【總結(jié)】第三單元運(yùn)算定律教材分析:1、有關(guān)運(yùn)算定律的知識(shí)相對(duì)集中,有利于學(xué)生形成比較完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2、從現(xiàn)實(shí)的問題情境中抽象概括出運(yùn)算定律,便于學(xué)生理解和應(yīng)用。3、重視簡(jiǎn)便計(jì)算在現(xiàn)實(shí)生活中的靈活應(yīng)用,有利于提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。新課標(biāo)第一網(wǎng)單元教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生探索和理解加法交換律、結(jié)合律,乘
2024-11-19 15:27
【總結(jié)】第八單元《數(shù)學(xué)廣角──搭配(二)》同步試題姓名:1.用0、2、5、8四個(gè)數(shù)字可以組成()個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù),其中最小的兩位數(shù)是(),最大的兩位數(shù)是()。2.老師在黑板上出了5道不同的計(jì)算題,讓小明任意計(jì)算其中的4題,小剛一共有()不同的選法。3.左下圖是由若
2024-11-28 13:21
【總結(jié)】第12課多彩的窗戶一、教材分析:建筑是一座城市的名片,其風(fēng)格特點(diǎn)往往反映了這個(gè)城市獨(dú)有的氣質(zhì)與形象。窗戶是表現(xiàn)樓宇建筑外立面視覺效果的重要部分,可以說就是建筑的“眼睛”,是建筑極富靈性的一個(gè)組成部分。教科書展示了風(fēng)格迥異的世界各國(guó)建筑中的窗戶,體現(xiàn)了不同地域的設(shè)計(jì)文化和理念,成為學(xué)生了解各國(guó)不同文化的窗口和途徑。這些富有個(gè)性和創(chuàng)意的窗戶圖片
2024-11-28 04:22
【總結(jié)】第三單元:圓柱與圓錐單元重點(diǎn)分析:一、教學(xué)內(nèi)容:本單元教學(xué)內(nèi)容主要包括圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)、圓柱的表面積、圓柱的體積和圓錐的體積。二、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):①使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,掌握它們的特性;認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高;認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。②使學(xué)生理解并掌握求圓柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法,并能解決有關(guān)問題。
2024-11-19 02:10
【總結(jié)】第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)(一)單元教學(xué)內(nèi)容:圖形的運(yùn)動(dòng)(一)第28~36頁。教材分析:本單元包括三部分內(nèi)容:認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)、剪一剪等。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ),對(duì)于幫助學(xué)生建立空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力都有著不可忽視的作用。教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生
2024-11-28 13:20
【總結(jié)】《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》綜合練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí):1、把下列單式統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)填入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中。根據(jù)以上表格,填寫下表。2、根據(jù)所給數(shù)據(jù)完成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。下面是某書店2021年第一季度的售書情況。一月:科技書825冊(cè),工具書256冊(cè),學(xué)生用書1036冊(cè),雜志975冊(cè);二月:科技書862冊(cè),工具書185冊(cè)
2024-11-28 04:29
【總結(jié)】第五單元混合運(yùn)算單元教材分析本單元學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算,包括只含同一級(jí)的混合運(yùn)算,含有兩級(jí)的混合運(yùn)算,含有小括號(hào)的混合運(yùn)算以及用綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。在教學(xué)過程中結(jié)合具體情境,體驗(yàn)運(yùn)算順序規(guī)定的合理性,幫助學(xué)生理解應(yīng)該先算什么,再算什么。解決問題主要是將兩步計(jì)算的應(yīng)用題,轉(zhuǎn)化成混合運(yùn)算的應(yīng)用題,運(yùn)
