【正文】 當(dāng)作為、帶頭改進(jìn)作風(fēng)，引領(lǐng)整個學(xué)習(xí)教育扎實有效開展。 15．抓好黨員干部培訓(xùn)工作。把黨章黨規(guī)和系列講話納入黨員干部教育培訓(xùn)必修課程，及時開展中央和省市委重大會議、重大部署、重大精神學(xué)習(xí)貫徹，推動黨員干部學(xué)深學(xué)透，帶頭撰寫學(xué)習(xí)體會和理論文章。要充分利用系統(tǒng)、黨校、黨建網(wǎng)站等平臺、資源和力量，開展黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，不斷豐富學(xué)習(xí)載體和學(xué)習(xí)形式，拓展教育培訓(xùn)對象的覆 蓋面。 16．建立領(lǐng)導(dǎo)干部四個一制度。在深入開展領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)課堂聽課的同時，推動校、院兩級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每人至少聯(lián)系一個基層黨支部、一名高層次人才、 12 個學(xué)生寢室，每年至少為基層黨員講一次黨課。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) （一）強(qiáng)化責(zé)任落實。各基層黨組織要切實履行主體責(zé)任，堅持學(xué)習(xí)教育與中心工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核，按照黨建工作 “ 下抓三級 ” 要求，一級抓一級，層層抓落實。黨組織書記要切實負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，抓謀劃、抓推動、抓落實；班子成員要落實 “ 一崗雙責(zé) ” ，結(jié)合分管工作加強(qiáng)指導(dǎo)。各基層黨支部要結(jié)合中心工作、重點 任務(wù)，每年研究制定學(xué)習(xí)教育計劃和工作清單，明確開展學(xué)習(xí)教育的重點內(nèi)容、時間安排和主要方式。 （二）強(qiáng)化督導(dǎo)考核。把推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化納入各級黨組織黨建工作考核的重要內(nèi)容，作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責(zé)任情況的重要依據(jù)。對黨內(nèi)政治生活制度不健全、執(zhí)行不規(guī)范、效果不明顯的黨組織，上級黨組織主要負(fù)責(zé)人要約談相關(guān)責(zé)任人并責(zé)令限期整改，情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，要及時進(jìn)行整頓并嚴(yán)肅追究責(zé)任。學(xué)校建立支部工作經(jīng)常性督導(dǎo)考核機(jī)制，采取隨機(jī)抽查、聽取匯報、專項調(diào)研、參加學(xué)習(xí)討論、列席生活會等方式 ，將嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的政治壓力精準(zhǔn)傳導(dǎo)到基層黨支部，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。 （三）強(qiáng)化典型引領(lǐng)。注重發(fā)現(xiàn)、培育先進(jìn)典型，用身邊人、身邊事教育激勵黨員，讓廣大黨員學(xué)有標(biāo)桿、做有榜樣，比學(xué)趕超，引導(dǎo)黨員干部自覺學(xué)在深處、做在實處、走在前列。 （四）強(qiáng)化輿論宣傳。要充分運用宣傳欄、網(wǎng)站、微信等平臺，廣泛宣傳推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要意義、主要目的和工作進(jìn)展，營造推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的良好氛圍。 中共紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會 2024 年 6 月 12 日 第四篇：學(xué)院委員會推進(jìn) “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度 化實施方案 學(xué)院委員會推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實施方案 各黨總支、直屬黨支部： 為深入貫徹落實黨的十八屆六中全會和總書記 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育重要指示精神，推動黨內(nèi)教育從“ 關(guān)鍵少數(shù) ” 向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，根據(jù)中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化意見》、省教育廳《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校推薦 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實施方案的通知》和市委安排部署要求，結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)就推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，提出如下實施方案。 