20xx幼兒園中班教案大大小小的水果含反思(已改無錯字)
2024-09-30 18 本頁面
【正文】 長和最短來比擬最多和最少，而幼兒對一一對應的概念似乎非常模糊，從幼兒的即時反響中，可以發(fā)現(xiàn)孩子們對這一比擬、感知的方法并不能理解； 數(shù)量和數(shù)字是幼兒熟知的內(nèi)容，但有局部幼兒對數(shù)字的大小概念并不清楚，因此幼兒只能通過數(shù)字感知數(shù)量，而不能通過數(shù)字大小對其進行比擬〕 三、幼兒集體操作：?誰拿的水果最多? 圖片有誰它們手里拿得是什么水果有幾個請你在下面的記錄格里用你喜歡的方式記錄下來，好嗎 幼兒操作，師作輔導?！ 〖w講評，在投影儀上展示一幼兒的結果，集體核對。 (評析：此環(huán)節(jié)是對本次活動的效果做了檢測，也穩(wěn)固了以前的記錄方法。) 活動反思： 通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對
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