六一兒童節(jié)文藝匯演串詞共5篇-wenkub.com
2024-10-03 19:21 本頁面
【正文】 合：我們是勇敢的開拓者，我們是社會主義的接班人，讓我們努力吧！讓我們奮進吧！最后祝同學們：身體健康！學習進步！天天快樂！雙溝鎮(zhèn)中心學校慶六一文藝匯演到此結(jié)束。結(jié)束語：六一的鮮花絢麗多彩，六一的陽光燦爛奪目，讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴。13．同學們，你們是新世紀的雛鷹，你們和時代的脈博一起跳動，你們是祖國的天使，你們與祖國同呼吸、共命運，有請陳灣支部的一群小天使出場。讓我們再次有請幼兒園小朋友帶來的《勞動最光榮》。5．豪氣面對萬重浪、熱血象那紅日光，好男兒應(yīng)該當自強，瞧！一群小小男子漢上場來了，請欣賞幼兒園小朋友表演的舞蹈，《男兒當自強》。2．溫暖的陽光、誘人的花香。Ｂ：讓每首歌化作一捧鮮花，獻給一小。Ｃ：“”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。讓我們把美好的祝福獻給偉大的祖國，愿她永遠堅強，永遠蓬勃 永遠年輕，永遠快樂！請欣賞六年級的同學們表演的歌舞《祖國萬歲》11《我們是共產(chǎn)主義接班人》結(jié)束歌曲Ｃ：我愛我的祖國。10《祖國萬歲》歌舞情境表演Ｃ：從今天起，做一個快樂的人，學習，勞動，感受陽光，從今天起，關(guān)心自己 5 和他人，我有一張笑臉，面對人生，春暖花開。請欣賞學校音樂組給我們送上的綜合表演《水鄉(xiāng)詩情》9《春暖花開》歌舞表演Ａ：哇，剛才老師們的表演真是太精彩了，高郵，一個與水結(jié)緣的地方，高郵，只有江南才有的夢里水鄉(xiāng)，高郵，還有吳儂軟語唱不出的古韻悠長…… Ｂ：你說得太好了，其實我們高郵的春天才叫那個真正的美：當暖暖的春風吹過，湖邊遍野的草綠了，姹紫嫣紅的花開了，活潑的鳥兒在歡唱，輕盈的柳枝在飄悠。Ｃ：一個眼神，一個動作，同樣能傳遞出一種思想。Ａ：哎，老師，你知道除了國學經(jīng)典，還有一種既能滋養(yǎng)我們的內(nèi)心又能改變我們的氣質(zhì)的東西是什么嗎？ Ｂ：嗯，請你指教。時而高潮迭起，時而蕩氣回腸。勞動讓我們理想輝煌?。模翰恍?，請看，四年級的同學們給我們帶來的舞蹈《勞動最光榮》5《來吧，來踢球》舞 蹈Ａ：通過剛才的舞蹈，我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人 3 的心靈才會變得敏感溫柔。Ｂ：下面請欣賞由給我們帶來的舞蹈《小荷才露尖尖角》，大家掌聲歡迎。Ｃ：讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的音韻，穿越時空的隧道，去感受儒家經(jīng)典的文化與現(xiàn)代節(jié)奏碰撞所產(chǎn)生的電光火石般的璀璨。這小小的一方領(lǐng)巾，承載著老一輩革命家對我們的囑托，寄托了家長和老師對我們的期望。Ｂ：愛國主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨于高尚。Ｄ：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。C、讓我們明年再見！合：再——見！第四篇：2014年六一兒童節(jié)文藝匯演串詞高郵市第一實驗小學“愛學習，愛勞動，愛祖國，放飛中國夢”“慶六一”文藝匯演串詞開幕詞Ａ：尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師Ｂ：親愛的同學們合：大家上午好?。粒核腿ノ逶碌姆曳?迎來六月的時光。B、回首昨天，我們感謝慈祥的父母、辛勤的園丁，我們感謝每一花，感謝這世界。（15）（Edelweiss, Edelweiss，Small and white, clean and bright，You look happy to meet me。B、和著美妙的音樂，配著心與心的默契?！纯鞓穼氊悺担?2）B、還記得年少時的夢嗎！是朵永不凋零的花。夜來風雨聲，花落知多少。（7）C、你聽說過爵士舞嗎？D、哦，沒有。我們的愛是溪流，母親的愛是海洋。B、請欣賞柴紫晴、鄒佳等同學表演的舞蹈《浪漫驚喜》（4）C、二胡始于唐朝，距今已有一千多年的歷史。（2）C、綠色，是健康的色彩；綠色，是來自大自然的味道。合：共同慶祝2012年六一國際兒童節(jié)！B、在此，我代表東紅海小學的全體老師，祝同學們節(jié)日快樂！1C、我代表所有到會和沒到會的家長，祝小朋友們節(jié)日快樂！D、我代表所有熱心教育，關(guān)愛少年兒童的爺爺奶奶、叔叔阿姨祝大家合：節(jié)——日——快——樂！A、童年是一支歌，跳躍著美妙的音符；B、童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬；C、童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多彩世界；D、童年是一串串鈴鐺，正躲在春天的花衣裳里向我們招手！A、下面請欣賞小提琴演奏《鈴兒響叮當》。閉幕詞：歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。有請大班小朋友帶來的舞蹈《清早聽到公雞叫》。欣賞了這么多舞蹈，有幾個歌聲嘹亮的小朋友坐不住了，他們也想一展歌喉。希望小朋友在成長的路上做一個堅強的孩子，懷著夢想，走向最美的光。它既能鍛煉幼兒的大腦發(fā)育，又能練習幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。下面就請出我們今天的主人公——可
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