20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——西沙漁人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-09-30 18 本頁(yè)面
【正文】 作比擬：大、倒刺鋒利、釣繩粗、包著銅片，適合釣兇猛的鯊魚(yú)。體會(huì)西沙漁人的智。導(dǎo)讀：講講釣鉤怎樣特殊。 方法巧妙：先引導(dǎo)學(xué)生讀懂用什么方法釣鯊魚(yú)，然后思考為什么采用這種方法。要點(diǎn)： ?、抛岝忯~(yú)拖著小帆船狂奔，是為了消耗鯊魚(yú)的體力，使鯊魚(yú)疲勞，表現(xiàn)了西沙漁人的智；小帆船在驚濤駭浪中風(fēng)馳電掣，萬(wàn)分驚險(xiǎn)，表現(xiàn)西沙漁人的悍?！ 、結(jié)合上下文和插圖理解乘一葉小小的風(fēng)帆船、風(fēng)馳電掣、驚濤駭浪，進(jìn)一步體會(huì)船小浪大、海深魚(yú)猛，從而更能看出西沙漁人機(jī)智剽悍?！ 、引導(dǎo)學(xué)生讀出小帆船在驚濤駭浪中風(fēng)馳電掣的驚險(xiǎn)場(chǎng)面?！ 、苹脽舫鍪觉忯~(yú)一露出水面，還來(lái)不及掙扎，一柄利斧劈下去，鯊魚(yú)頓時(shí)斷了氣。a、這句話(huà)怎么能說(shuō)明西沙漁人的機(jī)智剽悍？〔頓時(shí)〈說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快〉：說(shuō)明時(shí)間之短，不僅寫(xiě)出了斧子的鋒利和西沙漁人動(dòng)作的利索，還表現(xiàn)了西沙漁人的機(jī)智和果斷?！场 、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演：一生讀課文，兩名漁人配合殺鯊；一生讀課文，一名漁人只身殺鯊魚(yú)?！脖硌荽螖?shù)視具體情況而定?！场 、結(jié)合指導(dǎo)讀出漁人的機(jī)智和果斷以及對(duì)他們的敬佩之情?！ 纳倌晗嗉s釣鯊可看出什么？讓學(xué)生帶著問(wèn)題邊默讀少年釣鯊邊想，反應(yīng)?！猜宰x第五自然?！场 ⌒〗Y(jié)學(xué)法：默讀課文時(shí)，先自己提出一些問(wèn)題，然后在課文中細(xì)細(xì)尋找答案，會(huì)對(duì)課文有較深的了解。是一種較好的學(xué)習(xí)方法?！ ?
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