二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-02 09 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，難易適度，是一份不錯(cuò)的試卷。一、考試的基本情況：本次考試二（6）班有55名同學(xué)參加考試，及格率100%，最高分100分，最低分64分。二、本次試卷整體分析這次考試共設(shè)六道大題，包括了二年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有我會(huì)填、我會(huì)畫(huà)、我會(huì)計(jì)算、我會(huì)記、我會(huì)標(biāo)、我會(huì)解決問(wèn)題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)。從卷面來(lái)看，學(xué)生的字跡工整，卷面整潔，書(shū)寫(xiě)非常認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)。三、具體分析第一大題填空方面：大部分學(xué)生第8小題X247。9=Y……()出錯(cuò)，這道題對(duì)于二年級(jí)的孩子有難度，主要是受字母的影響，另外不理解題目的用意：余數(shù)總比除數(shù)小，：這道題扣分率比較高，主要是因?yàn)楫?huà)圖在平時(shí)的練習(xí)中比較少出現(xiàn)，學(xué)生練得比較少，尤其在掌握了豎式計(jì)算后，就更少用到畫(huà)圖了。第三大題計(jì)算題：完成的很好，只有個(gè)別80幾分的孩子因忘記進(jìn)位、退位，抄錯(cuò)題而錯(cuò)。第四大題統(tǒng)計(jì)：這道題比較簡(jiǎn)單，但是因?yàn)槭强弈?、笑臉和平臉混在一起，學(xué)生數(shù)起來(lái)容易混淆了，所以錯(cuò)的比較多。第五大題標(biāo)記位置：這道題是錯(cuò)誤率最高的，因?yàn)槌V了。第六大題解決問(wèn)題：這部分題出的非常好，基礎(chǔ)、全面、靈活，考察了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，學(xué)生做的特別好，只有個(gè)別學(xué)生因抄錯(cuò)數(shù)字導(dǎo)致得數(shù)出錯(cuò)。四、存在的問(wèn)題及原因：1．個(gè)別學(xué)生讀題、審題、分析問(wèn)題的能力還有待提高。2．少數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，具體反映在判斷的第四小題，學(xué)生運(yùn)用知識(shí)及分析、能力有所欠缺。五、改進(jìn)措施：1．注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣。2．?dāng)?shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實(shí)際應(yīng)用，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。3．經(jīng)常舉行口算、計(jì)算、等單項(xiàng)競(jìng)賽，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。4．在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，課堂上精講多練。練計(jì)算、分析、解決、口語(yǔ)表達(dá)能力，以小組為單位，同等生互相學(xué)習(xí)，優(yōu)等生帶動(dòng)學(xué)困生學(xué)。給那些沒(méi)有課后鞏固新知環(huán)境的學(xué)生提供便利。第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析本次試卷基本上蘊(yùn)蓋了本冊(cè)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),注重考察學(xué)生的雙,重視考察學(xué)生靈活多樣應(yīng)用知識(shí)的能力及數(shù)學(xué)思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,從卷面看本次試題可分兩大類,第一類基礎(chǔ)知識(shí) ,通過(guò)填空,選擇，口算,計(jì)算等形式檢測(cè),第二類是實(shí)際問(wèn)題解決的能力
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