一、總體要求 以 “ 兩學(xué)一做 ” 為基本內(nèi)容，以 “ 三會一課 ” 為基本制度，以黨支部為基本單位，按照 “ 突出問題導(dǎo)向、注重以上率下、強(qiáng)化分類指導(dǎo)、激發(fā)基層活力、堅持常抓不懈 ” 要求，以 “ 政治信仰更加堅定、宗旨觀念更加牢固、黨內(nèi)政治生活更加嚴(yán)格、作用發(fā)揮更加充分、黨的基層組織活力更加顯現(xiàn) ” 為基本目標(biāo)，在突出思想教育、落實基本制度、解決主要問題上下功夫，既突出 “ 關(guān)鍵少數(shù) ” ，認(rèn)真抓好各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育，又面向全體黨員，融入日常、抓在經(jīng)常，在持續(xù)推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸上創(chuàng)新思路、強(qiáng)化舉措。 二、目標(biāo)任務(wù)和基本要求 （一）目標(biāo)任務(wù)。緊 密聯(lián)系本部門實際，堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員干部行為，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。堅持學(xué)思踐悟、知行合一，堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效，不斷增強(qiáng)黨組織和黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，不斷增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強(qiáng)、發(fā)揮先鋒模范作用。 （二）基本要求。提高政治站位，充分認(rèn)識推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重大意義。認(rèn)真執(zhí)行中央和省委、市委關(guān)于 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育系列文件的規(guī)定要求。堅持學(xué)做結(jié)合，融入日常、抓在經(jīng)常，突出經(jīng)常性教育，用好日常教育途徑、教育方式。堅持問題導(dǎo)向，切實解決存在的問題。堅持把思想教育作為首要任務(wù)，以中心組理論學(xué)習(xí)、民主生活會等制度為主要抓手，以 “ 三會一課 ” 為基本制度，以黨支部為基本單位，把 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育作為黨員教育的基本內(nèi)容，長期堅持、形成常態(tài)。 三、基本內(nèi)容 （一）夯實 “ 學(xué) ” 的基礎(chǔ)，確保學(xué)深學(xué)透增強(qiáng) “ 四個意識 ” 。堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅持系統(tǒng)深入學(xué)、針對問題學(xué)、不斷跟進(jìn)學(xué)，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行。深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，用黨章黨規(guī)規(guī)范提升黨組織和黨員行為。深入學(xué)習(xí)系列講話，準(zhǔn)確把握總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，進(jìn)一步強(qiáng)化 “ 四個意識 ” ，特別是核心意識和看齊意識。及時學(xué)習(xí)黨中央、省委、市委重要會議、重大部署、重要文件等精神，確保上級精神落實到每位黨員。 （二）深化 “ 做 ” 的關(guān)鍵，確保知行合一引領(lǐng)行動自覺。深入開展 “ 爭創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 活動，引導(dǎo)黨員把自己的思想和工作擺進(jìn)去，從具體事情做起，按照 “ 四講四有 ” 標(biāo)準(zhǔn)，做到 “ 四個合格 ” 。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭樹牢 “ 四個意識 ” 、帶頭深化學(xué)習(xí)、帶頭講專題黨課、帶頭嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活、帶頭擔(dān)當(dāng)作為、帶頭改進(jìn)作風(fēng)。黨員要對照黨章黨規(guī)，對照系列講話，以先進(jìn)典型為標(biāo)桿、以反面典型為鏡鑒，把自己擺進(jìn)去，進(jìn)行 “ 黨性體檢 ” ，作表率、當(dāng)先鋒。 （三）突出 “ 改 ” 的重點，確保學(xué)做結(jié)合推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。要把查找解決問題作為學(xué)習(xí)教育的規(guī)定要 求，堅持有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題，建立健全查找解決問題的長效機(jī)制。經(jīng)常對照黨章黨規(guī)、對照系列講話、對照先進(jìn)典型進(jìn)行 “ 黨性體檢 ” ，對標(biāo)先進(jìn)補(bǔ)齊短板，把整改黨組織的組織建設(shè)問題和黨員的思想作風(fēng)問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，真正發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。 四、主要推進(jìn)舉措 （一）堅持領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范。以中心組學(xué)習(xí)、民主生活會等為主要抓手，組織黨員干部深入系統(tǒng)開展集體學(xué)習(xí)。中心組學(xué)習(xí)要研究確定主題，加強(qiáng)研討式、互動式、調(diào)研式學(xué)習(xí)，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把 “ 兩學(xué)一做 ” 作 為鍛煉黨性的基本功、必修課，自覺走在前列、當(dāng)好表率。