【總結(jié)】《小扇子》教學(xué)目標(biāo):1、簡(jiǎn)單了解有關(guān)扇子的文化,種類及欣賞價(jià)值,嘗試著采用多種材料來(lái)制作小扇子,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活,進(jìn)而闖造出形狀各異、圖案不同,可以在不同的場(chǎng)合使用的小扇子。2、能用各種不同的制作方法,制作出材料不同、外形各異、渼?dòng)^的小扇子。作品體現(xiàn)出實(shí)用性、觀賞性。3、在學(xué)習(xí)和了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價(jià)值中,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)
2024-11-19 00:03
【總結(jié)】第7冊(cè)第17課泥玩具-人教版小學(xué)美術(shù)四上教案一、教材分析(一)編輯指導(dǎo)思想本課是“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程,也是屬于本套教材中陶藝教學(xué)系列中的一課。陶藝的制作方法十分豐富,常見(jiàn)的有手工捏塑成型、盤條成型、泥板成型、借物成型、注漿成型、拉坯成型等。在這些技法中,手捏成型技法最適合創(chuàng)作泥玩具,適合小學(xué)生在課上學(xué)習(xí)、掌握。
2024-11-19 05:11
【總結(jié)】課前作業(yè):準(zhǔn)備一兩支你喜歡或者認(rèn)為特別的筆筆的世界課時(shí)2課時(shí)課業(yè)類型設(shè)計(jì)?應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解筆的設(shè)計(jì)理念,設(shè)計(jì)的筆要美觀與實(shí)用相結(jié)合。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)觀察和分析筆各部分的特點(diǎn)和功能,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖畫法,能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的筆。情感目標(biāo)養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣,提高觀察和分析能力,了解設(shè)計(jì)要以人為本的原則。
2024-12-03 08:11
【總結(jié)】《唱起來(lái)跳起來(lái)》教材:人美版第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo):1、了解版畫知識(shí),體會(huì)噴霧畫的美感。2、能表現(xiàn)人物跳舞時(shí)的動(dòng)作,心情和服裝。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生:報(bào)紙、整開(kāi)的白紙、噴壺、顏料、剪刀等教師:報(bào)紙、課件等教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):了解版畫藝術(shù),通過(guò)撕、剪、噴,完成一幅歡快的舞蹈場(chǎng)面!
2024-11-19 00:00
【總結(jié)】《提線紙偶》教學(xué)設(shè)計(jì)向建華教材分析:本課屬“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。是在了解偶戲的發(fā)展歷史及種類的基礎(chǔ)上的一種延伸與探索,讓學(xué)生初步了解“提線紙偶”的形式美感,學(xué)習(xí)制作提線紙偶。通過(guò)本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作能力,學(xué)習(xí)策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng),發(fā)
2024-11-19 05:15
【總結(jié)】《提線紙偶》教學(xué)反思2020-2020-1汪清三小王穎本學(xué)期學(xué)校的開(kāi)放課,我選擇的是五年級(jí)的手工課《提線紙偶》,從選課,備課,試講,我用心并充滿熱情的去完成。我所想象中的課堂是這樣的:新課伊始我用提線紙偶“抱抱”的提問(wèn)引出課題,學(xué)生一下子被吸引住了,接著上演了我制作的動(dòng)畫紙偶劇《狐假虎威》,所有的學(xué)生專注的觀看,眼神里流露
【總結(jié)】8、大樹(shù)的故事課時(shí):第一課時(shí)課型:造型表現(xiàn)教學(xué)目的:1、通過(guò)回憶、觀察,了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)(樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等)。2
2024-11-19 09:10
【總結(jié)】《有趣的屬相》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本課旨在讓學(xué)生通過(guò)對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作,激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望,開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。本課占兩頁(yè)碼,在兩頁(yè)碼的左、右展示了十二生肖的民間掛飾作品。在第14頁(yè)的上半頁(yè)中展示了東晉時(shí)期的青瓷羊形燭臺(tái)、唐代黑釉三彩馬和清代青花描紅龍紋盤。此外,本頁(yè)還有一組我國(guó)大陸和香港發(fā)行的十二生肖郵票和一幅學(xué)生展示、分析自己收藏得郵票照片。
2024-11-19 09:07
【總結(jié)】《身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)》教案設(shè)計(jì)一、課題:身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)二、教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)三、教材:人民美術(shù)出版社·義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·小學(xué)第五冊(cè)四、教材分析:1、本課內(nèi)容以身邊的日常生活用品為主線,抓住“身邊”兩字,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞、感受、發(fā)現(xiàn)身邊生活中的設(shè)計(jì),并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述。結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)
2024-11-19 17:27
【總結(jié)】人美版小學(xué)美術(shù)第一冊(cè)第八課《美麗的天空》教案簡(jiǎn)案第1頁(yè)(共2頁(yè))袁文樂(lè)課題:《美麗的天空》人美版小學(xué)第一冊(cè)第八課課時(shí):1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:用寫實(shí)或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪
2024-12-03 08:13
【總結(jié)】小學(xué)美術(shù)教材二年級(jí)第三冊(cè)《泥條頭像》新華學(xué)校:郭小紅一、簡(jiǎn)介本課是“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的課程,根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段的階段目標(biāo)設(shè)課。二、學(xué)習(xí)者分析二年級(jí)學(xué)生的感知、形象思維占優(yōu)勢(shì),對(duì)美術(shù)興趣很高,愿意動(dòng)手參與制作
2024-11-19 05:17
【總結(jié)】第四課:泥巴真聽(tīng)話課時(shí)設(shè)置:2課時(shí)教授時(shí)間:9月25-教材分析泥巴是孩子喜歡玩耍的自然材料,可塑性強(qiáng),并且充滿著大自然的氣息。因此,以它作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不但可以引發(fā)學(xué)生的興趣,滿足孩子天生好動(dòng)好玩的需要,還可以通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望,培養(yǎng)多方面的能力。并藉游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)大自然中的資源及用途。本課教材
2024-11-19 00:06
【總結(jié)】4:《圖形的魔術(shù)組合》教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)了解畫家如何利用物象進(jìn)行魔術(shù)組合,能用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。隱性目標(biāo)感悟利用改變常規(guī)的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。重點(diǎn)通過(guò)了解如何利用五香進(jìn)行魔術(shù)組合的方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。難點(diǎn)如何利用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組
【總結(jié)】教案《我和昆蟲》教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知:了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn),知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的基本特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)昆蟲的對(duì)稱。應(yīng)會(huì):體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè),通過(guò)觀察,學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的昆蟲。利用所學(xué)的知識(shí)大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲”。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然
2024-11-19 09:09
【總結(jié)】12、《雄偉的塔》教學(xué)設(shè)計(jì)王建業(yè)教材分析:塔是學(xué)生十分熟悉的建筑物,幾乎在每個(gè)地區(qū)都有造型各異的塔。本課通過(guò)讓學(xué)生欣賞不同文化的背景下的塔,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塔這一建筑形式,啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己家鄉(xiāng)的塔,從而去了解塔的歷史、文化,進(jìn)而更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。在欣賞的基礎(chǔ)上