【正文】 身后的彩圈撿起放在前面直至終點(diǎn)，最快到達(dá)終點(diǎn)的進(jìn)行下一關(guān)頭頂沙包，頭頂沙包的幼兒每人一個(gè)沙包放于頭頂上，到達(dá)終點(diǎn)即可獲勝。大班——大班幼兒分成五組從拍皮球開(kāi)始，到達(dá)終點(diǎn)后即可進(jìn)入下一關(guān)連環(huán)跳，每組分別把2個(gè)彩圈一字排開(kāi)，幼兒跳一個(gè)圈后自己負(fù)責(zé)把身后的彩圈撿起放在前面直至終點(diǎn)，最快到達(dá)終點(diǎn)的進(jìn)行下一關(guān)頭頂沙包，頭頂沙包的幼兒每人一個(gè)沙包放于頭頂上，到達(dá)終點(diǎn)即可獲勝。五、活動(dòng)要求：1?；顒?dòng)前游戲節(jié)目的負(fù)責(zé)老師要向幼兒宣講活動(dòng)規(guī)則，并注意安全教育?；顒?dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要搞好衛(wèi)生工作。2。參加活動(dòng)學(xué)生要自覺(jué)遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序（排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等）。3。先在本班參加活動(dòng)，再到其他班參加活動(dòng)，每種活動(dòng)只準(zhǔn)參加一次。第四篇：大班語(yǔ)言大班語(yǔ)言《雷鋒的故事——送大娘回家》活動(dòng)設(shè)計(jì)語(yǔ)言活動(dòng)：雷鋒的故事——送大娘回家（故事）活動(dòng)目標(biāo)：1情感目標(biāo)：積極參與討論，愿意與同伴交流分享。2知識(shí)目標(biāo)：豐富詞匯:披、濕透、飛快；詞組：一步一滑。3技能目標(biāo)：喜歡聽(tīng)故事，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn):理解故事，了解雷鋒的事跡及知道雷鋒叔叔是個(gè)怎樣的人。活動(dòng)難點(diǎn)：討論怎么樹(shù)立一種助人為樂(lè)的小雷鋒精神，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做好事的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，活動(dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入部分師:小朋友們好，今天我們要認(rèn)識(shí)一位新的大朋友，快瞧瞧看出示課件（雷鋒叔叔圖片）照片上是誰(shuí)呢?你們認(rèn)識(shí)他嗎？幼：認(rèn)識(shí)/不認(rèn)識(shí)教師出示（雷鋒拿槍的圖片)簡(jiǎn)單介紹雷鋒叔叔是一名解放軍戰(zhàn)士，他呀可喜歡幫助別人了。在雷鋒叔叔短暫的一生中做了許多許多的好事。二基本部分1聽(tīng)故事。教師播放課件（雷鋒的故事）師：雷鋒叔叔做過(guò)許多好事。小朋友們，你們聽(tīng)過(guò)雷鋒叔叔的故事嗎?今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于雷鋒叔叔送大娘回家的故事。請(qǐng)幼兒完整欣賞。2師：故事講完了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里都有哪些人呢?剛才故事里提到的雷鋒叔叔在干嘛呀？(雷鋒送大娘回家的故事)3出示雷鋒送大娘回家的分解圖片。引導(dǎo)幼兒集體說(shuō)教師（出示第一幅圖）有感情的講解 師：有一天下大雨，一位沒(méi)有穿雨衣也沒(méi)有打傘的老大娘帶著兩個(gè)小男孩回家，因?yàn)槁坊譅恐∧泻⒆邘撞骄突挂淮?，懷里的小孩兒也被嚇的一直哭。這時(shí)后面走來(lái)了一個(gè)人看到了這些，教師(出示第二幅圖)就跑到老大娘面前幫助大娘，這個(gè)人就是雷鋒，只見(jiàn)雷鋒叔叔飛快的跑上去，將自己身上的雨衣披在大娘身上，又將自己的軍外套脫下來(lái)蓋在小孩的身上，就這樣三個(gè)人一直朝大娘家走去。師；好了，我們的小問(wèn)題出來(lái)了，這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間天氣怎么樣呢？大娘遇到了什么困難?雷鋒叔叔看見(jiàn)大娘帶著孩子在雨地里走著，她是怎么樣幫助大娘的？4師。你們知道雷鋒把大娘送回家之后又發(fā)生了什么嗎?幼兒回答，教師出示（第3幅圖課件）雷鋒把大娘送回家后連休息都沒(méi)有就冒雨回家了。