20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第1單元方向與路線(xiàn)單元分析(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-10 19:38:03 本頁(yè)面
【正文】 色 的線(xiàn) 顯示出 1路和 5路汽車(chē)的運(yùn)行 路 線(xiàn)以及各路線(xiàn)中間站的站名。設(shè)計(jì)了三個(gè)層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)?；?動(dòng) 一，觀察路線(xiàn)圖，認(rèn)識(shí)線(xiàn)路圖。提出“說(shuō)一說(shuō) ” 的要求：從上面 的 線(xiàn)路圖中，你了解到了什么？教材呈現(xiàn)了學(xué)生讀線(xiàn)路圖，交流線(xiàn) 路圖中部分信息的情況。紅紅說(shuō)：藍(lán)色的線(xiàn)是 1路汽車(chē)的路線(xiàn)。丫丫 說(shuō)： 1路汽車(chē)從火車(chē)站到文化宮??聰聰說(shuō)：從文化宮乘車(chē)，第三站就是少年宮?；顒?dòng)二，在學(xué)生整體觀察認(rèn)識(shí)路線(xiàn)圖的基礎(chǔ)上，兔 博士提出：張大爺要從長(zhǎng)途汽車(chē)站去火車(chē)站，請(qǐng)同學(xué)們告訴他怎 樣走。讓學(xué)生根據(jù)具體出行和到達(dá)的地點(diǎn)（站），說(shuō)出乘車(chē)的路線(xiàn)。 活動(dòng)三，摸擬出行。 “做一做”提出“做一次模擬出行，請(qǐng)說(shuō)出 你 現(xiàn)在的位置、將要去的地點(diǎn)和路線(xiàn) ” 的開(kāi)放式活動(dòng)要求，讓學(xué)生 設(shè) 計(jì)自己的乘車(chē)地點(diǎn)和到達(dá)站，描述行車(chē)路線(xiàn)。 人們生活在城市或從農(nóng)村到城市辦事情，乘車(chē)都是非常普遍 的 現(xiàn)象，所以認(rèn)識(shí)城市公共汽車(chē)的行車(chē)路線(xiàn)圖，不管對(duì)城市、還是 農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的生活經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課設(shè)計(jì)的目的，一方面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單路線(xiàn)圖，了解路線(xiàn)圖的作用；另一方面，提高學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的能力，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)出行路線(xiàn)。本課教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的交通線(xiàn)路圖，能根據(jù)具體的出行和到達(dá)地點(diǎn)，選擇合適的乘車(chē)路線(xiàn)。難點(diǎn)是用方位詞和站 名規(guī)范描述行車(chē)路線(xiàn)。教學(xué)活動(dòng)中，要按照教材的設(shè)計(jì)意圖，抓住每個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。例 2的活動(dòng)可分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一，給學(xué)生充分的觀察、交流行車(chē)線(xiàn)路用的時(shí)間，讓學(xué)生了解兩路公共汽車(chē)的行走方向、站點(diǎn)，以及交 叉的路段和站點(diǎn)。第 二，討論“張大爺要從長(zhǎng)途汽車(chē)站去火車(chē)站，怎樣走”的問(wèn)題。讓學(xué)生了解有不同的乘車(chē)路線(xiàn)和乘車(chē)方式。如，（ 1） 乘 1路車(chē)往北過(guò)批發(fā)市場(chǎng)到郵局，再往西經(jīng)過(guò)食品店到火車(chē)站 。（ 2） 乘 5路車(chē)往西到商場(chǎng)，再往北經(jīng)過(guò)紙箱廠(chǎng)到火車(chē)站。 （ 3） 乘 1路車(chē)往西到商場(chǎng)，再換乘 5路車(chē)往北到火車(chē)站。還可以讓學(xué)
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