安全生產(chǎn)工作計劃范文薦讀(已改無錯字)
2024-09-30 19 本頁面
【正文】 的力度，教師在進(jìn)行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進(jìn)行小結(jié)（談?wù)勚黝}實施后的感受，活動內(nèi)容應(yīng)作如何調(diào)整等），又要對下一個主題計劃的制定進(jìn)行商討，合理地安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。同時，提醒教師在對課程的審議過程中能及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)和幼兒的需要，生成一些新的、有價值的主題活動，使課程在園本化的過程中不斷完善。我們各教研組在教研活動的實效性上下功夫，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。要通過“一課多研”、“上掛牌課”等機(jī)制，使教師在學(xué)習(xí)和研討中更新觀念，轉(zhuǎn)變教育 行為，也使教學(xué)研究更富實效。 只有充分發(fā)揮環(huán)境應(yīng)有的教育功能，把環(huán)境放在課程設(shè)計的過程中，讓環(huán)境為課程搭建一個與幼兒對話的平臺，將環(huán)境作為展示孩子們興趣和經(jīng)驗的窗口，才能使課程不斷地深入和發(fā)展。上學(xué)期，在班級主題墻環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和游戲區(qū)域的設(shè)置和材料的提供在原有的基礎(chǔ)上作了進(jìn)一步的完善和改革，使主題墻環(huán)境和游戲留下了實施課程的過程性資料，大家一走進(jìn)教室就可以清晰地了解每班正在開展的課程活動的內(nèi)容、過程與延續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，還要進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境的內(nèi)容更實在、更能體現(xiàn)孩子的特點(diǎn)、體現(xiàn)班級的特點(diǎn)。 三、加強(qiáng)家園聯(lián)系，切實做好家長工作。 家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒教育應(yīng)該相互配合、相互理解，步調(diào)一致。只有取得家長的配合、支持和信任，才能保值保量地完成教育任務(wù)，順利地開展各項活動。因此，做好家長工作是我園工作的一大重點(diǎn)，本學(xué)期抓好幾項工作。 （一）笑地面對每一位家長。 微笑是一朵美麗的情感之花，是友善與好感的直接表露，是一種有意識的親近。要求每一位老師與家長在路上相遇時，在教室對視時，在談話時都要主動地對每一位家長燦爛一笑，家長自然會接收和領(lǐng)悟到教師發(fā)射出的友好、熱情的電波。時間一長，就會讓家長個對老師產(chǎn)生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感家長也會還你一個友善的微笑。兩者間的溝通交流也會變得親切起來。 （二）試著同每一位家長進(jìn)行溝通。 人與人有了溝通，消除了隔膜，增進(jìn)了相互的了解，也就成了朋友。老師同家長溝通，使家長感受到你對其子女的關(guān)心，了解了其子女在園的表現(xiàn)及教師的教學(xué)動態(tài)，以便自身在家給予相應(yīng)的輔導(dǎo)和教育，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中教師也了解到幼兒在家各方面的表現(xiàn)情況，并有針對性地開展教學(xué)活動，從而達(dá)到家園同步。另外在溝通中家長也了解到教師的工作情況，了解教師工作的辛苦和努力，更加深了溝通情感。 溝通，常被人理解為談話交流，我們還采取多樣的形式。主要的有召開家長會、做好家訪工作（除了專程上幼兒家里外，還可以在路上或閑談時，只要遇見家長，老師就要借機(jī)主動地向其反映該幼兒在園的表現(xiàn)，并向家長提供好的教育方法和建議）、電話聯(lián)系、傳紙條、記日記等。 （三）經(jīng)常向家長宣傳科學(xué)的育兒知識 在工作中發(fā)現(xiàn)，不少家長缺乏科學(xué)的育兒知識，在家庭教育中往往不顧幼兒的年齡特點(diǎn)和教育規(guī)律，例如，在生活上對幼兒百依百順，過分溺愛孩子。在學(xué)習(xí)上則強(qiáng)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，不顧孩子的興趣點(diǎn)，強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那。為了幫助家長提高育兒水平、拓寬育兒知識面、相互傳遞育兒經(jīng)驗，召開家長講座、開設(shè)家教宣傳欄、家教園地、利用家校路路通與家長口頭交流等方式、家長開放日等。 關(guān)鍵在于“從心開始交流”，做到“五心”。愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和童心，與家長保持密切聯(lián)系，做好宣傳工作，取得家長的理解、支持和配合，從而取得良好的教育效果。 四、加大特色研究，重視資料積累。 我們認(rèn)為，幼兒園的特色應(yīng)該是一所幼兒園所表現(xiàn)的與眾不同的色彩和風(fēng)格。是一所幼兒園特有的，又符合社會主義方向的。是個性化的，又較穩(wěn)定的。我園要辦出特色應(yīng)解決三個問題：首先要制定特色建設(shè)的計劃，有目的、有計劃的開展研究過程。因為特色是逐步形成的，具有穩(wěn)定的個性特點(diǎn)，真正的特色教育應(yīng)有利于形成良好的園風(fēng)，有利于促進(jìn)教師學(xué)習(xí)理論、鉆研業(yè)務(wù)，有利
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