春節(jié)序曲教案(已改無錯(cuò)字)
2024-10-06 06 本頁面
【正文】 洋為中用”創(chuàng)作的典范，因?yàn)樗沁\(yùn)用中國民間音調(diào)，采用西洋作曲技法創(chuàng)作，并且用西洋管弦樂隊(duì)演奏的，說明音樂是無國界的，只有民族的才是世界的，民間音樂是我們的“根基”和“源泉”。我們應(yīng)該熱愛她、發(fā)展她，使她屹立于世界音樂之林而永久不衰！樂曲的曲式結(jié)構(gòu)：三段體結(jié)構(gòu)三段體我們大致上可以用簡單的ABA(或ABA‘)來表示：也就是說第一和第三樂段其實(shí)是有點(diǎn)相似的，第二樂段可以是風(fēng)格較為迥異的，以作為對比。這樣的設(shè)計(jì)有點(diǎn)類似前后呼應(yīng)，讓整首曲子聽起來較有整體感。分樂段賞析引子：音樂以快速，強(qiáng)力度的節(jié)奏表現(xiàn)出喜慶的場面．第一部分：由陜北嗩吶曲調(diào)演化而來的幾個(gè)具有民間風(fēng)格的主題交織組成，表現(xiàn)陜北人民歡度春節(jié)時(shí)載歌載舞的歡快場面．第二部分：音樂素材采用秧歌調(diào)子，慢速，旋律抒情如歌，親切動(dòng)人，表達(dá)出人們對美好生活的憧憬．第三部分：是第一部分的縮減再現(xiàn)．由于減少重復(fù)，音樂顯得更加緊湊明快，當(dāng)歡樂到達(dá)頂點(diǎn)時(shí)，出現(xiàn)了引子主題，并加入了打擊樂器，加深了喜慶場面的渲染．最后，樂隊(duì)奏出引子后半部分的曲調(diào)，樂曲在沸騰的氣氛中結(jié)束。第四篇：春節(jié)序曲 欣賞教案課程名稱欣賞《春節(jié)序曲》引子（旋律片段一）教師名稱：教學(xué)時(shí)間：2011年5月23日教學(xué)內(nèi)容：看視頻聽旋律識(shí)別樂器；跟伴奏唱《春節(jié)序曲》的引子部分；教學(xué)秧歌手絹舞的基本舞蹈動(dòng)作教學(xué)目標(biāo)：（1）欣賞管弦樂曲《春節(jié)序曲》引子部分（旋律片段一），能結(jié)合自己過春節(jié)時(shí)的生活場景感受樂曲熱烈歡騰、搞個(gè)換物的喜慶氣氛；（2）了解管弦樂隊(duì)中集中樂器的音色，能哼唱并記住樂曲主題，并在參與欣賞中表達(dá)對音樂風(fēng)格特點(diǎn)的感受；（3）在教學(xué)秧歌手絹舞的潛移默化中，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生對表現(xiàn)音樂的興趣，加深學(xué)生對樂曲的理解，加強(qiáng)學(xué)生對生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：a聆聽樂曲，感受、體驗(yàn)其音樂情感，理解其音樂。：a理解樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)；b提高學(xué)生對生活的熱愛之情。教學(xué)用具：電腦音箱手絹教學(xué)過程：＊導(dǎo)入部分（3分鐘）師：同學(xué)們,有誰知道春節(jié)的由來？學(xué)生搶答師：傳說，太古時(shí)期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲豸，一天換一種口味，從磕頭蟲一直吃到大活人，讓人談“年”色變。后來，人們慢慢掌握了“年”的活動(dòng)規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒的時(shí)間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便返回山林中去了。算準(zhǔn)了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關(guān)口來煞，稱作“年關(guān)”，并且想出了一整套過年關(guān)的辦法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門都封住，躲在屋里吃“年夜飯”，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示和睦團(tuán)圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過這一夜，吃過晚飯后，誰都不敢睡覺，擠坐在一起閑聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習(xí)慣。為了成功驅(qū)趕年獸，大家除了放鞭炮，還會(huì)怎樣慶祝呢？學(xué)生搶答：貼窗花，對對子，看燈展，猜燈謎，唱歌，跳舞等。師：春節(jié)是我國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，在春節(jié)期間，我國各族人民都要舉行各種活動(dòng)來慶祝，比如：祭祀神佛、祭祀祖先、除舊迎新、迎新接福、祈求豐年等。各地還有不同的慶賀活動(dòng)，比如廣東舞獅、做大戲、武術(shù)表演、運(yùn)動(dòng)競賽等，而陜北人民卻以其獨(dú)特的方式來表達(dá)自己的喜悅心情，這就是扭大秧歌舞。這一節(jié)，讓我們來體驗(yàn)一下作曲家李煥之是如何將自己在陜北體驗(yàn)到的春節(jié)生活情境用音樂表達(dá)出來的。今天咱們主要來欣賞一下《春節(jié)序曲》的引子部分，也就是咱們教材上的旋律片段一。大家可以看教材31頁。＊展開部分（15分鐘左右）師：簡介作曲家李煥之（我國著名的作曲家、指揮家和音樂理論家）及作品背景（作者應(yīng)邀寫一篇舞蹈的配樂而做的陜北風(fēng)格的《春節(jié)組曲》，但是舞蹈沒有編排成功，這篇組曲的序曲卻廣為流傳，家喻戶曉）和作品題材——“序曲”（洋為中用）師：經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展：中國的樂器大大豐富了，形成了各類形制、應(yīng)用不同演奏方法、可形成不同聲部的樂器。其中包括彈撥樂器、吹管樂器、弓弦樂器和打擊樂器。咱們現(xiàn)在看一遍這個(gè)樂隊(duì)的演出視頻（30秒），老師和大家一起，邊聽邊找，出現(xiàn)了什么樂器，誰知道可以搶答出來?。煟?現(xiàn)在咱們看教材，有沒有發(fā)現(xiàn)有些音符上標(biāo)有重音記號(hào)和跳音記號(hào)呀？咱們現(xiàn)在來唱一下簡譜，老師給你們伴奏，注意標(biāo)有重音記號(hào)和跳音記號(hào)的音符應(yīng)該怎么唱。師：現(xiàn)在咱們再唱一遍簡譜，這一遍要在重音記號(hào)處拍手哦，老師先給大家演示一遍。接下來，老師伴奏，同學(xué)們記得在重音記號(hào)
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