六一兒童節(jié)文藝匯演串詞共5篇(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-03 19 本頁(yè)面
【正文】 愛(ài)祖國(guó)的好少年。1《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》開(kāi)場(chǎng)歌曲Ａ：六一的太陽(yáng)這樣輝煌，Ｂ：六一的花朵這樣芬芳，Ｃ：六一的紅領(lǐng)巾這樣鮮艷，Ｄ：六一的孩子們這樣歡暢。Ｃ：“紅領(lǐng)巾”是紅旗的一角,我們是新一代的“小紅軍”。這小小的一方領(lǐng)巾，承載著老一輩革命家對(duì)我們的囑托，寄托了家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的期望。Ｄ：讓我們攜手一起用熾熱的血色情懷，愛(ài)國(guó)的莊嚴(yán)之心揚(yáng)起這紅色的愛(ài)的旗幟，讓我們一起高唱《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》，賦予紅領(lǐng)巾全新的概念和力量。2《弟子規(guī)》韻律歌舞Ｃ：紅領(lǐng)巾在胸前驕傲的燃燒，我相信我們的明天一定會(huì)更美好。Ｄ：打開(kāi)中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，展開(kāi)儒家經(jīng)典，《弟子規(guī)》集傳 2 統(tǒng)中國(guó)的家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成，被譽(yù)為“人生第一步”、“天下第一規(guī)”。Ｃ：讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的音韻，穿越時(shí)空的隧道，去感受儒家經(jīng)典的文化與現(xiàn)代節(jié)奏碰撞所產(chǎn)生的電光火石般的璀璨。Ｄ：請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小朋友給我們帶來(lái)的韻律歌舞《弟子規(guī)》3《小荷才露尖尖角》舞 蹈Ａ：當(dāng)傳統(tǒng)與時(shí)尚對(duì)接時(shí)，總會(huì)產(chǎn)生一些碰撞，但通過(guò)交流和融合，傳統(tǒng)之美與時(shí)尚之美也能達(dá)成和諧的藝術(shù)之美。Ｂ：中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。Ａ：看重的是立身之本，是君子之道，小荷欲露尖尖角，必先修身與苦學(xué)。Ｂ：下面請(qǐng)欣賞由給我們帶來(lái)的舞蹈《小荷才露尖尖角》，大家掌聲歡迎。4《勞動(dòng)最光榮》舞 蹈Ｃ：剛才的表演明明是舞蹈，卻又處處像詩(shī)，句句如畫(huà)，他們的天真和可愛(ài)時(shí)刻能讓我們感受到人之初的真、善、美。Ｄ：而我們這個(gè)世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的勤勞手創(chuàng)造出來(lái)的。Ｃ：對(duì)，勞動(dòng)使我們感到人生的深刻與博大，勞動(dòng)讓我們永葆青春與活力，勞動(dòng)讓我們前程似錦。勞動(dòng)讓我們理想輝煌?。模翰恍?，請(qǐng)看，四年級(jí)的同學(xué)們給我們帶來(lái)的舞蹈《勞動(dòng)最光榮》5《來(lái)吧，來(lái)踢球》舞 蹈Ａ：通過(guò)剛才的舞蹈，我們深信，只有通過(guò)有汗水，有老繭和疲乏人的勞動(dòng)，人 3 的心靈才會(huì)變得敏感溫柔。C：其實(shí)我們學(xué)生的舞蹈中也有非常激情的一面。信仰、追求、乃至某種舉動(dòng)，都可以成為我們激情的暴發(fā)點(diǎn)，激烈而精彩的足球比賽，自然也有這種作用。Ａ：綠茵場(chǎng)上，時(shí)而狂風(fēng)暴雨，時(shí)而小橋流水，時(shí)而鼓樂(lè)喧天，時(shí)而眾星捧月。時(shí)而高潮迭起，時(shí)而蕩氣回腸。