【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊) 用二次函數(shù)解決問題(1)教學(xué)目標(biāo)1.會運(yùn)用二次函數(shù)的有關(guān)知識求面積問題中的最大值或最小值;2.在交流過程中,讓學(xué)生學(xué)會尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)列出關(guān)系式,運(yùn)用二次函數(shù)求面積問題中的最大值或最小值.教學(xué)難點(diǎn)分析題意,將現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)問題轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)問題,列出關(guān)系式
2024-11-28 17:08
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:紀(jì)強(qiáng)林(連云港市云臺中學(xué))二次函數(shù)與一元二次方程(2)教學(xué)目標(biāo)1.能夠利用二次函數(shù)的圖像求一元二次方程的近似根,進(jìn)一步發(fā)展估算能力;2.經(jīng)歷用圖像法求一元二次方程的近似根的過程,進(jìn)一步體會數(shù)形結(jié)合思想;3.通過利用二次函數(shù)的圖像估
2024-11-19 00:28
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)正弦、余弦(2)教學(xué)目標(biāo)1.會根據(jù)直角三角形的兩邊求其中一個銳角的正弦、余弦值.2.會利用正弦、余弦的與有關(guān)知識解決一些簡單的與直角三角形有關(guān)的實(shí)際問題.教學(xué)重點(diǎn)會利用正弦、余弦的有關(guān)知識解決一些簡單的與直角三角形有關(guān)的實(shí)際問題.教學(xué)難點(diǎn)從實(shí)際問題中抽
2024-11-28 10:04
【總結(jié)】(第二課時)秦興富(云南省廣南縣篆角初級中學(xué)校郵編663312電話:15096506601)§二次函數(shù)的圖像及性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、能作出2axy?和caxy??2的圖像,并研究它們的性質(zhì).2、比較2axy?和caxy??2的圖像與
2024-11-28 17:51
【總結(jié)】二次函數(shù)的應(yīng)用課型:新授學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問題的數(shù)學(xué)模型,了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。2、掌握實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并運(yùn)用二次函數(shù)的知識求出實(shí)際問題的最大值、最小值。重點(diǎn):應(yīng)用二次函數(shù)最值解決實(shí)際問題中的最大利潤。難點(diǎn):能夠正確地應(yīng)用二次函數(shù)最值解決實(shí)際問題中的最大利潤.特別是把握好自變
2024-11-28 02:04
【總結(jié)】二次函數(shù)的應(yīng)用課型:新授一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、1、能夠建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系,求出實(shí)際問題中拋物線的解析式;2、能夠在實(shí)際問題中建立二次函數(shù)的模型,提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):運(yùn)用二次函數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中一些有關(guān)拋物線的問題學(xué)習(xí)難點(diǎn):揭示實(shí)際問題中數(shù)量變化關(guān)系的圖象特征二、情境創(chuàng)設(shè):問題1
【總結(jié)】二次函數(shù)的應(yīng)用(2)打高爾夫球時,球的飛行路線可以看成是一條拋物線,如果不考慮空氣的阻力,某次球的飛行高度y(單位:米)與飛行距離x(單位:百米)滿足二次函數(shù):y=-5x2+20x.(1)這個球飛行的水平距離最遠(yuǎn)是多少米?(2)這個球飛行的最大高度是多少米?Oy(米)412310
2024-11-17 00:39
【總結(jié)】城西中學(xué)課堂教學(xué)改革講學(xué)稿()課題:二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)(2)年級:九(下)主備人:徐逢春審核:九年級數(shù)學(xué)組班次:學(xué)生姓名:教學(xué)目標(biāo):會畫出
2024-11-19 22:12
【總結(jié)】《二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》講學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷把函數(shù)y=ax2的圖象沿x軸、y軸平移后得到y(tǒng)=a(x+m)2+k的圖象的探究過程,進(jìn)一步了解上述圖象變換的實(shí)質(zhì)是:圖像的形狀、大小都沒有改變,只是位置發(fā)生了變化。2、能通過對函數(shù)y=ax2的圖象進(jìn)行平移的方法,畫出函數(shù)y=a(x+m)2或y=a(x+m)2+k的圖象。3、經(jīng)歷探
2024-12-09 13:13
【總結(jié)】《二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(1)》講學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=x2圖像作法的過程,進(jìn)一步感受應(yīng)用圖像發(fā)現(xiàn)函數(shù)性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)。2、能夠利用描點(diǎn)法作出函數(shù)y=ax2(a≠0)的圖像,能根據(jù)圖像初步了解二次函數(shù)y=x2的性質(zhì)。二、知識導(dǎo)學(xué):(一)情景導(dǎo)學(xué):1、回憶研究一次函數(shù)和反比例函數(shù)的過程,想一想:研究函數(shù)的通
【總結(jié)】《二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》講學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=a(x+m)2(a≠0)的圖象作法和性質(zhì)的過程.2、能夠理解函數(shù)y=a(x+m)2與y=ax2的圖象的關(guān)系,知道a、m對二次函數(shù)的圖象的影響.3、能正確說出函數(shù)y=a(x+m)2的圖象的性質(zhì).二、知識導(dǎo)學(xué):(一)知識回顧:y=ax2+c的圖象
【總結(jié)】《二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)(2)》講學(xué)案1\一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=ax2性質(zhì)的過程,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的思想方法.2、能說出二次函數(shù)y=ax2的圖像的開口方向、頂點(diǎn)坐標(biāo)、對稱軸及函數(shù)的增減性等性質(zhì)。二、知識導(dǎo)學(xué):(一)觀察與思考:觀察上節(jié)課所畫的二次函數(shù)y=221x、y=22x與y=-2
【總結(jié)】二次函數(shù)九年級(下冊)初中數(shù)學(xué)我們學(xué)習(xí)過的函數(shù)有哪幾種?你能分別寫出它們的表達(dá)形式嗎?二次函數(shù)水滴激起的波紋不斷向外擴(kuò)展,擴(kuò)大的圓的周長C、面積S分別與半徑r之間有怎樣的函數(shù)關(guān)系?這兩個函數(shù)表達(dá)式有何差異?二次函數(shù)用16米長的籬笆圍成矩形的生物園飼養(yǎng)小兔,怎樣圍可使小
2024-11-25 22:01
【總結(jié)】函數(shù)?一次函數(shù)?反比例函數(shù)?二次函數(shù)y=kx+b(k≠0)正比例函數(shù)一條直線??ky=k≠0x雙曲線y=kx(k≠0)一般形式圖象問題1:用總長為60m的籬笆圍成矩形場地,場地面積S(m2)與矩形一邊長a(m)之間的關(guān)系是什么?
2024-11-30 03:57
【總結(jié)】二次函數(shù)y=a(x+h)2的圖象與性質(zhì)拋物線是由拋物線沿y軸怎樣平移得到的?2xy?12??xy12??xy-2-2237xy654-44-332-1-11o12xy?回顧
2024-11-28 01:22