【正文】 進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認(rèn)識，我們還將在每月開展各種環(huán)保活動，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。向家長開放半日活動和家長會，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園生活狀況。師生共同準(zhǔn)備材料，進(jìn)行環(huán)境布置的更換。自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料。五月份：向幼兒進(jìn)行“五一”愛勞動教育。完善成長檔案工作。二、活動重點優(yōu)化教學(xué)過程管理、注重骨干教師，各方面素質(zhì)的再提高，發(fā)揮其帶頭作用，力爭提高好課率。認(rèn)真落實家長工作，注重安全教育。通過以老帶新、師徒結(jié)對、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì)，本學(xué)期我們將開展語言領(lǐng)域課堂教學(xué)賽，每位教師在互聽互評互賽中提高自己教學(xué)的實踐經(jīng)驗、理論水平及反思能力，并堅持在每周三、四教研活動中分步進(jìn)行“快樂十分鐘”大家談、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論學(xué)習(xí)研討等教研活動。以班級為單位，并根據(jù)各班特色形成一套科學(xué)、合理、適合幼兒，并體現(xiàn)我園特色的園本課題。（三）積極開展教育研討，切實提高教育教學(xué)水平。（四）、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。各班要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣、豐富多彩的來園游戲活動和戶外體育游戲活動，豐富活動內(nèi)容，尊重幼兒游戲的意愿，吸引幼兒參與，并讓每一個幼兒都能自主選擇游戲活動，使幼兒在游戲活動中既得到了知識又獲得了滿足和快樂。四、每月具體工作計劃 三月份：布置室內(nèi)外環(huán)境及主題墻。組織教師撰寫教育教學(xué)論文，準(zhǔn)備語言課堂教學(xué)賽。組織教師觀看優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課視頻并進(jìn)行研討。組織教師參加區(qū)級語言課堂教學(xué)賽活動。各項工作資料整理歸檔?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強(qiáng)如孩子們的午餐習(xí)慣需要加強(qiáng)等；在生活自理方面，還要給幼兒機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。利用戶外活動和游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。，及時發(fā)布幼兒在園的信息，及時解決與家長溝通的問題。每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包里；在餐前，入廁后提醒幼兒洗干凈小手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。上課前要求幼兒安靜的進(jìn)入教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，大膽的舉手回答問題的習(xí)慣。玩玩具時愛護(hù)玩具，不亂扔亂放玩具。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策群力做好工作。提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。讓幼兒在集體活動中體驗快樂。德育：普定縣雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園小班春季學(xué)期讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育；鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助安全：幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，老師必須在場。繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。常規(guī)：繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。安全：帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。6月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。德育：培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。安全：來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。個別訪談。四、建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。德育：初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。7月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：更換主題環(huán)境。懂得如何正確使用手帕。鼓勵做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。安全：來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。5月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。繼續(xù)開展班特色活動。4月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：環(huán)境布置，更改主題墻。，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。五、逐月目標(biāo)：3月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。四、具體工作措施。初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。二、級工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。六、本學(xué)期將采取的具體措施。在戶外時，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛護(hù)小板凳等公物。午睡前知道要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自己回午睡室，然后在教師幫助下脫衣服，脫鞋子。，及時反饋幼兒在家情況。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時表揚(yáng)鼓勵，以達(dá)到教育的效果。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。利用音樂游戲，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。在開發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時基本能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；在語言表達(dá)方面，部分幼兒都會用普通話與同伴交流。全園教師開展學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》知識競賽。組織大班幼兒參觀小學(xué)。組織并開展幼兒園幼兒春季運(yùn)動會活動。組織教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)。召開家長會并擬定家訪計劃。不斷調(diào)動幼兒參加體育活動的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，同時培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、自信的態(tài)度，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。（五）重視游戲活動的開展。加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境的教育價值，體現(xiàn)教育與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結(jié)合主題活動，結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代化理念的環(huán)境，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。加強(qiáng)年級組管理，充分發(fā)揮年級組作用，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討，經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)年級組教師共同成長。學(xué)期末開展教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》知識競賽。加強(qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人 培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人作用，積極開展各領(lǐng)域的研討活動，樹立正確的教育觀，不斷提高教育教學(xué)水平。結(jié)合市區(qū)教研計劃，園內(nèi)開展各項教育教學(xué)活動。做好幼兒升中班的銜接，做好學(xué)期結(jié)束工作。準(zhǔn)備“六一”系列活動的準(zhǔn)備工作。四月份：開展小班紙工比賽。三月份：家長會。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。鼓勵家長用心參加志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的積極分子進(jìn)行表彰。環(huán)境布置根據(jù)主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。透過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。多了解有關(guān)幼兒教育方面的知識，也給家長朋友們一些好的教育孩子的方式，做到家園共育。禮儀：培養(yǎng)幼兒對父母知恩感恩，對同學(xué)互幫互愛。韻語識字：主要讓幼兒能夠快樂的認(rèn)識漢字，為以后的基本閱讀做一個鋪墊。提醒幼兒要勤洗手、洗澡。午睡時能夠自覺入睡。喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。主動向老師、小朋友及其它家長道別。早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動，不出聲響，不影響同伴。九、午睡能安靜進(jìn)入睡室，鋪平被子。八、進(jìn)餐餐前按照步驟認(rèn)真洗手，正確使用肥皂，最后一個幼兒關(guān)好水籠頭。在老師帶領(lǐng)下，積極參加勞動、散步、自由活動等其它戶外活動。六、戶外活動戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊。五、盥洗學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水，在洗手時不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。與老師、同伴分享活動經(jīng)驗。四、集體活動能做好活動前的準(zhǔn)備工作，如入廁、洗手、教玩具、幼兒學(xué)具的選擇。遵守規(guī)則，活動時不亂跑、不喊叫、不打鬧。樂于參加活動，遵守活動規(guī)則，活動結(jié)束后將玩具、書籍放回原處，并擺放整齊。一、晨間與離園喜歡幼兒園，能高高興興入園，愉快地和家人道別。幼兒園小班春季教學(xué)計劃9幼兒良好的常規(guī)包括:進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié),是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。期末安全教育工作。五一放假安全教育。舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑?。選取主題教學(xué)資料。區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選取。每兩周更換“家長園地”資料，資料的選取體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。(四)安全教育注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗、知識的準(zhǔn)備)。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作。幼兒園小班春季教學(xué)計劃8經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往潛力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護(hù)。七、具體措施：在日常生