2024-11-19 15:29
【總結(jié)】《苗嶺的早晨》教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整欣賞教案)一、導(dǎo)入(口笛、小提琴),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)樂器的名稱及聽辨音色。:它們之間有什么共性?生:(根據(jù)自己的感受說出來)。師:它們的音色很相似。:口笛的創(chuàng)始人俞遜發(fā)創(chuàng)編了一首表現(xiàn)苗族人民生活,贊美家鄉(xiāng)的音樂──《苗嶺的早晨》。1975年,小提琴
2024-11-28 02:09
【總結(jié)】第二十九章投影與視圖復(fù)習(xí)教案(一)學(xué)習(xí)導(dǎo)引(1)日晷(guǐ)是我國(guó)古代利用日影測(cè)定時(shí)刻的儀器,它由“晷面”和“晷針”組成.當(dāng)太陽光照在日晷上時(shí),晷針的影子就回投向晷面.隨著時(shí)間的推移,晷針的影子在晷面上慢慢的移動(dòng),以此來顯示時(shí)刻.(2)取若干長(zhǎng)短不等的小棒及三角形、矩形紙片,觀察它們?cè)谔柟庀碌挠白?①固定投影
2024-11-28 18:04
【總結(jié)】四則運(yùn)算及運(yùn)算定律班級(jí)姓名一、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。(1)減法算式中,如果被減數(shù)+減數(shù)+差=326,那么被減數(shù)是()。(2)兩個(gè)數(shù)的差等于160,若被減數(shù)不變,減數(shù)增加15,差等于()。(3)386-172-28=386-(
2024-11-28 17:58
【總結(jié)】千米和毫米第1課認(rèn)識(shí)毫米教學(xué)內(nèi)容計(jì)較辦小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第34~35頁。教學(xué)目標(biāo)識(shí)技能。通過實(shí)踐活動(dòng),知道長(zhǎng)度單位毫米,知道毫米的字母表示方法:知道1毫米有多長(zhǎng),建立正確表象。弄清cm或mm的進(jìn)率,知道1厘米=10毫米或1cm=10mm。學(xué)思考與問題解決。讓學(xué)生通過觀察、操作等體驗(yàn)活動(dòng)探索新知。
2024-11-27 22:22
【總結(jié)】第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法第一課時(shí)單位:沂南四小課型:新授課主備人:高玉東時(shí)間:課題:一位數(shù)除整十、整百數(shù)參與者:高冬梅嚴(yán)加玉鄭月霞李守強(qiáng)朱建剛集體備課個(gè)性備課教學(xué)內(nèi)容:新課標(biāo)人教版三年級(jí)下冊(cè)第11頁圖示和例1教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷用一位數(shù)除商是整十、整百
2024-11-19 15:35
【總結(jié)】《貝殼之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):。。。教學(xué)重點(diǎn):能夠用動(dòng)作或打擊樂表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏和律動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn):三拍子的學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、打擊樂(鈴鼓、沙錘)教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入二、初聽歌曲《貝殼之歌》,歌曲中唱出了哪些內(nèi)容?三、再聽歌曲,讓同學(xué)們邊聽邊做動(dòng)作,感受三拍子(說一說
2024-11-19 15:25
【總結(jié)】第二十七章相似測(cè)試1圖形的相似學(xué)習(xí)要求1.理解相似圖形、相似多邊形和相似比的概念.2.掌握相似多邊形的兩個(gè)基本性質(zhì).3.理解四條線段是“成比例線段”的概念,掌握比例的基本性質(zhì).課堂學(xué)習(xí)檢測(cè)一、填空題1.________________________是相似圖形.2.對(duì)于四條線段a,b,c,d,如果
2024-11-19 15:30
【總結(jié)】《第八單元星星點(diǎn)燈》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.在音樂活動(dòng)中,感受樂曲所表達(dá)的情感,能隨音樂展開自己的想象,并嘗試用音樂的方式展現(xiàn)自己的感受和想象。2.能用輕巧、和諧的聲音演唱二聲部歌曲《夏夜》,自如地與同學(xué)合作用歌聲表現(xiàn)夏日夜晚的情景和幻想的情趣。能與同學(xué)合作以輪唱的方式演唱《美麗的黃昏》,在演唱時(shí)能根據(jù)歌曲的意境做力度上的變化處理。3.
2024-11-19 13:42