說“會(huì)分辨不出方向”游離中心。故選C。，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）【答案】B 【解析】一應(yīng)俱全——一應(yīng):一切。俱:都。一切齊全,指應(yīng)有盡有。應(yīng)有盡有——該有的全都有。形容一切齊全。前者突出“全”，后者突出“有”。一覽無余——覽：看；余：剩余。意指一眼看去，所有的景物全看見了。形容視野廣闊，沒有阻礙，把事物或景象都看在眼里，沒有遺漏。也指事物簡單，看得十分清楚，或建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化，或環(huán)境視野空曠，或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味，不用說就可以明白。形容道理很明顯。也作“一覽無遺”。一目了然——一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。前者突出“無余”，沒有遺漏，后者突出“了然”，看清楚了。易如反掌——比喻事情非常容易辦，像翻一下手掌一樣。輕而易舉——形容事情容易做，不費(fèi)力，省事。前者突出“容易”，后者突出“輕松”。東山再起——指退隱后再度出任要職。也比喻失勢后重新恢復(fù)地位。再接再厲——指雄雞相斗，每次交鋒以前先磨磨嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。形容一次又一次加倍努力。，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。（5分）我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合?！敬鸢甘纠俊岸伦　备臑椤岸氯?；“管子”改為“管道”；“換掉”改為“更換”；“打算”改為“計(jì)劃”； “正遇上”改為“正值”；【解析】書面語體一般比較舒展、嚴(yán)密，詞匯量也較口語豐富。書面語體是以書面形式為基本形態(tài)，用于正式的交際場合，既包括圖書、報(bào)刊或其他書寫形式，也包括經(jīng)過加工、比較文雅、合乎標(biāo)準(zhǔn)語規(guī)范的書面轉(zhuǎn)換形式。書面語體一般都有加工和潤飾的過程，由于不在同一交際場合，因而使用長句、復(fù)句、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐耆浔容^多。布局層次分明、邏輯關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn)是它的主要特征。，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容