幼兒園中班主題教案甜甜的糖果4篇含反思(已改無錯字)
2024-10-07 02 本頁面
【正文】 （替代糖） 動物圖形卡一套，糖果圖卡若干，小狗頭飾一個。 活動過程： 游戲神秘盒。教師晃動盒子，請幼兒猜猜盒子里有幾顆糖幼兒猜幾次后打開盒子，取出糖果，請幼兒數(shù)數(shù)到底有幾顆糖。幼兒練習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)?！ ≌埿游锍蕴?。 教師在黑板上出示小動物圖卡，在每個動物圖卡下面擺上數(shù)字卡片，請幼兒根據(jù)相應(yīng)的數(shù)字給動物送糖果?！ 〗處熣{(diào)換相應(yīng)的數(shù)字卡片，并在動物圖卡下留下幾顆糖果，請幼兒思考：現(xiàn)在該怎么給動物送糖果，送多少 請幼兒聽教師敲小鈴，按鈴聲給動物送糖。 游戲：小狗糖果店小狗開了一家糖果店，生意很忙，小朋友來幫小狗裝糖果吧。 教師示范，提出裝糖果的操作要求：每人先拿一個熟料袋，數(shù)數(shù)上面有幾個點子，就往里裝幾顆糖果（積木代替）一邊裝，一邊數(shù)，最后說：我裝了X顆糖?！ ∮變翰僮鳎處熝不刂笇?dǎo)。提問：你裝了幾顆糖為什么裝X顆糖 請幼兒把糖送到小狗糖果店。 買糖：請一名幼兒頭戴小狗頭飾當(dāng)糖果店售貨員，另外幼兒做顧客，顧客說出我買X糖時，小狗找出相應(yīng)的糖果袋給顧客，并由全體顧客檢查（點數(shù)）是否正確活動反思：原教案設(shè)計本身就是循序漸進，從集體學(xué)習(xí)到個別學(xué)習(xí)，再到個別操作，因此對活動我沒有做出修改，在出示小動物時，我就有意識地引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)動物總數(shù)，然后小結(jié)最后一個數(shù)就是所有小動物的總數(shù)，給幼兒一個正確的概念引導(dǎo)，在出示數(shù)字環(huán)節(jié)，考慮到個別能力弱的幼兒，我是依次出示的順序，讓每位幼兒感知數(shù)字的字形，從而達(dá)到認(rèn)識數(shù)字的目的，本活動巧妙之處就是在第二環(huán)節(jié)的第二步驟，教師交換數(shù)字，然后留下幾顆糖果，然后讓幼兒思考該怎么送糖果，涉及到數(shù)的增減，
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