20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第2單元三位數(shù)除以兩位數(shù)三位數(shù)除以兩位數(shù)教材內(nèi)容說明(已改無錯字)
2023-01-10 19:28:37 本頁面
【正文】 已有的經(jīng)驗把 24看作 20試商、計算。交流時，教師要板書出豎式，重點講解兩次調(diào)商的過程。一方面，讓學(xué)生掌握試商、調(diào)商、再調(diào)商的方法。另一方面，了解兩次調(diào)商計算過程復(fù)雜，容易出錯，需要認(rèn)真、細(xì)心計算。然后再介紹把 24看作 25試商的方法。 可以先讓學(xué)生試著用豎式算一算。交流時，重點說一說用 25試商怎 樣口算，給學(xué)生充分交流不同口算方法的機會，使學(xué)生體驗到這種方法的簡便。如， 25 2＝ 50， 160中有 3個 50，所以試商 6； 25 2＝ 50， 25 4＝ 100， 25 6＝ 150，試商 6。 計算出 160247。 24＝ 6（天） ?? 16（時）后，討論“ 16小時后是什么時刻？還會有月亮嗎？”使學(xué)生了解從夜里 0時開始，再過 16小時是 16時，也就是下午 4時，在我們國家這個時間是看不到月亮的?！霸囈辉嚒钡念}目，鼓勵學(xué)生自己試著完成，交流時，說一說是怎樣試商的。其中， 218247。 24把 24看 25試商，也需要調(diào)商 。 158247。 17，把 17看 20試商，需要三次調(diào)商。 第 4課時（教科書 16頁、 17頁），三位數(shù)除以兩位數(shù)、商兩位數(shù)。例 4選取了第 19屆世界杯足球賽的事例，給出“ 2021年第 19屆世界杯足球賽在南非舉辦，共有 736名運動員參加”“有 32支球隊參賽”等數(shù)學(xué)信息，提出“平均每隊有多少名運動員”的問題和 “ 先估計一下商是幾位數(shù)，再用豎式計算”的要求。教材用聰聰?shù)脑挕?736的前兩位大于 32，商一定是兩位數(shù)”說出估計商是幾位數(shù)的方法。結(jié)合 736247。 32“用 32除被除數(shù)前兩位”的豎式計算，大頭蛙提 問：這個“ 2” 為什么寫在被除數(shù)的十位上？特別關(guān)注商的定位問題?！霸囈辉嚒痹O(shè)計了三組題，其中，每組 2道題的被除數(shù)相同、除數(shù)不同，上面的題商兩位數(shù)、下面的題商一位數(shù)。提出“先估算商是幾位數(shù)，再計算”的要求。最后設(shè)計了“議一議”：三位數(shù)除以兩位數(shù)，什么情況下商是一位數(shù)？什么情況下商是兩位數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)根據(jù)三位數(shù)中前兩位數(shù)和除數(shù)的大小確定商是幾位數(shù)的方法。 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了三位數(shù)除以兩位數(shù)商一位數(shù)筆算方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。例 4主要學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)、商兩位數(shù)的除法的筆算方法。“試一試”的練習(xí)，一方面進行三位數(shù) 除以兩位數(shù)筆算的練習(xí)，另一方面讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)被除數(shù)百位、十位上的數(shù)和除數(shù)的大小確定商是幾位數(shù)。例 4計算 736247。 32，先用 32除 736的前兩位，因為沒有調(diào)商問題，計算比較簡單。課堂教學(xué)中，首先通過“估計商是幾位數(shù)”，使學(xué)生初步了解 736的前兩位比 32大，商一定是兩位數(shù)。然后結(jié)合豎式計算，重點解決除的順序和商的最高位的書寫位置。使學(xué)生知道：筆算 736247。 32，因為 736的前兩位 73大于 32，所以，要先算 73除以 32，也就是 73個十除以32； 73個十除以 32，夠商 2個十，所以 2要寫在被除數(shù)的十位上；然后，用除數(shù) 32乘商十位上的 2，等于 64個十， 64寫在被除數(shù) 73的下面，再相減，余 9個十；接著，把被除數(shù)個位上的 6落下來，十位上的余數(shù) 9和個位上 6合起來是 96， 96除以 32等于 3， 3寫在被除數(shù)的個位上?！霸囈辉嚒钡牧?xí)題，先讓學(xué)生分析每一組題，估計 一下商是幾位數(shù)，再計算。然后討論“議一議”的問題，使學(xué)生了解：三位數(shù)除以兩位數(shù)，被除數(shù)的前兩位夠除，商是兩位數(shù)；否則商是一位數(shù)。最后，師生共同總結(jié)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，不要求列舉出來，只要說出計算的方法和步驟就可以。 第 5課時（教科書 18頁、 19頁），三位數(shù)除以兩位數(shù)、商的個 位是 0的除法。例 5選取了糧油公司用集裝箱運送糧食的事例，用圖文結(jié)合的方式給出相關(guān)信息：春光糧油公司要出口 680噸糧食，有 能 裝 22噸和 17噸的兩種集裝箱。用工作人員對話的形式提出了問題：選用哪種集裝箱合適呢？并首先提出：如果用裝 22噸的集裝箱，需要多少個？教材給出了解決問題的算式 680247。 22，兔博士提出要求：先估計一下，再用豎式計算。接著給出了完整的豎式，并用藍(lán)靈鼠的話提問：商的個位上為什么寫 0？ 幫助學(xué)生理解商的個位不夠商 1應(yīng)該寫 0占位的道理。根據(jù)計算結(jié)果： 680247。 22＝ 30（個）?? 20（噸），聰聰說：剩下 的 20噸也需要 1個集裝箱。一方面說明余數(shù)在實際問題中的意義，另一方面說明選 22噸的集裝箱不合適。接著提出：如果選用 1 7噸的集裝箱，需要多少個？教材給出了不完整的算式、豎式和答語，鼓勵學(xué)生自己試著筆算并解答，“試一試”設(shè)計了三道題，包括商末尾有 0的各種情況。 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)、商末尾有 0的除法和三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，與三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有 0的除法比較，新的知識點是余數(shù)可能是整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)或一位數(shù)。本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點是理解三位數(shù)除以兩位數(shù)時，商的個位不夠商 1，就在商的個 位上寫 0的道理。教學(xué)活動中，首先讓學(xué)生了解情境圖中的數(shù)學(xué)信息和要解決的問題，然后提出“用裝 22噸的集裝箱，需要多少個”的問題，列出算式 680247。 22后，鼓勵學(xué)生先估計一下，再用豎式計算。交流豎式計算時，教師可以隨學(xué)生的交流板書出豎式，并適時提問。如，被除數(shù)的前兩位 68減 66余 2個十，下一步怎么辦？ 20除以 22不夠商 1怎么辦？完成豎式后，還可以提出“商的個位上為什么寫 0” 的問題，讓學(xué)生從算理的角度理解商個位上寫 0的道理：因為 20除以 22不夠商 1，所以在商的個位上要寫 0。關(guān)于“剩下的 20噸也需要 1個集裝箱 ” 以及答 語括號中要填 31，學(xué)生已有豐富的經(jīng)驗和基礎(chǔ)，學(xué)生回答后，重點引出選用 1 7噸集裝箱的問題，讓學(xué)生自主計算并解答。交流時，教師隨學(xué)生交流板書出豎式，并適時做重點提問：被除數(shù) 680的前兩位除以 17等于 4， 4寫在商的什么位置？ 17乘 4等于 68， 68減 6
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1