【總結】第三單元快樂農(nóng)場————運算律單元備課第三單元課時共13課時教學內容本單元的主要教學內容是:加法結合律、交換律,乘法結合律、乘法交換律、乘法分配律及其應用。教材分析本單元素材的選取真實新穎,有現(xiàn)實意義。教材以快樂農(nóng)場為素材,注重數(shù)學思想方法的滲透。在探索和理解運算律的過程中,教材特別注重引
2024-11-18 19:43
【總結】快樂農(nóng)場—乘法分配率教學目標:1.在解決問題的過程中,通過觀察、猜想、驗證、歸納、推理等數(shù)學活動,發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律。(重點)2.能夠靈活的運用乘法分配律進行簡便計算!。(難點)3.在發(fā)現(xiàn)乘法分配律的過程中,增強用符號表達數(shù)學規(guī)律的意識,體會數(shù)學的簡潔之美。教學重難點:1.在解決問題的過程中,通過觀察、猜想、驗證、歸納、推理等數(shù)學
2024-11-28 16:58
【總結】快樂農(nóng)場——運算律教學目標:知識與技能讓學生經(jīng)歷乘法交換律和乘法結合律的探索過程,理解并掌握規(guī)律,能用字母表示規(guī)律過程與方法讓學生學會運用乘法交換律和乘法結合律進行簡便計算,體驗運算定律的應用價值,培養(yǎng)學生的探究意識和問題解決能力,增強數(shù)學的應用意識。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生觀察、
2024-11-28 12:38
【總結】第一單元四則運算北京市東城區(qū)府學胡同小學吳建成乘、除法的定義及各部分間的關系一、創(chuàng)設情境,提出問題一、創(chuàng)設情境,提出問題每個花瓶里插3枝花,4個花瓶一共插多少枝花?你能根據(jù)圖中的信息提出什么數(shù)學問題嗎?二、自主探究,乘除法定義每個花瓶里插3枝花,4個花瓶一共插多少枝花?3+3+3+3=12
2025-07-20 13:12
【總結】四年級數(shù)學下冊第七單元圖形的運動(二)——軸對稱教材分析本課教材先呈現(xiàn)了現(xiàn)實生活中常見的一些軸對稱圖形,通過畫出它們的對稱軸,喚起學生已有的軸對稱圖形、對稱軸的生活經(jīng)驗,觀察軸對稱圖形的特征,復習關于軸對稱圖形的知識,并通過畫出一個軸對稱圖形的另一半的活動,加深對軸對稱圖形特征的認識,從而讓學生在已有的知識基礎上探索新知識,感受對稱在生活中的應用
2024-11-28 17:59
【總結】乘法結合律交換律回顧反思自主練習合作探索情境導入記錄單花土花肥20袋每袋25包每包2千克10袋每袋8包每包5千克從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?一共購進了多少千克花土?一、情境導入
2024-12-12 16:49
【總結】第一篇:人教版四下四則運算租船問題說課稿 人教版四下四則運算《租船問題》的說課稿 石壩民族小學高謙 各位老師,大家好! 今天我說課的內容是人教版四年級下冊四則運算5,在學過四則運算的規(guī)則后,運...
2024-11-15 12:27
【總結】第六單元小數(shù)的加法和減法第一課時教學要求:1、使學生理解掌握小數(shù)加、減法的方法。2、培養(yǎng)學生的計算能力。3、培養(yǎng)學生細心檢查的好習慣。教學重點:計算方法。教學難點:退位減法。教學過程:一、復習引入1、準備題:先計算,再說說整數(shù)加、減法的意義和計算方法754+3826
【總結】第六單元小數(shù)的加法和減法第五課時教學內容:第105頁練習十八課型:練習課教學要求:1、鞏固小數(shù)的簡算,并能判斷哪些能用簡便方法計算。2、培養(yǎng)學生進行簡算的能力。3、培養(yǎng)學生認真進行簡算的能力。教學重點:運用定律進行簡算。教學難點:準確的進行簡算。教學過程:一、口算
【總結】第六單元小數(shù)的加法和減法第二課時教學內容:小數(shù)加減法的復習。課型:練習課教學要求:1、鞏固小數(shù)加減法的法則,加減法關系并掌握小數(shù)加減法應用題。2、提高解題能力。3、培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重點:小數(shù)加減法法則,加減法關系。教學難點:運用法則進行準確計算。教學過程:一、復習檢
【總結】第六單元小數(shù)的加法和減法第六課時教學內容:小數(shù)加減法.課型:復習課.教學目的:1、通過復習,使學生熟練掌握計算法則和四則混合運算順序.正確進行運算.2、能夠對一些能簡算的題簡算.3、進一步培養(yǎng)學生計算能力和靈活解題能力.教具準備:投影片教學過程:一、復習提問:小數(shù)加減法的
2024-11-28 17:58
【總結】課題:四則運算和運算定律主備教師:郭晨露審核組長:審核領導:復習內容:教材第109頁1題及第111頁練習二十五的第1—3題、第6題。復習目標:1、通過復習,進一步掌握四則運算的意義及各部分間的關系、四則運算的順序,鞏固帶小括號的四則混合運算的運算順序并能正確計算
2024-11-19 15:27
【總結】一零一教育中心四則運算中的簡便運算公式:1、加法交換律:a+b=b+a2、加法結合律:(a+b)+c=a+(b+c)3、乘法交換律:ab=ba4、乘法結合律:(ab)c=a(bc)5、乘法分配律:(a+b)c=ac+bca(b+c)=ab+ac(加號也可以換成減號)能簡便運算的要簡算,不能簡算的按四則運算來計算。一、
2024-09-01 01:56
【總結】第四單元小數(shù)的性質和意義第五課時:小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化教學目的:1、使學生通過探究理解掌握小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2、使學生學會研究問題的方法。3、培養(yǎng)學生合作探究與反思的能力。教學重、難點:掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律教學過程一、反饋預習通過前面的學習我們知道了在小數(shù)末尾添上或
2024-11-19 04:48
【總結】第四單元小數(shù)的性質和意義第四課時:小數(shù)的大小比較教學目標:1、結合“貨比三家”的具體情境,經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程。2、體驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性,會比較簡單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感。3、讓學生在交流合作中體驗學習數(shù)學的樂趣。教學重點:會比較簡單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感。教學過程:一、情境導入:師:新學期