【正文】 記、院長掛帥、分管院領(lǐng)導(dǎo)親自抓、就業(yè)指導(dǎo)中心專門抓、院系具體抓的格局。今年初召開了西南林學(xué)院2007年大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作會議，對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作進行了全面規(guī)劃和部署，為今后工作開了一個好頭。 強化就業(yè)工作制度建設(shè)，實施大學(xué)生就業(yè)工作目標責任制。為規(guī)范和指導(dǎo)全校大學(xué)生就業(yè)工作，學(xué)校制定了《西南林學(xué)院關(guān)于進一步加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的實施意見》。從2007年3月起實施了各學(xué)院、各專業(yè)簽約情況周報制度、各學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)招聘會情況登記制度和就業(yè)指導(dǎo)課外學(xué)分管理制度等，使我院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作由事后管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿^程管理。從今年起我院還實施了大學(xué)生就業(yè)工作目標責任制考核，由黨委書記、院長與各院系黨政負責人簽定大學(xué)生就業(yè)工作目標責任書，建立了以就業(yè)率為重要指標的較為完整的考核體系，把畢業(yè)生就業(yè)工作成效作為各級領(lǐng)導(dǎo)干部年終述職與考核的重要內(nèi)容，通過各種方式確保畢業(yè)生就業(yè)的各項工作領(lǐng)導(dǎo)到位、責任到位、措施到位。 以就業(yè)為導(dǎo)向，密切就業(yè)與教學(xué)招生的相互聯(lián)系。學(xué)校始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，切實加強招生與就業(yè)工作的聯(lián)系。一是學(xué)科建設(shè)、新專業(yè)的增設(shè)及招生計劃的制定，首先考慮畢業(yè)生就業(yè)情況和就業(yè)需要，擴大了社會急需專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，及時更新教學(xué)內(nèi)容。對社會需求不旺、就業(yè)率低下的專業(yè)，學(xué)校在招生數(shù)量、人員編制、崗位設(shè)置上進行了調(diào)整。二是創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)工作調(diào)研反饋的信息，積極探索按類培養(yǎng)、模塊組合，文理結(jié)合、理實并重，注重基礎(chǔ)、因材施教的培養(yǎng)模式，從根本上保證和提高教學(xué)質(zhì)量。抓學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新項目基金，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和科研興趣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 就業(yè)服務(wù)豐富多彩，促進畢業(yè)生充分就業(yè)。2007年召開了各類招聘會176次，有352家用人單位參加，提供就業(yè)崗位2856個，供需比達1： 。此外還針對用人單位提供個性化服務(wù)，如木材科學(xué)與工程、園林、園藝、林學(xué)、道路與橋梁、交通運輸、車輛工程等專業(yè)，應(yīng)用人單位的要求，學(xué)生先到用人單位實習(xí)，增加了解后再進行雙向選擇。對暫未落實就業(yè)單位或單位不能解決檔案、戶口的畢業(yè)生，學(xué)校免費提供托管檔案、戶口等服務(wù)，幫助他們辦理相關(guān)事宜。 加強畢業(yè)生思想教育，幫助學(xué)生樹立正確認識。學(xué)校組織召開了各層次的畢業(yè)生座談會，幫助學(xué)生正確認識就業(yè)形勢，把握我國經(jīng)濟改革和社會發(fā)展需求，樹立正確的就業(yè)觀念。教育學(xué)生保持艱苦創(chuàng)業(yè)、吃苦耐勞的精神，很多用人單位對我院的畢業(yè)生有留得住、吃得苦、下得去、用得上的評價。學(xué)校還鼓勵畢業(yè)生到邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)、艱苦行業(yè)、非國有企業(yè)工作，對到邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)、艱苦行業(yè)、非國有企業(yè)工作的畢業(yè)生給予表彰和獎勵。 