讀如何調(diào)動和激勵教師后有感(已改無錯字)
2024-10-01 03 本頁面
【正文】 充滿激情，學生學習進步，領(lǐng)導團結(jié)奮進。人際關(guān)系單純和諧，學校里宏揚的是正氣，這些種種的狀態(tài)離不開校長的輿論導向和精心培育。她要求校長是以身作則、率先垂范的。凡事想到前面，走在前面，尤其是保持一個良好的精神狀態(tài)，以積極的狀態(tài)投入工作的組織布置當中，關(guān)心教職工的工作優(yōu)劣，生活的好壞。 在書的第五部分講的是。有個性的人做與眾不同的事。首先就是建立并提高你的個士氣，照顧好自己，才能照顧好別人，作為一個學校的校長，照顧好的自己的員工、自己的學生責無旁貸，掃除他們工作中的障礙，解決他們工作中的困難，讓每一個孩子都能快樂、健康的成長和接受教育。無論這些校長能否做到，但必須要主觀能動的積極去努力，否則就不是一個稱職的校長，要好別人，首先要照顧好自己，讓自己始終保持一個樂觀積極的心態(tài)，不論遇到什么樣的困境、挫折，都應努力去改變?nèi)フ{(diào)整，調(diào)整解決問題的方式方法，調(diào)整自己的心態(tài)。當我們以一種積極向上的狀態(tài)出現(xiàn)在教師面前時，相信員工也會變得積極起來，無論是游戲還是工作都會做得不錯。在很多時候校長是孤
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