下面就讓我們一起去―――踢球。6《三字經(jīng)》歌舞表演自動(dòng)銜接7鋼琴獨(dú)奏Ａ：舞蹈是生命激情的綻放，律動(dòng)傳遞著我們?nèi)缁鸬臒崆椤＃拢簢?guó)學(xué)是傳統(tǒng)文化的濃縮，深遠(yuǎn)濡養(yǎng)著我們燦爛的青春。Ａ：哎，老師，你知道除了國(guó)學(xué)經(jīng)典，還有一種既能滋養(yǎng)我們的內(nèi)心又能改變我們的氣質(zhì)的東西是什么嗎？ Ｂ：嗯，請(qǐng)你指教。Ａ：是音樂(lè)Ｂ：不錯(cuò)，我還知道波蘭有一位鋼琴家被譽(yù)為鋼琴詩(shī)人。這位鋼琴詩(shī)人的名字叫肖邦，聽(tīng)他的曲子，他的一顰一笑、一悲一喜都會(huì)在流瀉的鋼琴聲中若隱若現(xiàn)，他的曲子是真正的心靈的曲子。Ａ：下面就請(qǐng)請(qǐng)欣賞8《水鄉(xiāng)詩(shī)情》綜合表演 Ｃ：時(shí)光悄悄流淌，美妙的音符還在指尖跳躍！多想讓時(shí)間停駐，優(yōu)美的曲調(diào)我們還沒(méi)有聽(tīng)夠?。模阂粋€(gè)音符，一段弦律，給我們帶來(lái)的是心靈的溝通。Ｃ：一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，同樣能傳遞出一種思想。Ｄ：無(wú)論是直觀的言語(yǔ)表達(dá)還是肢體語(yǔ)言的展示，它們所傳達(dá)出來(lái)的卻是同樣的寓意。Ｃ：一首水鄉(xiāng)歌，悠悠兩千年，歷盡滄桑事，始終情未改。Ｄ：一曲水鄉(xiāng)情，望盡天涯路，溫潤(rùn)是水鄉(xiāng)，詩(shī)情又畫(huà)意。請(qǐng)欣賞學(xué)校音樂(lè)組給我們送上的綜合表演《水鄉(xiāng)詩(shī)情》9《春暖花開(kāi)》歌舞表演Ａ：哇，剛才老師們的表演真是太精彩了，高郵，一個(gè)與水結(jié)緣的地方，高郵，只有江南才有的夢(mèng)里水鄉(xiāng)，高郵，還有吳儂軟語(yǔ)唱不出的古韻悠長(zhǎng)…… Ｂ：你說(shuō)得太好了，其實(shí)我們高郵的春天才叫那個(gè)真正的美：當(dāng)暖暖的春風(fēng)吹過(guò)，湖邊遍野的草綠了，姹紫嫣紅的花開(kāi)了，活潑的鳥(niǎo)兒在歡唱，輕盈的柳枝在飄悠。Ａ：春風(fēng)就是這樣的清新溫暖，穿過(guò)淅淅瀝瀝的小雨，透過(guò)繚繞的寒煙，將淡淡的一股暖流緩緩地送進(jìn)我們的心田。Ｂ：讓我們跟隨著一曲《春暖花開(kāi)》，繼續(xù)暢游在這美好的意境中。請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的舞蹈《春暖花開(kāi)》。10《祖國(guó)萬(wàn)歲》歌舞情境表演Ｃ：從今天起，做一個(gè)快樂(lè)的人，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，感受陽(yáng)光，從今天起，關(guān)心自己 5 和他人，我有一張笑臉，面對(duì)人生，春暖花開(kāi)。Ｄ：你改得不錯(cuò)，但除了學(xué)習(xí)和勞動(dòng)外，我們更要在心中時(shí)刻為祖國(guó)的明天而努力。Ｃ：好，那就讓我折一枝翠綠的柳枝當(dāng)作琴弦，掬一棒盈盈的月光譜成詩(shī)篇。Ｄ：讓我摘一串金秋的碩果做為獻(xiàn)禮，牽一絲朔朔秋風(fēng)做為號(hào)角。讓我們把美好的祝福獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)，愿她永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)蓬勃 永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂(lè)！請(qǐng)欣賞六年級(jí)的同學(xué)們表演的歌舞《祖國(guó)萬(wàn)歲》11《我們是共產(chǎn)主義接班人》結(jié)束歌曲Ｃ：我愛(ài)我的
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