加大宣傳力度，增進與用人單位的聯(lián)系。學(xué)校堅持走出去，請進來，密切與社會的聯(lián)系，在加強校企合作的同時，為學(xué)生成才、就業(yè)創(chuàng)造優(yōu)越的條件。充分發(fā)揮職能部門與社會的聯(lián)系作用，同時依靠各分院、系，派出專人赴省外及省內(nèi)各地州進行就業(yè)信息搜集和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，加強和用人單位的聯(lián)系，擴大學(xué)校的社會影響力和知名度來為畢業(yè)生就業(yè)工作服務(wù)，2007年共發(fā)放、寄送宣傳資料4200余份。積極配合國家機關(guān)、各省公務(wù)員及選調(diào)生的招考工作，組織學(xué)生參加了云南、重慶、貴州、四川、廣東、海南、湖南、甘肅等地的公務(wù)員和選調(diào)生考試。 完善校內(nèi)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺，加快就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。學(xué)校重視就業(yè)信息化建設(shè)，開通了西南林學(xué)院就業(yè)網(wǎng)，投入26萬余元建設(shè)大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)工作室，不僅為畢業(yè)生提供上網(wǎng)查詢就業(yè)信息的條件，還組織畢業(yè)生遠程求職、面試。充分利用中國企業(yè)人才網(wǎng)、中國綠色人才網(wǎng)等就業(yè)網(wǎng)站在全國各地的各種就業(yè)信息資源，彌補學(xué)校信息源的不足。 二、充分認識當前我院畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的嚴峻形勢 自高校擴大招生以來，我國高等教育從精英教育階段快速過渡到大眾化教育階段，高等教育取得了舉世矚目的成就，但同時也帶來了挑戰(zhàn)，畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的困難比較突出。近年來，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)均呈增長勢頭，我院畢業(yè)生，增幅也較大，在全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，我院畢業(yè)生就業(yè)的壓力更加突出。而同時畢業(yè)生就業(yè)的新空間、新渠道尚未得到有效開拓，就業(yè)觀念和就業(yè)期望值還沒有適應(yīng)新的就業(yè)形勢，不少學(xué)生不愿到基層就業(yè)。開拓省外就業(yè)渠道難度增加，原來一些接收我院畢業(yè)生較多的省份現(xiàn)在也開始實行自我保護，不僅壓縮了接收數(shù)量且提高了門檻尤其是學(xué)歷門檻。專業(yè)需求不平衡，一方面是工科類專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，另一方面是一些文管類專業(yè)畢業(yè)生供大于求。各院系就業(yè)工作開展不平衡，有的院系領(lǐng)導(dǎo)帶頭，師生齊心協(xié)力，形成了畢業(yè)生就業(yè)工作的良好氛圍，而有的院系領(lǐng)導(dǎo)認識不足，不管不問，工作過于簡單粗糙，滯后了學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的整體發(fā)展。 與此同時，一些畢業(yè)生思想準備不充分，還停留在考上大學(xué)，就一定會有一份待遇豐厚的固定工作的陳舊觀念上，找工作的主動性、積極性不夠，把畢業(yè)后的首次就業(yè)看得過重，認為一次就業(yè)定終身。還有不少畢業(yè)生在擇業(yè)時過多地追求優(yōu)越的生活條件、較高的工資收入和較好的福利待遇，忽略自身條件、個人專長和今后的成長，往往不能根據(jù)自己的實際情況合理定位。畢業(yè)生的綜合素質(zhì)還有待進一步提高。一是職業(yè)精神缺失，缺乏責任感，缺乏敬業(yè)精神。二是職業(yè)技能不強，大學(xué)生理論知識學(xué)了很多，但沒有工作經(jīng)驗，處理問題的能力不足，缺乏職業(yè)技能。三是語言和文字表達能力不夠。學(xué)校教育在如何提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)能力方面，是我們目前急需解決的一大問題。 三、再接再厲，扎扎實實做好2008年畢業(yè)生就業(yè)工作 我們在清醒看到畢業(yè)生就業(yè)工作嚴峻性、復(fù)雜性、長期性的同時，也要看到做好工作的有利條件。畢業(yè)生就業(yè)難的問題，歸根結(jié)底是發(fā)展中的問題，是前進中的問題，是可以