【正文】 幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，會(huì)穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。二、工作計(jì)劃：幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù)，多鼓勵(lì)和幫助他們，幫助他們樹(shù)立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開(kāi)展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園幼兒園小班下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃工作計(jì)劃。三、發(fā)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢(shì)。了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。喜歡讀兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。（三）社會(huì)領(lǐng)域：在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。幼兒園小班春季教學(xué)計(jì)劃11一、班級(jí)管理工作一日常規(guī)：小蒙二班這學(xué)期將一日常規(guī)貫穿始終，主要有配班老師景老師來(lái)負(fù)責(zé)。教育幼兒按秩序排隊(duì)如廁、洗手，有秩序的進(jìn)行戶外活動(dòng)。吃飯時(shí)能夠?qū)Ｐ某燥垼焕速M(fèi)糧食。午睡時(shí)能夠自覺(jué)入睡。 玩玩具或操作教具時(shí)，能夠和小朋友不爭(zhēng)不搶，互相禮讓，并且能夠愛(ài)護(hù)玩具與教具。安全教育：安全是所有工作的前提，小二班的三位老師時(shí)刻注意每一個(gè)孩子的安全，吃飯、午睡、如廁、戶外活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻心里有孩子，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保安全問(wèn)題的發(fā)生；同時(shí)多給幼兒講一些基本的安全知識(shí)，比如，玩具不可以用來(lái)吃，上樓梯時(shí)注意一定扶著右邊的扶手，小朋友之間要多抱抱、減少推、擠、抓等危險(xiǎn)動(dòng)作。保健、衛(wèi)生管理：小二班主要由保育老師來(lái)負(fù)責(zé)，每天做好班級(jí)地面、桌面、椅子、窗臺(tái)等的清潔，按時(shí)給幼兒的毛巾、水杯、玩具進(jìn)行消毒，空氣紫外線的消毒。提醒幼兒要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼兒一日保健衛(wèi)生工作。二、教學(xué)活動(dòng)小二班這學(xué)期以蒙氏五大區(qū)域?yàn)橹骶€，主要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，并能夠?qū)W會(huì)自己思考、自主學(xué)習(xí)，并鍛煉幼兒的一些基本能力。韻語(yǔ)識(shí)字：主要讓幼兒能夠快樂(lè)的認(rèn)識(shí)漢字，為以后的基本閱讀做一個(gè)鋪墊。快樂(lè)英語(yǔ)：主要讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，能夠簡(jiǎn)單的打招呼。奧爾夫音樂(lè)：主要培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感。手工美術(shù)：主要培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的能力、能夠識(shí)別色彩并能夠了解簡(jiǎn)單的色彩搭配。禮儀：培養(yǎng)幼兒對(duì)父母知恩感恩，對(duì)同學(xué)互幫互愛(ài)。對(duì)老師懂得尊重。三、家園共育。多了解有關(guān)幼兒教育方面的知識(shí)，也給家長(zhǎng)朋友們一些好的教育孩子的方式，做到家園共育。，多了解幼兒在家的一些生活習(xí)慣、興趣與愛(ài)好。最后希望家長(zhǎng)與老師共同努力，把我們的孩子培養(yǎng)的更健康、更懂事、更快樂(lè)、更愛(ài)學(xué)習(xí)！幼兒園小班春季教學(xué)計(jì)劃12一、班況分析經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來(lái)，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽(tīng)大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步；在自理潛力方面，他們能夠獨(dú)立用餐；午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難再請(qǐng)老師幫忙；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。透過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。根據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。本學(xué)期班級(jí)工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：幼兒生活管理方面：隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。教育管理方面：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育資料及形式、在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒用心參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題三、幼兒教育教學(xué)工作：合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，用心討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。重視個(gè)別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。環(huán)境布置根據(jù)主題資料及時(shí)并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富。教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，我們還將在每月開(kāi)展各種環(huán)?；顒?dòng)，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。家長(zhǎng)工作嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加志愿活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)本班的積極分子進(jìn)行表彰。透過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園。向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園生活狀況。透過(guò)家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)了解我們的教育資料，并且使家長(zhǎng)了解一些最新的幼兒教育知識(shí)和育兒知識(shí)。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。四、每月工作安排：二月份：做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作，安定幼兒情緒。師生共同準(zhǔn)備材料，進(jìn)行環(huán)境布置的更換。投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動(dòng)。三月份：家長(zhǎng)會(huì)。讓幼兒明白“三八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動(dòng)材料。開(kāi)展“安全活動(dòng)周”。四月份：開(kāi)展小班紙工比賽。豐富成長(zhǎng)檔案工作。五月份：向幼兒進(jìn)行“五一”愛(ài)勞動(dòng)教育。向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。準(zhǔn)備“六一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。六月份：安排好“六一”系列活動(dòng)。完善成長(zhǎng)檔案工作。七月份：對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，祝幼兒過(guò)個(gè)開(kāi)心、安全的暑假。做好幼兒升中班的銜接，做好學(xué)期結(jié)束工作。