小結(jié)；大娘非常感謝雷鋒可他覺(jué)得那是自己應(yīng)該做的事，問(wèn)他叫什么名字他也不說(shuō)，雷鋒叔叔做好事不求回報(bào)，所以沒(méi)有告訴大娘的姓名。討論交流師；雷鋒叔叔是個(gè)怎樣的人呢？（助人為樂(lè)）5交流分享；我們應(yīng)該怎樣向雷鋒叔叔那樣幫助別人？你都幫助過(guò)誰(shuí)？做過(guò)什么事？提出幾個(gè)問(wèn)題讓幼兒回答。1 我們?cè)诮稚嫌龅绞迨灏⒁虇?wèn)路如果我們知道該怎么辦啊？（幫他們引路）2 我們親愛(ài)的媽媽工作一天很累回到家身上感到酸疼酸疼的你該怎么辦呢?(幫媽媽捶背)3出示課件（貧困孩子）看到這些我們?cè)趺醋? 師：你幫助過(guò)別人后，心里怎么想的?小結(jié):原來(lái)我們幫助別人后心里暖暖的，幫助別人是一件快樂(lè)的事，我們很高興。看來(lái)幫助別人也不難，我們可以從身邊的小事做起。為班級(jí)做好事，你想為班級(jí)做那些好事呢?幼兒互相討論。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都看到我們班上那個(gè)小朋友做過(guò)好事?出示課件（馬俊杰，朱晨西）幼兒互相討論三結(jié)束部分師；今天呀我們聽(tīng)了雷鋒叔叔的故事送大娘回家，知道雷鋒叔叔是一個(gè)樂(lè)于助人的解放軍戰(zhàn)士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困難就會(huì)主動(dòng)去幫助，他的一生都在做好事，相信我們小朋友都鼓足了勇氣人人都要爭(zhēng)做小雷鋒這個(gè)月就是我們的雷鋒月，讓我們大家下來(lái)繼續(xù)為班級(jí)做好事，尋找我們的小雷鋒看看誰(shuí)做的好事最多好不好？第五篇：大班語(yǔ)言大班語(yǔ)言《小熊買(mǎi)糖果》教學(xué)設(shè)計(jì)——設(shè)計(jì)者：吳永蘭設(shè)計(jì)意圖：克隆和復(fù)制都是以某以實(shí)物為標(biāo)準(zhǔn)制作產(chǎn)生出另外一種一模一樣的事物，在我們生活中到處可見(jiàn)復(fù)制的例子們既然復(fù)制原本就不是秘密，離孩子的生活也就不遙遠(yuǎn)，復(fù)制并不是機(jī)械地重復(fù)，而是創(chuàng)造性地再現(xiàn)，從某種意義上說(shuō)，記憶并復(fù)述也是一種復(fù)制，《小熊買(mǎi)糖果》就是主題活動(dòng)《克隆專(zhuān)家》中的一節(jié)語(yǔ)言課，旨在通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些記憶方法，并知道正確記憶的重要性，為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。一、活動(dòng)目標(biāo)：喜愛(ài)欣賞幽默作品，感受作品的詼諧之情。能根據(jù)要求正確記憶復(fù)述。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小熊布絨玩具、蘋(píng)果、鴨梨、牛奶糖、氣球、寶劍、沖鋒槍、木盆、瓦罐、水缸的圖片、超市用品三、活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)耄和ㄟ^(guò)游戲游戲“錄音機(jī)”激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引出課題。小朋友們今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“錄音機(jī)”這個(gè)游戲怎么玩呢？就是請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)錄音機(jī)，老師說(shuō)什么，你們就說(shuō)什么，知道怎么玩嗎？（知道）請(qǐng)幼兒游戲：師說(shuō)：（電視機(jī)、電風(fēng)扇、時(shí)鐘、風(fēng)車(chē)），請(qǐng)幼兒復(fù)述增加難度，請(qǐng)小朋友一下子記住兩個(gè)或三個(gè)名稱(chēng)好嗎？（桌子凳子、粉筆黑板、母雞雞蛋、大樹(shù)小花小草、雨傘雨靴雨衣、?..）現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友一下子記住四個(gè)名稱(chēng)看誰(shuí)最棒好嗎？（鞋子襪子帽子褲子、飯碗小勺筷子餐盤(pán)、蛋糕面包牛奶巧克力）小朋友記性真好，有一只小熊它的記性可不好，什么話(huà)聽(tīng)過(guò)就忘記有一天發(fā)生了這