因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-08 05 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入口算： 1603 1063抽生計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)舊知，不僅關(guān)注孩子已有經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，還為后面新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。)引入新知。二、探究新知，經(jīng)歷過(guò)程㈠、學(xué)習(xí)例2（1）出示例題：16030。師：你會(huì)用什么方法計(jì)算呢？請(qǐng)?jiān)囍阋凰恪＝處熝惨曋笇?dǎo)，了解學(xué)生計(jì)算情況。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題“你會(huì)怎樣計(jì)算”，滲透可以用不同的方法計(jì)算，體現(xiàn)算法多樣化）探討計(jì)算方法，尋求簡(jiǎn)便寫法。抽生匯報(bào)計(jì)算方法。如果學(xué)生用口算的請(qǐng)說(shuō)出口算過(guò)程。如果用筆算得出結(jié)果的，展示豎式。針對(duì)于不同的計(jì)算方法，讓孩子們觀察并討論，幾種計(jì)算方法有何不同，你更喜歡哪種方法呢？想一想怎樣寫會(huì)使計(jì)算更簡(jiǎn)便？（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生通過(guò)對(duì)比選擇，掌握豎式的簡(jiǎn)便寫法，在自主探索中掌握末尾有0的筆算乘法的計(jì)算方法）歸納簡(jiǎn)便算法。強(qiáng)調(diào)積的末尾0的個(gè)數(shù)的確定。練一練：22040= 36025=想一想：計(jì)算時(shí)如何處理“0”和“非0”數(shù)字的對(duì)位問(wèn)題？針對(duì)36025的書寫進(jìn)行比較，明確“0”在乘法運(yùn)算中的特性能使計(jì)算簡(jiǎn)便。（通過(guò)計(jì)算，利于學(xué)生鞏固新學(xué)知識(shí)；通過(guò)不同題型的對(duì)比練習(xí)，鞏固豎式的簡(jiǎn)便學(xué)法，提高學(xué)生計(jì)算能力）㈡、學(xué)習(xí)例二（2）出示例題：10630師：觀察上面的算式，說(shuō)一說(shuō)與第一個(gè)算式有何不同，你會(huì)怎樣計(jì)算呢？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)方法，尋求簡(jiǎn)便寫法。鞏固練習(xí)。20540 30615三、梳理計(jì)算方法議一議，說(shuō)說(shuō)三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)中間、末尾有零的筆算乘法計(jì)算方法，寫豎式時(shí)要注意什么？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的梳理，復(fù)習(xí)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生對(duì)新知的掌握情況，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力）四、數(shù)學(xué)與生活本學(xué)期我校購(gòu)買圖書108箱，每箱40本，學(xué)校共購(gòu)買圖書多少本？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此題的練習(xí)使學(xué)生體會(huì)計(jì)算因解決問(wèn)題的需要而產(chǎn)生，進(jìn)一步感受計(jì)算方法的多樣性以及優(yōu)化計(jì)算方法的必要性。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)理解、掌握了一定的理論知識(shí)，并將其運(yùn)用于解決生活實(shí)際問(wèn)題中，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并運(yùn)用于生活的教育理念）五、總結(jié)收獲第五篇：因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法教案三位數(shù)乘兩位數(shù)（因數(shù)中間或末尾有0）的筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：南華思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉永山教學(xué)內(nèi)容新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元，教材第48頁(yè)（例2），及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)0在乘法運(yùn)算中的特性。使學(xué)生經(jīng)歷因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算的過(guò)程，體驗(yàn)算理和計(jì)算的方法。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和計(jì)算的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法，掌握豎式的簡(jiǎn)便寫法是本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：卡片、課件。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入口算（指名回答并說(shuō)一說(shuō)口算的方法）1210=2310=3230=2420＝再
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