【正文】 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平。四、研修內(nèi)容：爭取每季度精讀一本教育教學(xué)?？繉W(xué)期讀一本初中數(shù)學(xué)教學(xué)理論與方法方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫2——4篇讀后感，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加大學(xué)區(qū)、縣、市組織開展的聽課評課活動，每學(xué)年完成40節(jié)的聽課任務(wù)，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評議。積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為等 積極參與教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),積極參加集體備課，積極參與教研組內(nèi)的教學(xué)研究，感悟反思教學(xué)，與同組教師交流學(xué)生的思想問題及解決方法等。根據(jù)個人研修的實際情況，每學(xué)年獨立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文。獨立完成兩篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。五、保障措施通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加學(xué)校組織的研究課、示范課活動，在活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色。積極參與校本研修的研究，每學(xué)年結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。通過反思優(yōu)化教學(xué)實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。拜師學(xué)藝，虛心向師父請教，通過自學(xué)、師傅指導(dǎo)、同伴互助的形式，促進(jìn)自身專業(yè)成長。六、時間安排：9月： 制定一份個人研修計劃；學(xué)習(xí)初中《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。10月：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的文章；參與組內(nèi)教研，分析七年級數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、重難點。11月：積極參與聽課、評課活動。積極參加市、縣、校校本研修培訓(xùn)；積極參與組內(nèi)期中教學(xué)分析。12月： 自學(xué)《未成年人保護(hù)法》；參與組內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗交流、學(xué)法指導(dǎo)交流。1月： 總結(jié)本學(xué)期教學(xué)中的得失；整理資料，撰寫教研論文及師德體會或論文。2月： 認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會《兒童心理學(xué)》；自學(xué)《初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性》的理論。3月：參與組內(nèi)教研，進(jìn)行上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析；撰寫七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。4月： 參與組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、重難點；進(jìn)行課堂有效教學(xué)的研究，寫一篇學(xué)習(xí)體會。5月： 積極參與組內(nèi)期中教學(xué)分析，完成期中試卷分析；參與組內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗交流、學(xué)法指導(dǎo)交流。6月：自學(xué)《初中數(shù)學(xué)教學(xué)的方法與策略》；總結(jié)本學(xué)期教學(xué)中的得失。7月： 整理資料，撰寫教研論文及師德體會或論文；撰寫一篇個人研修總結(jié)。個人讀書時間為：——，——：——；—— 教研組集中研修時間為：——；——：；第四篇：個人校本研修計劃20162017學(xué)第一學(xué)期個人校本研修計劃龍門中心小學(xué) 李亞紅為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際和自身的發(fā)展要求以及個人的教學(xué)實際，特制定校本研修個人工作計劃。一、個人現(xiàn)狀分析本人于2015年2月參加工作，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)兼任班主任工作。在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，重視知識的積累和運(yùn)用。在班級管理中，注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系、營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，注重各方面的知識拓展，廣泛閱讀書籍，提高自己的文化修養(yǎng)，努力把教育教學(xué)理論應(yīng)用于實踐，全面貫徹素質(zhì)教育思想，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。二、研修目標(biāo)，提高自身的師德修養(yǎng)。，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。，迅速提高自身教學(xué)水平。，以課程改革為重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。三、具體內(nèi)容（一）多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，