要帶頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，知敬畏、存戒懼、守底線；要提高政治站位，強(qiáng)化政治能力訓(xùn)練，加強(qiáng)政治歷練，自覺把講政治貫穿于日常工作生活全過程、貫穿于黨性鍛煉全過程，帶頭做合格黨員、合格領(lǐng)導(dǎo)干部。嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，時刻檢視存在的差距與不足，自覺同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭；強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，時刻牢記自己第一身份是黨員，無論職務(wù)高低，都要以普通黨員身份參加黨的組織生活，增強(qiáng)組織觀念，對黨忠誠老實；強(qiáng)化廉潔自律，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，持續(xù)深入糾正 “ 四風(fēng) ” ，密切 聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己和身邊工作人員，保持清正廉潔的政治本色；強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，自覺踐行 “ 三嚴(yán)三實 ” 要求，履職盡責(zé)、奮發(fā)有為，敢于擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)，重實干、務(wù)實功、辦實事、求實效。 （二）堅持不懈加強(qiáng)黨支部建設(shè)。把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)，不斷擴(kuò)大黨的組織和工作覆蓋；指導(dǎo)黨支部健全各項工作制度；加強(qiáng)對黨支部書記的教育培訓(xùn)，不斷提高其黨務(wù)工作能力；強(qiáng)化黨支部服務(wù)功能，經(jīng)常聽取師生意見，及時幫助解決學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的實際困難和問題；建立經(jīng)常性督查指導(dǎo)機(jī)制，持續(xù)整頓軟弱渙散黨支部；加強(qiáng)活動陣地建設(shè)，為黨支部 開展工作創(chuàng)造必要條件。樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，注重強(qiáng)化黨支部的政治功能，把思想政治工作落到支部，把從嚴(yán)教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部，使黨支部真正成為教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅克難的堡壘。 （三）認(rèn)真落實 “ 三會一課 ” 等基本制度。堅持把 “ 三會一課 ” 作為開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育的基本途徑，黨員大會每 3 個月至少召開 1 次，黨支部委員會會議每月至少召開 1 次，黨小組會每月至少召開 1次，黨課每學(xué)期至少安排 1 次。堅持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度，各基層黨組織書記每年至少為基層黨員講一次黨課，黨課內(nèi)容 要貼近黨員、貼近實際，不搞照本宣科。 “ 三會一課 ” 要突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。以學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)總書記系列重要講話為主要內(nèi)容，針對黨員思想和工作實際，確定 “ 三會一課 ” 的主題和具體方式，做到形式多樣、氛圍莊重。推廣黨支部主題黨日，組織黨員在主題黨日開展 “ 三會一課 ” 、交納黨費、參加服務(wù)群眾等活動。加強(qiáng)對 “ 三會一課 ” 的組織管理，黨支部要如實記錄 “ 三會一課 ” 開展情況，對沒有正當(dāng)理由長期不參加 “ 三會一課 ”的黨員進(jìn)行批評教育，促其改正。對黨支部執(zhí)行 “ 三會一課 ” 情況進(jìn)行指導(dǎo) 檢查，對不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅的，要批評糾正 。情況嚴(yán)重的，要采取整頓等措施，進(jìn)行組織處理。 （四）建立完善及時發(fā)現(xiàn)解決問題機(jī)制。堅持帶著問題學(xué)、針對問題改，突出針對性，敢于直面問題，勇于自我革命，把查找解決問題作為 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育的規(guī)定要求，建立完善及時發(fā)現(xiàn)解決問題機(jī)制。深入查找解決各基層黨組織在落實管黨治黨責(zé)任中存在的問題，圍繞落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，深入查找分析是否堅決執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，是否切實做好抓基層打基礎(chǔ)的工作。認(rèn)真落實民主生活會和組織生活會制度。認(rèn)真落實談心談話制度，黨組織領(lǐng)導(dǎo)班 子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間要開展經(jīng)常性的談心談話，坦誠相見，交流思想，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，抓早抓小，防微杜漸。認(rèn)真落實民主評議黨員制度，客觀公正地評價黨員表現(xiàn)，幫助引導(dǎo)黨員自覺認(rèn)識問題、自我改進(jìn)提高，嚴(yán)格穩(wěn)慎處置不合格黨員。 （五）搭建黨員發(fā)揮作用平臺。引導(dǎo)黨員自覺踐行 “ 四講四有 ” 標(biāo)準(zhǔn)，教育引導(dǎo)黨員以知促行、邊學(xué)邊做，爭做 “ 四個合格 ” 黨員。