第三篇：幼兒園春季教育教學(xué)計(jì)劃教育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神，以《幼兒園教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則》學(xué)習(xí)落實(shí)為抓手，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐提高幼兒教育質(zhì)量。二、活動(dòng)重點(diǎn)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理、注重骨干教師，各方面素質(zhì)的再提高，發(fā)揮其帶頭作用，力爭(zhēng)提高好課率。加強(qiáng)教研工作力度，加強(qiáng)園本課程的建設(shè)力度，在課程安排合理性，時(shí)效性方面做有效的探索。結(jié)合市區(qū)教研計(jì)劃，園內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，注重區(qū)角、戶外等各類游戲活動(dòng)開(kāi)展。認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)工作，注重安全教育。三、具體措施及要求（一）繼續(xù)圍繞《綱要》努力提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、反思，領(lǐng)悟《指南 》內(nèi)涵，樹(shù)立新的教育觀念，提高教師自我反思能力。加強(qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人 培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人作用，積極開(kāi)展各領(lǐng)域的研討活動(dòng)，樹(shù)立正確的教育觀，不斷提高教育教學(xué)水平。師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化，對(duì)教師做到分層管理分步培養(yǎng)，從而激勵(lì)年輕教師不斷提高。通過(guò)以老帶新、師徒結(jié)對(duì)、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì)，本學(xué)期我們將開(kāi)展語(yǔ)言領(lǐng)域課堂教學(xué)賽，每位教師在互聽(tīng)互評(píng)互賽中提高自己教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、理論水平及反思能力，并堅(jiān)持在每周三、四教研活動(dòng)中分步進(jìn)行“快樂(lè)十分鐘”大家談、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論學(xué)習(xí)研討等教研活動(dòng)。結(jié)合市區(qū)幼教教研室計(jì)劃，開(kāi)展各項(xiàng)教研、觀摩活。學(xué)期末開(kāi)展教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》知識(shí)競(jìng)賽。（二）加強(qiáng)教研管理，豐富教研活動(dòng)形式組織教師到兄弟園參加觀摩學(xué)習(xí)，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性科學(xué)性，圍繞本園教研計(jì)劃確立教研的重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際，初步探索課題研究，力求提高教研實(shí)效。以班級(jí)為單位，并根據(jù)各班特色形成一套科學(xué)、合理、適合幼兒，并體現(xiàn)我園特色的園本課題。提倡教研互動(dòng)模式，開(kāi)展小組研討，方案辨析會(huì)，參與式的教職工研討活動(dòng)形式，活躍教職工研討氣氛，激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。加強(qiáng)年級(jí)組管理，充分發(fā)揮年級(jí)組作用，利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討，經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長(zhǎng)。圍繞每月主題開(kāi)展游戲、區(qū)角以及主題延伸探究活動(dòng)。（三）積極開(kāi)展教育研討，切實(shí)提高教育教學(xué)水平。積極嘗試開(kāi)展探索型主題活動(dòng)與生成活動(dòng)相符合的課題，改變教師以教材為唯一的載體，關(guān)注孩子需要，從孩子的興趣出發(fā)，從幼兒身邊生活中實(shí)例出發(fā)，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境的教育價(jià)值，體現(xiàn)教育與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結(jié)合主題活動(dòng)，結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代化理念的環(huán)境，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的研究，適合各年齡段幼兒發(fā)展區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價(jià)值性，充分利用自然教育資源，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣提高其各方面的能力，打造具有華二小幼兒園特色的區(qū)域活動(dòng)。（四）、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，如：入廁、洗手、就餐、上操、就寢等，杜絕各種不良行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。（五）重視游戲活動(dòng)的開(kāi)展。本學(xué)期的重點(diǎn)繼續(xù)放在幼兒的來(lái)園活動(dòng)和戶外活動(dòng)。各班要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣、豐富多彩的來(lái)園游戲活動(dòng)和戶外體育游戲活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，尊重幼兒游戲的意愿，吸引幼兒參與，并讓每一個(gè)幼兒都能自主選擇游戲活動(dòng)，使幼兒在游戲活動(dòng)中既得到了知識(shí)又獲得了滿足和快樂(lè)。在早操和早鍛煉中要求幼兒人人參與，達(dá)到一定的活動(dòng)量，保證每天2小時(shí)戶外、體育游戲活動(dòng)時(shí)間，各年級(jí)組開(kāi)展春季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。不斷調(diào)動(dòng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、自信的態(tài)度，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。（六）做好家長(zhǎng)工作每班定期出刊家長(zhǎng)園地，除了向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃和要求之外，還應(yīng)根據(jù)各階段的具體情況和家長(zhǎng)的反響，及時(shí)調(diào)整家長(zhǎng)園地的欄目，使家長(zhǎng)園地真正起到它應(yīng)有的作用，協(xié)助幼兒園工作，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)，同時(shí)教師要利用好家長(zhǎng)早晚接送幼兒的機(jī)會(huì)做好日常性家園聯(lián)系工作。四、每月具體工作計(jì)劃 三月份：布置室內(nèi)外環(huán)境及主題墻。召開(kāi)教研組會(huì)議，擬定教育教學(xué)各項(xiàng)計(jì)劃。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)并擬定家訪計(jì)劃。開(kāi)展安全教育周系列活動(dòng)。組織教師撰寫教育教學(xué)論文，準(zhǔn)備語(yǔ)言課堂教學(xué)賽。擬定春季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)方案及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、器械。組織教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)。四月份：組織幼兒春游。組織教師觀看優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課視頻并進(jìn)行研討。園內(nèi)開(kāi)展語(yǔ)言課堂教學(xué)賽活動(dòng)。組織并開(kāi)展幼兒園幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。五月份：開(kāi)展“快樂(lè)十分鐘”專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、讀書有感、教學(xué)疑惑等教研活動(dòng)。組織教師參加區(qū)級(jí)語(yǔ)言課堂教學(xué)賽活動(dòng)。