在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開展 “ 堅持忠誠干凈擔(dān)當(dāng)，做焦裕祿式的好干部 ” 活動，在普通黨員中開展 “ 踐行先鋒標(biāo)準(zhǔn)，崗位建功立業(yè) ” 活動。進(jìn)一步落實黨員承諾踐諾和黨員示范崗 等制度。深化黨員志愿服務(wù)，結(jié)合黨員崗位特點和個人特長，組織黨員利用黨員活動日、節(jié)假日、業(yè)余時間，開展形式多樣的志愿服務(wù)活動。 （六）豐富學(xué)習(xí)形式?；鶎狱h組織要根據(jù)實際情況，對黨員提出自學(xué)要求，通過發(fā)放學(xué)習(xí)資料、制作微黨課微動漫微視頻等，滿足黨員學(xué)習(xí)需求。組織開展專題學(xué)習(xí)討論，以中心組學(xué)習(xí)、全體黨員會議等形式，定期組織集中學(xué)習(xí)，每次圍繞一個專題交流研討。組織開展黨課輔導(dǎo)，黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，對黨課內(nèi)容、時間和方式作出安排，通過黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講、理論專家深入一線講、基層黨組織書記聯(lián)系實際講、先進(jìn)典型以身 示范講，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。充分利用各類網(wǎng)絡(luò)媒體，及時推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)黨員利用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、微信公眾號等開展學(xué)習(xí)。 （七）強(qiáng)化分類指導(dǎo)。針對領(lǐng)導(dǎo)干部、普通黨員、教師黨員、學(xué)生黨員等不同群體，有針對性地提出目標(biāo)要求、工作任務(wù)和推進(jìn)方式，體現(xiàn)具體化、精準(zhǔn)化、差異化；鼓勵探索創(chuàng)造，充分調(diào)動基層單位的主動性、創(chuàng)造性，讓基層黨組織在學(xué)習(xí)教育中擁有更多的自主權(quán)。加強(qiáng)督查調(diào)研，采取隨機(jī)抽查、專項督查、情況通報、重點約談等方式，及時總結(jié)交流先進(jìn)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決存在問題，推動學(xué)習(xí)教育深入開展。 （八）選樹先進(jìn)典型。建立 先進(jìn)典型發(fā)現(xiàn)、培育機(jī)制，及時總結(jié)宣傳各部門各崗位優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡。大力選樹富有時代性和感染力的先進(jìn)典型，大力宣傳踐行 “ 兩學(xué)一做 ” 優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，引導(dǎo)黨員、干部見賢思齊。加強(qiáng)對工作在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)一線的先進(jìn)典型的教育培訓(xùn)，促使他們不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，不斷煥發(fā)新光彩。 五、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障措施 （一）建立領(lǐng)導(dǎo)體制。 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由黨委組織部牽頭組織實施，紀(jì)委、黨辦、宣傳部等黨委職能部門、各基層黨組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、相互配合，共同做好強(qiáng)化組織保障和推進(jìn)學(xué)習(xí)教育有關(guān)工作。 （二）落 實主體責(zé)任。各基層黨組織要切實履行主體責(zé)任，每年對學(xué)習(xí)教育進(jìn)行專門研究部署，及時分析情況、改進(jìn)工作，不斷完善推進(jìn)常態(tài)化制度化的辦法措施。黨組織書記要親自抓謀劃、抓推動、抓落實。班子成員要落實 “ 一崗雙責(zé) ” ，結(jié)合分管工作，加強(qiáng)對相關(guān)領(lǐng)域和部門黨組織的指導(dǎo)。 （三）健全完善考核評價機(jī)制。組織部門要加強(qiáng)督促指導(dǎo)，每年結(jié)合總結(jié)、述職進(jìn)行檢查和評價，堅持把組織開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育情況納入各基層黨組織黨建工作考核和黨組織書記抓基層黨建述職考核評議的重要內(nèi)容，作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責(zé)任情況的重要依據(jù)，強(qiáng) 化結(jié)果運用，對工作落實不力、搞形式走過場的，嚴(yán)肅批評、追責(zé)問責(zé)。 （四）加強(qiáng)宣傳輿論引導(dǎo)。充分運用校園網(wǎng)和新興媒體，廣泛宣傳 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要意義、主要目的和工作進(jìn)展。加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，努力營造濃厚氛圍。注重發(fā)現(xiàn)、培育和宣傳先進(jìn)典型，用身邊人、身邊事教育激勵黨員，讓廣大黨員學(xué)有標(biāo)桿、做有榜樣，比學(xué)趕超，引導(dǎo)黨員自覺學(xué)在深處、做在實處、走在前列。 中共 xx 學(xué)院委員會 XX 年 6 月 5 日 第五篇：推進(jìn) “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化